[Росдистант] Дошкольная педагогика 2 (ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ТЕСТЫ) Росдистант ТГУ 2023 г.
Вашему вниманию представлены ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ТЕСТОВ по учебному курсу
"Дошкольная педагогика 2" (Росдистант), Перечень вопросов представлен.
База представляет собой скопированные в документе Word тесты с обозначенными правильными ответами. Поиск можно осуществлять с помощью функции "Найти"
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 1
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Группирует игрушки на сюжетные или образные, моторно-спортивные, и тренировочные, строительно-конструктивные, дидактические и творческо-трудовые игрушки (полуфабрикаты для игрушек-самоделок):
Выберите один ответ:
Е.А. Аркин
А.С. Макаренко
С.Л. Новоселова
Е.А. Флерина
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В отечественной педагогической литературе понимание игры как отражения действительной жизни впервые было высказано:
Выберите один ответ:
А.П. Усовой
Р.И. Жуковской
А.С. Макаренко
К.Д. Ушинским
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Разделил детские игры на две группы: имитационные (подражательные) и подвижные (игры с правилами).
Выберите один ответ:
Н.К. Крупская
Ф. Фребель
П.Ф. Лесгафт
С.Л. Новоселова
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Классификация игр по признаку личностной инициативы в игре и понимания самодеятельных игр как формы практического размышления ребенка о действительности предложена:
Выберите один ответ:
Н.Я. Михайленко
С.Л. Новоселовой
Н.К. Крупской
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Положил принцип дифференцированного влияния игр на развитие ума (умственные игры), внешних органов чувств (сенсорные игры), движений (моторные игры).
Выберите один ответ:
Н.К. Крупская
П.Ф. Лесгафт
Ф. Фребель
С.Л. Новоселова
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Форма активности ребенка, направленная не на результат, а на процесс действия и способы его осуществления, и характеризующаяся принятием ребенком условной позиции:
Выберите один ответ:
коммуникативная деятельность
изобразительная деятельность
игровая деятельность
элементарная трудовая деятельность
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обеспечивается добровольностью участия в игровой деятельности, возможностью выбора, состязательностью, удовлетворением потребностей детей в активности, одобрении, самоутверждении, самореализации.
Выберите один ответ:
мотивация игровой деятельности
планирование игровой деятельности
цель игровой деятельности
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Научное обоснование игры как формы организации жизни и деятельности детей в детском саду содержится в работах:
Выберите один ответ:
Н.Я. Михайленко
А.П. Усовой
К.Д. Ушинского
Р.И. Жуковской
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выражается, в отличие от продуктивных видов деятельности, в положительных эмоциях, удовлетворении потребностей детей в активности, одобрении, самоутверждении, самореализации.
Выберите один ответ:
результат игровой деятельности
цель игровой деятельности
замысел игры
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Характеризуется конкретностью, осознается детьми как игровые действия, которые он намерен осуществить, например, накормить куклу, догнать убегающих, выложить карточки по цвету и т.п.
Выберите один ответ:
замысел игры
цель игровой деятельности
мотивация игровой деятельности
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Генетическую общность искусства и игры выделил:
Выберите один ответ:
Г.В. Плеханов
Д.Б. Эльконин
К. Гросс
В. Вунд
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Впервые с утверждением о том, что в истории общества труд предшествовал игре («игра – дитя труда»), выступил:
Выберите один ответ:
Г.В. Плеханов
В. Вунд
Д.Б. Эльконин
К. Гросс
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме – это исторически развивающийся вид деятельности:
Выберите один ответ:
изобразительной
игровой
элементарной трудовой
коммуникативной
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны, например, последовательность игровых действий, разворачивание сюжета и т.п.
Выберите один ответ:
игровые действия
планирование игровой деятельности (замысел)
цель игровой деятельности
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игра – сознательная, целенаправленная деятельность, которая имеет много общего с трудом и служит подготовкой к труду. Это утверждение принадлежит:
Выберите один ответ:
А.С. Макаренко
Д.В. Менджерицкой
Е.И. Тихеевой
П.Ф. Лесгафту
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 2
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Разновидность творческой игры, в которой дети отражают свои знания и впечатления об окружающем предметном мире, самостоятельно делают различные вещи, возводят здания, сооружения, но в весьма обобщенном и схематизированном виде.
Выберите один ответ:
режиссерские игры
сюжетно-ролевые игры
игры со строительным материалом
игры-драматизации
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игра, в которой ребенок действует с небольшими игрушками, изображающими персонажей игры, озвучивает их ролевые диалоги, действия, называется:
Выберите один ответ:
дидактическая игра
игра-драматизация
режиссерская игра
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Средства воплощения игрового образа:
Выберите один ответ:
игрушки, предметы-заместители, воображаемые предметы
игровые модули, маркеры игрового пространства
действия, мимика, слова, жесты, движения
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особенности и значение строительно-конструктивных игр раскрыты в работах:
Выберите один или несколько ответов:
Н.А. Коротковой
В.Г. Нечаевой
З.В. Лиштван
Н.Я. Михайленко
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игровойобраз – это:
Выберите один ответ:
представление детьми конечного результата своей игры и путей его достижения
то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности
результат изображения ребенком в игре конкретного или воображаемого человека с реализацией собственных о нем представлений (о поступках, чувствах, мыслях, внешнем виде) с проявлением личностных качеств и способностей
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Комплексный подход к руководству сюжетно-ролевой игрой предлагает:
Выберите один ответ:
Н.А. Короткова
С.Л. Новоселова
Н.Я. Михайленко
П.Г. Саморукова
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сюжетно-отобразительная игра характеризуется:
Выберите один ответ:
куплетностью (повторность двух-трех действий)
подражательностью взрослым
повторением слов, действий, движений
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игровойзамысел – это:
Выберите один ответ:
явление, вид деятельности, объект действительности, которые отражаются в игре
представление детьми конечного результата своей игры и путей его достижения
отношение к тому событию, которое обыгрывается
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В сюжетно-ролевой игре игровое действие носит:
Выберите один ответ:
знаковый (символический) характер
конкретный характер
практический характер
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
К творческим играм относятся:
Выберите один или несколько ответов:
сюжетно-ролевые
театрализованные
режиссерские
развивающие
народные
строительно-конструктивные
игры-забавы
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Планомерное обогащение опыта детей, обучающие игры, своевременное изменение предметно-игровой среды, активизирующее общение педагога с детьми в процессе игры – это:
Выберите один ответ:
методы комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой
методы косвенного руководства сюжетно-ролевой игрой
методы прямого руководства сюжетно-ролевой игрой
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ролевое участие педагога в игре, участие в сговоре на игру, разъяснение, помощь, совет, обсуждение игр с перспективой на ее дальнейшее развитие – это:
Выберите один ответ:
методы прямого руководства сюжетно-ролевой игрой
методы косвенного руководства сюжетно-ролевой игрой
методы комплексного руководства сюжетно-ролевой игрой
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основные способы построения сюжетно-ролевой игры в раннем и дошкольном возрасте, выделенные Н.Я. Михайленко и Н.А. Коротковой:
Выберите один ответ:
индивидуальный, «рядом», общий, коллективный способ
цепочка условных действий с предметами; цепочка специфических ролевых взаимодействий, последовательность разнообразных событий (сюжетосложение)
побуждение к сюжетно-ролевой игре, включение детей в игру
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сюжетигры – это:
Выберите один ответ:
явление, вид деятельности, объект действительности, которые отражаются в игре
то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности
ряд событий, происходящих в определенной последовательности, объединенных жизненными связями
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание сюжетно-ролевой игры – это:
Выберите один ответ:
явление, вид деятельности, объект действительности, которые отражаются в игре
представление детьми конечного результата своей игры и путей его достижения
то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и характерного момента деятельности и отношений между взрослыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 3
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Правила, которые позволяют зафиксировать первенство одного из играющих:
Выберите один ответ:
собственно игровые правила
критерии или правила установления выигрыша
нормативные правила
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Направленность действий на партнера и ожидание его ответного действия, которое соединяется с конкретными правилами (действий с определенными предметами, в определенной ситуации и т. п.), конкретными образцами действий (ролевых и т.п.) – это:
Выберите один ответ:
куплетность
ритуальность
реципрокность
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Конкретные предписания, определяющие действия участников в каждой игре:
Выберите один ответ:
нормативные правила
собственно игровые правила
критерии или правила установления выигрыша
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игры с предметами и игрушками, настольно-печатные, словесные. Данные виды дидактических игр выделены:
Выберите один ответ:
по характеру обучающей задачи
по дидактическому материалу
по содержанию
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Состязательный характер, наличие выигрыша-проигрыша, повторность законченных циклов (конов), наличие водящего или ведущего – это:
Выберите один ответ:
особенности индивидуальных игр с правилами
особенности совместных игр с правилами
особенности творческих игр
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особая группа игр, специально созданных народной или научной педагогикой для решения определенных задач обучения и воспитания детей.
Выберите один ответ:
игры с правилами
дидактические игры
строительно-конструктивные игры
игры-драматизации
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Условия, пути становления и линии формирования игры с правилами в дошкольном возрасте были выделены в исследовании:
Выберите один ответ:
А.К. Бондаренко
Х. Шварцмана
Н.Я. Михайленко
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отличает игру с правилами от простого упражнения, действий с дидактическим материалом:
Выберите один ответ:
организованная, формализованная структура
наличие выигрыша
наличие формализованных правил
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Способы регуляции совместной деятельности, реализующие моральный принцип справедливости в игре:
Выберите один ответ:
нормативные правила
собственно игровые правила
критерии или правила установления выигрыша
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Тезис о том, что в ролевом поведении (ролевой игре) ребенка уже содержится определенное правило (скрытое, неосознаваемое), которое постепенно выделяется и выступает для ребенка как условное правило, принадлежит:
Выберите один ответ:
Д.Б. Эльконину
Х. Шварцману
К. Гарви
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обучающая дидактическая задача, которую ставит перед детьми педагог в форме игровой задачи, правила игры, игровое действие. Данные компоненты в структуре дидактической игры была выделены:
Выберите один ответ:
Н.А. Коротковой
Х. Шварцманом
Н.Я. Михайленко
А.К. Бондаренко
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игра с ориентацией на выигрыш на уровне готовых игровых правил – это линия формирования игры с правилами в возрасте:
Выберите один ответ:
5–7 лет
4–5 лет
2,5–4 года
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Общий критерий для отграничения игры с правилами от других видов активности:
Выберите один ответ:
наличие формализованных правил
организованная, формализованная структура
состязание (наличие двух или более соревнующихся сторон)
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Математические, экологические, речевые, сенсорные. Данные виды дидактических игр выделены:
Выберите один ответ:
по характеру обучающей задачи
по дидактическому материалу
по содержанию
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Классификация игр с правилами по степени и характеру требуемых игрой умений или способностей (игры, основанные на физической компетенции, стратегические игры, требующие умственной компетенции, игры, основанные на случайности, удаче) предложена:
Выберите один ответ:
Н.А. Коротковой
Х. Шварцманом
Н.Я. Михайленко
А.К. Бондаренко
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 4
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Документ оперативного уровня планирования:
Выберите один ответ:
основная общеобразовательная программа дошкольного образования в ДОО
годовой план работы ДОО (на учебный год)
план работы с детьми: перспективный, календарный (воспитателя и каждого специалиста)
программа развития ДОО
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Этапы развития педагогического процесса выделил:
Выберите один ответ:
Ю.К. Бабанский
П.Ф. Каптерев
Б.Т. Лихачев
И.П. Подласый
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Документ тактического уровня планирования:
Выберите один ответ:
программа развития ДОО
годовой план работы ДОО (на учебный год)
основная общеобразовательная программа дошкольного образования в ДОО
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Процессуальные компоненты педагогического процесса, выделенные Ю.К. Бабанским:
Выберите один или несколько ответов:
содержательный компонент
организационно-деятельностный компонент
целевой компонент
аналитико-результативный компонент
организационно-управленческий компонент
педагогическая диагностика как компонент педагогического процесса
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Термин «учебно-воспитательный процесс» как синоним понятия «педагогический процесс» рассматривает:
Выберите один ответ:
Ю.К. Бабанский
Б.Т. Лихачев
И.П. Подласый
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Программа развития ДОО (перспективный план плавного перехода организации в новый статус, концепция развития), основная общеобразовательная программа дошкольного образования в ДОО – это документы:
Выберите один ответ:
стратегического уровня планирования
тактического уровня планирования
оперативного уровня планирования
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В настоящее время планирование образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях осуществляется:
Выберите один ответ:
по организующим моментам
на основе выделения доминирующих воспитательно-образовательных целей
на комплексно-тематической основе
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с ФГОС ДО календарное планирование образовательного процесса в ДОО должно включать:
Выберите один или несколько ответов:
условия для самостоятельной деятельности детей
образовательную деятельность в режимных моментах
организованную образовательную деятельность взрослого с детьми в различных видах деятельности
взаимодействие с родителями воспитанников
занятия в первой и во второй половинах дня
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Целенаправленное, содержательно насыщенное и организационно оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и самоизменения ребенка в результате активной жизнедеятельности при ведущей роли воспитателей – это:
Выберите один ответ:
педагогический процесс
планирование
педагогическое проектирование
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура педагогического процесса (Б.Т. Лихачев):
Выберите один ответ:
специально подготовленный взрослый – педагог; ребенок, как объект и субъект процесса; содержание; организационно-управленческий комплекс; педагогическая диагностика; критерии эффективности педагогического процесса, организация взаимодействия с общественной и природной средой
содержание, формы, методы и приемы педагогической деятельности
условия и средства, направленные на решение цели и задач образовательного процесса
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Чтобы планирование было эффективным, оно должно отвечать ряду принципиальных требований. Исключите неверный вариант:
Выберите один ответ:
учет требований ФГОС ДО
соблюдение единства долгосрочного и краткосрочного планирования
произвольность планирования (свободный, необязательный характер)
стабильность и гибкость планирования на основе прогноза
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сосредоточение содержания, форм организации, методов и средств на решение конкретной задачи – это:
Выберите один ответ:
планирование
педагогический процесс в узком смысле
педагогический процесс в широком смысле
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основной принцип построения образовательного процесса при комплексно-тематическом подходе:
Выберите один ответ:
принцип ситуативности
принцип концентрированности
принцип системности
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совокупность всех условий, средств, методов, направленных на решение одной глобальной задачи – это:
Выберите один ответ:
педагогический процесс в широком смысле
планирование
педагогический процесс в узком смысле
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Предварительная разработка основных деталей предполагаемой деятельности, логика построения предстоящей деятельности педагога и детей:
Выберите один ответ:
педагогический процесс
педагогическое проектирование
планирование
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 5
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Подкрепление как механизм воспитания и развития ребенка в семье предполагает, что:
Выберите один ответ:
родители откликаются на проблемы ребенка или игнорируют несущественные способы поведения, тем самым развивают самосознание дошкольника
родители выступают ориентиром в действиях, поведении
родители поощряют определенное поведение ребенка, формируют знания о том, какие из форм поведения одобряются, а какие – нет
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Понимание как механизм воспитания и развития ребенка в семье предполагает, что:
Выберите один ответ:
родители выступают ориентиром в действиях, поведении
родители поощряют определенное поведение ребенка, формируют знания о том, какие из форм поведения одобряются, а какие – нет
родители откликаются на проблемы ребенка или игнорируют несущественные способы поведения, тем самым развивают самосознание дошкольника
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Концепция непрерывного образования (дошкольного и начального уровней образования) разработана под руководством:
Выберите один ответ:
Т.А. Марковой
Н.Ф. Виноградовой
О.А. Зверевой
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Направления обеспечения преемственности ДО и НОО:
Выберите один или несколько ответов:
работа с детьми
связь детских коллективов
взаимодействие с семьей
методическая работа с кадрами
связь взрослых коллективов, детских и взрослых педагогических коллективов
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Связь, согласованность и перспективность всех компонентов системы образования (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения) на каждой ступени образования для обеспечения преемственности в развитии ребенка – это:
Выберите один ответ:
непрерывность образования
последовательность образования
преемственность образования
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Родительские собрания, консультации, дискуссии по обмену опытом, конференции, совместные праздники – это:
Выберите один ответ:
формы взаимодействия педагога с родителями в дошкольной образовательной организации
методы взаимодействия педагога с родителями в дошкольной образовательной организации
условия взаимодействия педагога с родителями в дошкольной образовательной организации
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Идентификация как механизм воспитания и развития ребенка в семье предполагает, что:
Выберите один ответ:
родители откликаются на проблемы ребенка или игнорируют несущественные способы поведения, тем самым развивают самосознание дошкольника
родители поощряют определенное поведение ребенка, формируют знания о том, какие из форм поведения одобряются, а какие – нет
родители выступают ориентиром в действиях, поведении
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Связи ДОО с семьями воспитанников, которые направлены на то, чтобы оптимизировать влияние семьи на ребенка через повышение педагогической культуры родителей, оказание им помощи:
Выберите один ответ:
компенсаторные
координационные
партнерские
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, находить причины собственных педагогических ошибок, осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, адекватные его особенностям в конкретной ситуации, – это:
Выберите один ответ:
педагогическая позиция
педагогическая рефлексия
педагогическая компетенция
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какое понятие лишнее во фразе: «Функции семьи делятся на специфические, неспецифические, дополнительные»?
Выберите один ответ:
специфические
неспецифические
дополнительные
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Современная наука подчеркивает приоритет семьи в воспитании и развитии ребенка, который проявляется:
Выберите один ответ:
в педагогической грамотности, заинтересованности родителей в воспитании и развитии своего ребенка
в многообразии форм воздействия, его непрерывности и длительности, в диапазоне ценностей, которые осваивает ребенок в семье
в целенаправленности воспитательной деятельности родителей в семье
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Семья выполняет следующие функции:
Выберите один ответ:
организаторскую, информационную, диагностическую
хозяйственно-бытовую, экономическую, репродуктивную, воспитательную, досуговую
консультативную, коррекционную, прогностическую
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формы связи дошкольной образовательной организации и школы:
Выберите один ответ:
фронтальные, групповые, индивидуальные
экскурсии дошкольников в школу, консультации, родительские собрания
связь детских коллективов, связь взрослых коллективов, детских и взрослых педагогических коллективов, связь с семьей
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Факторы, которые определяют приоритетность семьи в развитии личности ребенка, систематизированы в исследовании:
Выберите один ответ:
Я.А. Коменского
Л. Франка
В.А. Сухомлинского
Т.А. Марковой
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Родители и педагоги становятся партнерами и совместно реализуют свои специфические возможности в воспитании детей.
Выберите один ответ:
партнерские связи ДОО с семьями воспитанников
компенсаторные связи ДОО с семьями воспитанников
координационные связи ДОО с семьями воспитанников
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 6
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Это совокупность последовательно развертывающихся действий, часть из которых может быть автоматизирована (навыки), основанных на теоретических знаниях и направленных на решение задач развития гармоничной личности, – это:
Выберите один ответ:
педагогическая компетентность
педагогические умения
педагогическое мастерство
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Профессиональная направленность, педагогический такт, педагогический долг в структуре профессиональной компетентности (в соответствии с подходом В.А. Сластенина) представлены:
Выберите один ответ:
в профессионально-личностном компоненте
в компоненте профессиональной деятельности
в профессионально-содержательном компоненте
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности мобилизационные, информационные, развивающие, ориентационные умения относятся:
Выберите один ответ:
к организаторским умениям педагога
к прикладным умениям педагога
к профессиональной направленности педагога
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Исследование развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в области воспитания осуществлялось:
Выберите один ответ:
Н.В. Шуровой
И.В. Бичевой
Г.И. Захаровой
Н.В. Кузьминой
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности коммуникативные умения педагога относятся:
Выберите один ответ:
к компоненту профессиональной деятельности
к профессионально-содержательному компоненту
к профессионально-личностному компоненту
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основные функции деятельности воспитателя:
Выберите один ответ:
хозяйственно-бытовая, экономическую, репродуктивная, воспитательная, досуговая
информационная, коммуникативная, воспитывающая, диагностическая, конструктивная, развивающая, прогностическая
помощь родителям в правильном воспитании детей, содействие активному участию родителей в общественной жизни
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Проблема педагогического мастерства широко разрабатывается в отечественной педагогике и психологии в работах:
Выберите один или несколько ответов:
И.А. Зязюна
Н.Ф. Виноградовой
Т.А. Марковой
Н.В. Кузьминой
В.А. Сластенина
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Исследование профессионально-значимых качеств личности воспитателя детского сада осуществлялось:
Выберите один ответ:
И.В. Бичевой
Н.В. Шуровой
Г.И. Захаровой
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Согласно ФГОС ДО обеспечение эмоционального благополучия детей, поддержка индивидуальности и инициативы, установление правил взаимодействия детей в разных ситуациях, учет зоны ближайшего развития каждого ребенка, взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность – это условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, а также:
Выберите один ответ:
задачи дошкольного образования
основные компетенции, которыми должны обладать, педагогические работники, реализующие программу дошкольного образования
принципы дошкольного образования
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности организаторские умения педагога относятся:
Выберите один ответ:
к профессионально-личностному компоненту
к компоненту профессиональной деятельности
к профессионально-содержательному компоненту
Вопрос 11
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Комплекс психологических установок на работу с детьми, профессионально ориентированных мотивов и способностей, профессиональных интересов и личностных качеств, а также профессиональное самосознание – это:
Выберите один ответ:
педагогический такт
педагогическая рефлексия
профессионально педагогическая направленность
Вопрос 12
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Согласно профессиональному стандарту «Педагог» «организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте, создавать широкие возможности для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства» – это:
Выберите один ответ:
трудовые действия воспитателя
необходимые знания воспитателя
необходимые умения воспитателя
Вопрос 13
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с подходом В.А. Сластенина к структуре профессиональной компетентности аналитические, прогностические, проективные, рефлексивные умения педагога относятся:
Выберите один ответ:
к профессионально-содержательному компоненту
к компоненту профессиональной деятельности
к профессионально-личностному компоненту
Вопрос 14
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Прикладные умения (специальные умения петь, танцевать, рисовать, играть на музыкальных инструментах, шить и т.п.) в структуре профессиональной компетентности (в соответствии с подходом В.А. Сластенина) представлены:
Выберите один ответ:
в компоненте профессиональной деятельности
в профессионально-личностном компоненте
в профессионально-содержательном компоненте
Вопрос 15
Верно
Баллов: 1,0 из 1,0
Отметить вопрос
Текст вопроса
Профессия воспитателя возникла:
Выберите один ответ:
в X–XI вв.
в XVII–XVIII вв.
в VII–IX вв.
