Заказ № К. 1519. НСПК. Сдано на отлично! Дисциплина: «Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования», тест к разделу 4
После покупки вы получите файл готовой работы с ответами на вопросы, представленными ниже, в оглавлении.
Активными и популярными формами работы с родителями являются …
индивидуальные беседы
совместные воспитательные и праздничные мероприятия
все варианты ответов правильные
посещение занятий родителями
Беседа педагога дополнительного образования с родителями учащихся будет успешна, если …
обсуждены совместные действия по решению имеющейся воспитательной проблемы
удачно сформулирована проблема воспитания, и родители поняли и приняли формулировку педагога
все варианты ответов правильные
удалось избежать противостояния и конфронтации
В организациях дополнительного образования родительское собрание организуется
ежемесячно
не организуется
не реже трех раз в год
не реже двух раз в год
Главными задачами семинаров-практикумов являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
создание реально выполнимых рекомендаций
признание одной точки зрения
создание проблемных ситуаций, которые позволяют выработать единые позиции в решении проблемы
развитие творчества и фантазии педагогов
Должны ли организации дополнительного образования во взаимодействии со СМИ формировать собственный информационный поток?
они пользуются информационным потоком региона
организации дополнительного образования должны формировать собственный информационный поток
информационный поток не нужно формировать
они пользуются информационным потоком СМИ
Индукция в технологии мастер-класса - это:
проблемная ситуация
внутреннее осознание участником мастер-класса неполноты или несоответствия старого знания новому
отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастер-класса
индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта
К подготовке и проведению открытых уроков предъявляют ряд требований (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
открытый урок отражает решение методической проблемы, над которой работает учитель
открытый урок обязательно должен иметь новизну
открытые уроки посвящаются только актуальным проблемам методической науки
необходима «репетиция» открытого урока с одним и тем же классом
Как способ презентации педагогических достижений портфолио – это
набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения
подбор методической литературы, используемой для проведения досуговых мероприятий
подбор методической литературы, используемой для проведения занятий
фотографии учеников и коллег и их характеристики
Каковы требования к организации и проведению мастер-класса (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
внутри каждого задания участники мастер–класса абсолютно свободны
мастер–класс должен всегда начинаться с актуализации знаний каждого по предлагаемой проблеме
мастер-класс как глобальная технология трансляции педагогического опыта не должен демонстрировать конкретный методический прием или метод, методику преподавания, технологию обучения и воспитания
мастер–класс должен состоять из заданий, которые направляют деятельность участников для решения поставленной педагогической проблемы
Максимальная продолжительность родительского собрания - …
4 часа
3 часа
1,5 часа
2,5 часа
Мастер-класс – это:
особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта
открытая педагогическая система
форма занятия
все варианты ответов правильные
Методические указания (рекомендации) по изучению темы образовательной программы состоят из следующих элементов:
основной части
вводной части
регулируемой части
методической части
Мониторинг профессиональной деятельности посредством портфолио позволит педагогу
увидеть свои резервы
иметь стимул к самосовершенствованию
реально представить результаты своего труда
поддерживать и стимулировать мотивацию всех педагогов к саморазвитию
Мониторинг профессиональной деятельности посредством портфолио позволит администрации
развивать навыки рефлексивной деятельности педагогов
увидеть свои резервы
способствовать развитию профессиональной карьеры педагога
осуществлять непрерывную диагностику результатов труда педагогов
На открытых уроках наблюдают …
посещаемость
профессионализм педагогического процесса
дисциплину
новую методику, предлагаемую учителем
Назовите важнейшие особенности мастер-класса
постановка проблемной задачи и решение ее реализуются через проигрывание различных ситуаций
форма взаимодействия – сотрудничество, сотворчество, совместный поиск
формы, методы, технологии работы должны не предлагаться, а навязываться участникам
используются приемы, раскрывающие творческий потенциал, как Мастера, так и участников мастер-класса
Назовите критерии качества подготовки и проведения мастер-класса
инклюзивность
технологичность
презентативность
оптимальность
Назовите требования к подготовке и оформлению учебно-методической документации
рабочая учебно-методическая документация печатается не менее чем в двух экземплярах
рабочая учебно-методическая документация печатается в одном экземпляре
подготовка рабочей учебно-методической документации планируется из расчета полного обеспечения ею всех учебных программ по видам занятий
перечень, объем, виды и сроки подготовки учебно-методической документации фиксируются в планах методической службы учреждения
Назовите функции портфолио
модельная
общественная
когнитивная
накопительная
Новость — это …
информация о свершившемся событии, главное в котором — факт
деятельность СМИ
планируемое событие
перспективный план работы
Обобщение опыта - это:
формирование его эмпирических оснований
формирование его теоретических оснований
формирование его практических оснований
все варианты ответов правильные
Освещение результатов мероприятий в СМИ, регулярность подобной работы позволяют
максимально популяризовать организацию
все варианты ответов правильные
сделать деятельность образовательной организации открытой
привлекать обучающихся, повышать рейтинг организации
Отвечать за взаимодействие со СМИ должен:
два человека
один человек
весь коллектив
ответственная группа
Открытый урок, в отличие от обычных, – это
урок, который ничем не отличается от обычных
разработка идеи решения проблемы
специально подготовленная форма организации методической работы
экспромт в деятельности педагогов
Перспективный, проблемно-тематический план методической работы составляется:
на один год
не составляется
на два года
на три года-пять лет
При обобщении и описании педагогического опыта необходимо ответить на вопросы
для чего я это делаю? (какова цель?)
что я делаю? (предмет деятельности)
как я это делаю? (алгоритмы, формы, методы)
что я буду делать? (объект деятельности)
Разрыв в технологии мастер-класса - это:
внутреннее осознание участником мастер-класса неполноты или несоответствия старого знания новому
проблемная ситуация
индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта
отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастер-класса
Рефлексия в технологии мастер-класса - это:
внутреннее осознание участником мастер-класса неполноты или несоответствия старого знания новому
отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастер-класса
индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта
проблемная ситуация
Родительское собрание может быть
перспективным
организационным
итоговым
тематическим
Самоконструкция в технологии мастер-класса - это:
проблемная ситуация
внутреннее осознание участником мастер-класса неполноты или несоответствия старого знания новому
отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастер-класса
индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта
Данная работа проверена и одобрена модераторами сайта.
