В начальной школе занятия с детьми по рисованию с натуры проводятся по чётко выстраиваемому плану. Внимательно прочитайте представленные далее описания каждого из этапов рассматриваемого процесса.
Определите их последовательность. Для этого перенесите в каждый блок схемы только одну заглавную букву, которой обозначено соответствующее описание.
Перечень этапов проведения занятия по рисованию с натуры в начальной школе:
А. Общий просмотр и обсуждение работ учащихся.
Б. Подведение учителем итогов работы детей на занятии и планирование дальнейшей деятельности.
В. Общие рекомендации учителя, относящиеся к этапам последовательного выполнения рисунка.
Г. Продолжение работы и завершение рисунка.
Д. Показ учителем последовательности выполнения рисунка.
Е. Выполнение учащимися построения рисунка тонкими линиями.
Ж. Оформление оценок работ учащихся.
З. Постановка натуры.
И. Проверка и исправление ошибок учащихся по ходу выполнения рисунка.
К. Организация наблюдения и анализ предметов постановки.
В начальной школе на занятиях по ИЗО учащиеся часто работают с орнаментами. Орнамент — это ритмично повторяющийся узор, располагаемый художником в ограниченном пространстве: круге, полосе, квадрате или овале. Существуют различные орнаменты по цвету, форме, выпуклости и стилизации. В представленной далее таблице имеется информация об особенностях традиционной классификации орнаментов.
Изучите содержание таблицы и заполните второй столбец. Расположите в ячейках соответствующие наименования видов орнаментов, представленных в выпадающем списке. Обратите внимание на наличие фальшответов (неправильных наименований видов орнаментов).
Во время изучения народных промыслов России педагог обязательно проводит знакомство учащихся с традиционной расписной игрушкой, называемой «матрёшка». В предлагаемой далее таблице представлены образцы изготовления различных видов данной игрушки.
Установите, опираясь на имеющиеся фотоизображения и стилистические особенности матрёшек, их видовые наименования. Воспользуйтесь вариантами ответов, предлагаемыми в выпадающем списке. Расположите соответствующие наименования в ячейках третьего столбца таблицы. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных наименований игрушки).