[Росдистант] Специальная дошкольная педагогика 1 (Практические задания для ВКС) Росдистант ТГУ
Вашему вниманию представлены практические задания (для ВКС) по учебному курсу "Специальная дошкольная педагогика 1" (Росдистант),
Задания были оценены на высокий балл и получен доступ к итоговому тестированию
Проверяемые задания
Практическое задание 1
Раздел 1. Теоретические и методические основы специальной дошкольной педагогики
Лекция 1.1. Специальная дошкольная педагогика как наука
Задание
Охарактеризуйте теоретические и эмпирические методы педагогического исследования.
Рекомендации по выполнению задания
Охарактеризуйте каждый теоретический и эмпирический метод педагогического исследования. Заполните таблицу.
Теоретические и эмпирические методы педагогического исследования
Метод педагогического исследования Название метода Характеристика метода
Теоретические методы Изучение и анализ теоретической литературы по проблеме исследования
Моделирование
Анализ и обобщение материала, полученного эмпирическим путем
Эмпирические методы Изучение опыта работы воспитателей
Наблюдение
Беседа
Опытно-экспериментальная работа
Педагогический эксперимент
Практическое задание 2
Раздел 1. Теоретические и методические основы специальной дошкольной педагогики
Лекция 1.1. Специальная дошкольная педагогика как наука
Задание
Составьте глоссарий по специальной дошкольной педагогике как науке.
Рекомендации по выполнению задания
Дайте определения основным понятиям, встречающимся в ходе изучения курса «Специальная дошкольная педагогика 1». Заполните таблицу.
Глоссарий
1. Анамнез
2. Апраксия
3. Артикуляция
4. Астенический синдром
5. Астигматизм
6. Асфиксия
7. Атаксия
8. Атрофия зрительного нерва
9. Аудиограмма
10. Аутизм
11. Афазия
12. Гипокинезия
13. Деменция
14. Депривация
15. Дефект развития
16. Диагноз
17. Дизартрия
18. Дисграфия
19. Дислалия
20. Заикание
21. Интегрированное обучение детей с отклонениями в развитии
22. Коррекция нарушения
23. Коррекционное обучение
24. Моторика
25. Недоразвитие речи
26. Онтогенез
27. Первичный дефект
28. Системное строение дефекта
29. Специальная дошкольная педагогика
30. Умственная отсталость
Практическое задание 3
Раздел 1. Теоретические и методические основы специальной дошкольной педагогики
Лекция 1.2. История становления специальной дошкольной педагогики как науки
Задание
Заполните таблицу, характеризующую становление специального образования за рубежом в конце XVIII – начале XX века.
Рекомендации по выполнению задания
1. Изучите материал электронного учебника по лекции «История становления специальной дошкольной педагогики как науки».
2. Заполните графы таблицы в последовательности, отразив систему специального образования во Франции, Германии, Великобритании.
Становление специального образования за рубежом в конце XVIII – начале XX века
Страна Содержание этапа Персоналии и их вклад Учреждения
Франция
Германия
Великобритания
Практическое задание 4
Раздел 1. Теоретические и методические основы специальной дошкольной педагогики
Лекция 1.2. История становления специальной дошкольной педагогики как науки
Задание
Заполните таблицу, характеризующую становление специального образования в России.
Рекомендации по выполнению задания
1. Изучите материал электронного учебника по лекции «История становления специальной дошкольной педагогики как науки».
2. Заполните графы таблицы в последовательности, отразив систему специального образования в России
Становление специального образования в России
Период Представитель Направление, в котором работал Теоретические положения Практическое значение
Практическое задание 5
Раздел 1. Теоретические и методические основы специальной дошкольной педагогики
Лекция 1.3. Формы и методы коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Задание
Заполните таблицу «Методы и приемы коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья».
Рекомендации по выполнению задания
1. Изучите материал электронного учебника по лекции «Формы и методы коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья».
2. Заполните таблицу «Методы и приемы коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья», отразив разные группы методов.
Методы и приемы коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Группа методов Содержание метода
Наглядные методы Непосредственные:
Опосредованные:
Словесные методы
Практические методы
Коммуникативные методы
Продуктивные методы
Репродуктивные методы
Практическое задание 6
Раздел 2. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития
Лекция 2.1. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития как отрасль специальной дошкольной педагогики
Задание
Разработайте тему, образовательные задачи и содержание НОД по речевому развитию для детей с задержкой психического развития по одной из тем комплексно-тематического планирования (группа по выбору).
Рекомендации по выполнению задания
1. Изучите материал электронного учебника по лекции «Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития как отрасль специальной дошкольной педагогики».
2. Сформулируйте тему НОД по речевому развитию для детей.
3. Определите три группы образовательных задач.
4. Опишите материалы и оборудование, которые будут использоваться в процессе НОД по речевому развитию для детей.
5. Продумайте и опишите содержание деятельности и методические рекомендации по ее реализации.
Бланк выполнения задания
КОНСПЕКТ
НОД по речевому развитию детей с задержкой психического развития
по теме «_________________________________________________»
Образовательные задачи
1. Задачи, направленные на получение когнитивного опыта.
1.1.
1.2.
…
2. Задачи, направленные на получение эмоционально-ценностного опыта.
2.1.
2.2.
…
3. Задачи, направленные на получение опыта практической деятельности.
3.1.
3.2.
Материалы и оборудование
–
–
–
–
Конструктор непрерывной образовательной деятельности
Этапы Содержание деятельности Методические указания
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
