тест пройден лично мной на 90 баллов
1. Автор античного трактата «Поэтика», посвященного искусству поэзии и драмы, речевым фигурам и тропам, – …
Протагор
Квинтилиан
Цицерон
Аристотель
2. Синонимом понятия «риторика» является понятие «…»
лингвистика
словесность
ораторское искусство
элоквенция
3. Педагогический … – это оптимальное соответствие поведения учителя требованиям педагогической морали
имидж
такт
талант
этикет
4. Протагор принадлежал к такому философско-риторическому направлению, как …
софистика
гомилетика
диалектика
конфуцианство
5. Имя знаменитого римского ритора (35 – ок. 100 г. н.э.), автора обширного сочинения в двенадцати книгах «Риторические наставления» – …
Марк Фабий Квинтилиан
6. … – это разработанное софистами искусство ведения спора
Эристика
7. … общения называют способы представления, обработки, передачи, кодирования и декодирования информации
Формами
Видами
Средствами
Целями
8. При примитивном виде общения один человек воспринимает другого как объект, от которого можно получить определенную пользу, то есть проявляет … отношение
потребительское
9. Вербальные средства общения – это все способы общения, подразумевающие использование …
речи
10. Установите соответствие между основными аспектами культуры речи и их содержательными характеристиками:
Нормативный аспект - наличие совокупности наиболее устойчивых традиционных реализаций языковой системы, отобранных и закрепленных в процессе общественной коммуникации
Коммуникативный аспект - изучение текста с точки зрения соответствия его языковой структуры задачам общения и аудитории
Этический аспект - соблюдение правил должного речевого поведения, основанных на нормах морали, национально-культурных традициях
11. Укажите правильную последовательность учебно-речевых ситуаций урока контроля знаний и умений:
1 организационный этап
2 постановка цели и задач урока; мотивация учебной деятельности учащихся
3 выявление знаний, умений и навыков; проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений
4 рефлексия
12. … – это связное высказывание, которое подчинено единой теме, создано с определенной целевой установкой и обладает смысловой завершенностью
Речь
Текст
Предложение
Фраза
13. Предметом … является целостный текст, представляющий собой гармоническое единение формы и содержания, специально обработанный с целью достижения определенного коммуникативного эффекта, воздействия на слушателя или читателя в интересах автора
риторики
14. Функциональный … – это исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении
стиль
15. Укажите правильную последовательность расположения элементов делового письма (сверху вниз):
1 обращение к адресату по имени и отчеству
2 тема письма
3 текст письма
4 дата написания
5 ФИО автора (адресанта) и подпись
16. Употребление слов-паразитов нарушает такое качество речи, как …
чистота
правильность
логичность
точность
17. Правильность речи – это владение … устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, словоупотребления, лексики, грамматики, стилистики)
нормами
традициями
принципами
основами
18. … – это система знаков, которые имеют определенное значение и используются для передачи и хранения информации
Язык
19. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ … ПРОХОДИТ НЕСКОЛЬКО СТАДИЙ – ОТ ПРОСТЫХ ЗВУКОВ, ...
говорения
20. Установите соответствие между видами языковых норм и регламентирующими их правилами:
Орфоэпические нормы - правила произношения отдельных звуков, сочетаний звуков, слов
Лексические нормы - правила использования слов в русском языке в соответствии с их семантикой и сочетаемостью
Грамматические нормы - морфологические и синтаксические правила
Стилистические нормы - особенности употребления в речи единиц, обладающих окраской книжности или разговорности
21. При авторитарном стиле педагогического общения обучающийся рассматривается как объект педагогического …, а не как равноправный партнер педагогического процесса
Воздействия
22. При планировании высказывания происходит его внутреннее программирование, иногда непосредственно, автоматически реализующееся во внешней (звучащей) речи, иногда – через стадию внутреннего …
создания
кодирования
проговаривания
декодирования
23. В условиях устного общения происходит … контакт коммуникантов
только визуальный
визуально-слуховой
только слуховой
тактильный и слуховой
24. Интонация выражает, прежде всего, … смысл произносимой речи, отношение говорящего к предмету речи и к собеседнику
передаёт
25. Установите соответствие между видами приемов удержания интереса слушателей и их примерами:
Приемы соучастия - желание сделать слушателя действующим лицом воображаемой ситуации («Представьте себе, что вы...»)
Приемы внушения - использование интонационных средств: неровность эмоционального «рисунка» текста (усиление, нажим в конкретном месте)
Приемы текстового ожидания - указание на возможность выбора из нескольких объяснений, решений («или – или?», «может так, а может...»)
26. Установите соответствие между тремя основными этапами ораторской деятельности и их составляющими:
Докоммуникативный этап - определение темы и цели выступления, оценка аудитории и обстановки, подбор материала, создание текста, репетиция
Коммуникативный этап - произнесение речи, ответы на вопросы, ведение полемики
Посткоммуникативный этап - анализ речи
27. Во вступлении речи первые одно-два предложения носят название
завязка
зачин
введение
преамбула
28. Схема этапа инвенции – …, аргументы, страсти
тезисы
нравы
суждения
мысли
29. Рассуждение – это один из функционально-смысловых типов текста, представляющий собой формулировку и доказательство определенного …
мнения
правила
тезиса
30. Установите соответствие между стилями педагогического общения и их характеристиками:
Демократический стиль - педагог привлекает обучающихся к принятию решений, учитывает их мнения, поощряет самостоятельность суждений, учитывает не только успеваемость, но и личностные качества обучающихся
Авторитарный стиль - педагог единолично принимает решения, устанавливает жесткий контроль за выполнением предъявляемых им требований, использует свои права без учета ситуации и мнений обучающихся
Либеральный стиль - педагог уходит от принятия решений, передавая инициативу обучающимся и коллегам, проявляет нерешительность, колебания
31. Протагор все выражения классифицировал на вопросы, ответы, приказания и
Просьбы
32. … речи – это раздел языкознания, исследующий проблемы нормализации и оптимизации общения
Правила
Законы
Культура
Нормативность
33. Все существующие виды общения принято делить на две категории – устные и …
Письменные
34. Речевая … – это правила должного речевого поведения, основанные на нормах морали, национально-культурных традициях
Этика
35. … стиль речи выполняет функцию общения и практически по всем факторам противопоставлен книжным стилям
Разговорный
36. Бессмысленный набор знаков не может считаться … – для этого он должен быть осмыслен, т.е. служить источником знаний, эмоций, стимулов
Текстом
37. Текстам свойственно изначально … назначение, которое вытекает из авторского замысла
Социальное
38. Установите соответствие между функциональными стилями и характерными для них жанрами:
Научный стиль - реферат
Официально-деловой стиль - приказ
Публицистический стиль - интервью
Художественный стиль – новелла
39. Грамматика – это формальный строй языка, то есть система … категорий и форм, синтаксических категорий и конструкций, всех видов и способов словопроизводства
орфографических
абстрактных
морфемных
морфологических
40. Речевая деятельность является сформированным навыком, включающим говорение, чтение и …
Письмо
41. Установите соответствие между типами засоряющих речь элементов и их примерами:
Диалектные слова
трошки, пимы, бирюк
Канцеляризмы
нижеследующий, рассмотреть вопрос
Жаргонизмы
клава, юзер, нал
Слова-паразиты
короче, как бы, получается
42. Расположите элементы языковой системы в порядке от мельчайшей единицы к более крупным:
1 звук
2 слово
3 словосочетание
4 предложение
43. Индивидуальный речевой … учителя формируется на протяжении не одного года профессиональной деятельности
стиль
подход
имидж
образ
44. К … невербальным средствам общения относятся разнообразные жесты, движения головой, плечами, корпусом, животом, ногами
кинетическим
выразительным
динамическим
статическим
45. Установите соответствие между компонентами индивидуального стиля учителя и их характеристиками:
Вербальный компонент
индивидуальный отбор лексических и синтаксических средств педагогического воздействия
Интонационный компонент
повышенная громкость, высокий участок диапазона, замедленный темп произнесения новых терминов, использование голосового нажима
Кинетический компонент
навыки невербального общения, умение управлять своим телом
46. … метод изложения материала предполагает изложение сначала общих положений выступления, а затем раскрытие их на конкретных примерах
Концентрический
Ступенчатый
Дедуктивный
Индуктивный
47. Вид спора, который возникает при противоборстве мнений, идей, столкновении непримиримых точек зрения, – это …
полемика
дискуссия
дебаты
прения
48. Этап риторического канона, на котором происходит украшение, словесное оформление мысли, – это …
элокуция
инвенция
диспозиция
мемория
49. … как один из функционально-смысловых типов текста может идти от общего к частному (дедуктивный способ) и от частного к общему (метод индукции)
Рассуждение
50. В основе выделения … лежат единые для всех законы мышления, способы мысленного выделения из окружающей нас действительности предметов, явлений и процессов, их описания, классификации, поисков связей между ними
Топов
51. … текст представляет собой некую целостность, единство всех элементов, поскольку каждый его элемент несет на себе печать этого целого и в то же время оказывает влияние на весь текст, во многом предопределяя выбор того или иного слова, определяя именно такое, а не иное расположение всех его частей
Риторический
52. Установите соответствие между видами спора и их целевыми установками:
Дискуссия
публичный спор, целью которого являются выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса
Диспут
первоначальной целью была публичная защита научного сочинения для получения ученой степени; в настоящее время целью является публичный спор на научную или общественно важную тему
Полемика
обычно преследует определенную цель – одержать победу над противником, отстоять и утвердить собственную позицию