Современные технологии формирования и развития детского коллектива НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. А. С. Макаренко выделил … этапа развития коллектива. 
2. Адаптированность– это: 
3. В разработке теории коллектива важную роль сыграли работы таких психологов, как ... 
4. В разработке теории коллектива важную роль сыграли работы таких философов, как ... 
5. Взаимодействие влияния общества и активности личности – это процесс ...
6. Взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, направленное на разрешение жизненных проблем развития сопровождаемого наиболее эффективным методом – это: 
7. Выделяют следующие основные воспитательные функции коллектива: ... 
8. Дети разобщены, нет действенного актива, нет увлеченности совместной деятельностью.Для какого этапа это характерно? 
9. Естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям – это: 
10. Коллектив, в котором воспитанники находятся в постоянном непосредственном учебном и межличностном взаимодействии,- 
11. На втором этапе развития коллектива основным проводником требований к личности должен быть ...
12. Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии - это: 
13. Образовательное учреждение при разработке собственной программы воспитания и социализации школьников должно: 
14. Определите задачи воспитания и социализации младших школьников:
15. Определите один из планируемых результатов воспитания и социализации учащихся начальных классов:
16. Определите субъектов воспитания и социализации младших школьников: 
17. Организованная формальная группа, в которой ее члены объединены общими ценностями и целями деятельности, значимыми для всех детей, и в которой межличностные отношения опосредуются социально и личностно значимым содержанием совместной учебно-воспитательной деятельности,-...
18. По возрастному составу первичные коллективы могут быть (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
19. Понятие "коллектив" происходит от латинской основы "collectivus", что означает ... 
20. Пример первичного коллектива, организованного на основе разнообразной, в том числе учебной, деятельности,-
21. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся включает один из разделов:
22. Социальная общность людей, объединённых на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентации, совместной деятельности и общения,-... 
23. Степень соответствия поведения ребёнка нормам школьной жизни: принятие требований учителя и ритма учебной деятельности, овладение правилами поведения в классе, отношение к школе, достаточная познавательная активность на уроках характеризует: 
24. Трансляция обществом культурного опыта, усвоение, преобразование, присвоение и использование человеком в определенных целях этого опыта – это ...
25. Укажите количество разделов примерной программы воспитания и социализации обучающихся: 
26. Укажите, при какой адаптации состояние напряженности организма компенсируется в течение первой четверти:
27. Усвоение человеком социального опыта является содержанием процесса ...
28. Цель и общие задачи воспитания и социализации учащихся начальной школы достигаются и решаются в контексте:
29. Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества,-...
30. Этап гуманистических отношений в развитии детского коллектива был выделен в работах ...

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!