Содержание и методика проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий Практическое занятие 2

Цель занятия: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения соревновательных спортивно-оздоровительных мероприятий, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий.

Объем работы 29 страниц.

Оригинальность 50% - проверялись только ответы, без текста самих заданий.

Задание 1. Охарактеризуйте цели и специфику проведения соревновательных спортивно-оздоровительных мероприятий для детей подросткового возраста, проводимых как в образовательной организации, так и вне ее.

Задание 2. В соответствии с пунктом 26 Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом примерных учебных планов и программ, рекомендованных государственными органами управления образованием. Приведите примеры реализации в деятельности объединений учреждения дополнительного образования различных соревновательных спортивно-оздоровительных мероприятий.

Задание 3. Определите сущность понятий «игра», «подвижная игра», «народная игра», «народная подвижная игра». Как взаимосвязаны эти понятия? В чем специфика народных подвижных игр?

Задание 4.На основе анализа материалов лекции и учебно – методических пособий определите специфику различных спортивно- оздоровительных досуговых мероприятий для детей дошкольного возраста. Охарактеризуйте их.

Задание 5.Составьте и заполните таблицу «Особенности организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий для детей дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования».

Задание 6. На основе анализа материалов лекции, учебно-методических пособий, материалов сети Интернет определите особенности организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий для детей школьного возраста.Подберите конкретные примеры (возраст участников, учреждение на выбор обучающегося).

Задание 7. Определите инновационные формы спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий для детей школьного возраста (младший школьный, подростковый, старший школьный возраст). Обоснуйте ваш ответ, определив особенности каждой из названных Вами форм.

Задание 8. Разработайте конспект спортивно–оздоровительного досугового мероприятия для обучающихся в высшем учебном заведении. Аргументируйте потенциал выбранных Вами технологий для его реализации.

Задание 9. Разработайте памятку для педагога, работающего с молодежью, по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий (не менее 10 позиций).

Задание 10. На основе анализа сети Интернет выявите инновационный опыт, в том числе зарубежный, организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий для молодежи. Свой ответ аргументируйте с помощью конкретных примеров.