Активизация познавательной деятельности младших школьников в процессе обучения

В настоящее время одной из реальных проблем, решаемых в педагогической практике, является проблема активизации познавательной деятельности старшеклассников, так как познавательная активность (особенно познавательный интерес) чрезвычайно важна в педагогической деятельности. Проблема повышения познавательной активности детей школьного возраста становится все более актуальной. Эта тема стала предметом многочисленных исследований в педагогике и психологии. И это само собой разумеется, ведь обучение - это основная деятельность детей школьного возраста, которую воспитатели решают еще до школы: подготовка молодого поколения к жизни, активное участие в научно-техническом и общественном процессе.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы активизации познавательной деятельности младших школьников 5

1.1 Понятие «познавательная деятельность» в психолого-педагогической литературе 5

1.2 Особенности психического развития детей младшего школьного возраста 8

Глава 2. Активизация познавательной деятельности в школе первой ступени 13

2.1 Неувязка активизации познавательной деятельности школьников в психолого-педагогической науке 13

2.2 Проблемная ситуация как средство активизации познавательной деятельности младших школьников 22

Заключение 35

Список использованной литературы 37

1.Андриянова Л. В. Формирование познавательного интереса к обучению путем внеклассной деятельности // Молодой ученый. — 2018. — №1.1. — С. 1-4. — URL https://moluch.ru/archive/105/25044/ (дата обращения: 22.01.2023).

2.Алябушева Г. В. Критерии диагностики познавательного интереса младших школьников // Наука сегодня: теоретические и практические аспекты сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции в 3 частях. - Научный центр «Диспут». 2019. - С. 8-10.

3.Богоявленская Д. Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности [Текст] / Д. Б. Богоявленская // Вопросы психологии. – 2019. – № 1. – С. 11–17.

4.Вахрушева Л. Н. Проблема интеллектуальной готовности детей к познавательной деятельности в начальной школе [Текст] / Л. Н. Вахрушева // Начальная школа. – 2018. –№ 4. – С. 63–68.

5.Даутова О.Б. Изменение учебно-познавательной деятельности школьника в современном образовании // О.Б. Даутова. – 2019. [Электронный ресурс]. URL:–http://www.famous-scientists.ru/list/10060 (дата обращения: 22.01.2023).

6.Дементьева О.М. Особенности познавательной деятельности в образовательном процессе // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 2.;

URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=26179 (дата обращения: 22.01.2023).

7.Дядинчук Т. Г. Познавательный интерес как средство обучения младших школьников // Молодой ученый. — 2018. — №4. — С. 954-956.

8.Елькина О. Ю. Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования. Учебное пособие / О.Ю. Елькина. - М.: Флинта, 2018. - 777 c.

9.Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т./ А.В. Запорожец [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.koob.ru/zaporozhets/

10.Иванова И.Ю. Просветительская деятельность в дошкольной образовательной организации как направление взаимодействия с родителями. - В сборнике: Актуальные проблемы дошкольного образования: традиции и инновации. Сб. статьей XVI международной научно-практической конференции. 2018. - С. 289-293

11.Кувалдина Е. А. Роль семьи в развитии познавательных интересов школьника [// Молодая семья XXI века: тенденции, проблемы и перспективы развития. - Киров, 2019. - С. 118-119

12.Лагоша Г. Е., Хощенко Г. В. Игра как основной вид деятельности детей младшего дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2019. — №27. — С. 139-142. — URL https://moluch.ru/archive/161/45072/ (дата обращения: 22.01.2023).

13.Максимова М. В. Использование дидактических игр как средства развития познавательных способностей у детей младшего дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2018. — №46. — С. 302-304. — URL https://moluch.ru/archive/180/46526/ (дата обращения: 22.01.2023).

14. Осипова М.П. Активизация познавательной деятельности младших школьников [Текст] / под ред. Осиповой М. П. – Минск: Обряд, 2019. – 230 с

15.Отабеков А. О., Маматкулова У. Э. Основные этапы развития познавательного интереса при обучении математике в условиях личностно-ориентированного обучения c использованием информационно-коммуникационных технологий // Молодой ученый. — 2018. — №5. — С. 513-516. — URL https://moluch.ru/archive/85/15953/ (дата обращения: 22.01.2023).

16.Понамарева Е. В., Пыльненькая Е. А., Булыгина И. В., Гончарова Н. Г. Проблемная ситуация как условие развития познавательной мотивации дошкольника // Вопросы дошкольной педагогики. — 2019. — №3. — С. 64-68. — URL https://moluch.ru/th/1/archive/63/2354/ (дата обращения: 22.01.2023).

17.Пахомова Л. В., Кондратьева Н. М., Самоделова Н. Е. Решение проблемных ситуаций с детьми младшего дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2018. — №45. — С. 248-250. — URL https://moluch.ru/archive/179/46344/ (дата обращения: 22.01.2023).

18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии/Рубинштейн С //Л–СПб:«Питер. – 2019. 738 с.

19.Сухоруков Д.В., Сорокина Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся образовательных школ // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2019. №1. [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-poznavatelnoy-deyatelnostiuchaschihsya-obrazovatelnyh-shkol (дата обращения: 22.01.2023).

20. Столяренко А. М. Психология и педагогика / А.М. Столяренко. - М.: Юнити-Дана, 2018. - 424 c.

21. Суворова Галина Психология деятельности / Галина Суворова. - М.: Когито-Центр, 2019. – 796

22.Сафонова О. В. Развитие познавательной активности младших школьников в процессе обучения // Молодой ученый. — 2018. — №20. — С. 418-421. — URL https://moluch.ru/archive/206/50319/ (дата обращения: 22.01.2023).

23.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования – [Электронный ресурс] // Министерство образования и науки Российской Федерации URL: https://минобрнауки.рф/документы/922 (дата обращения 22.01.2023).

24. Якобсон П. М. Психология чувств и эмоций //М.: Институт практической психологии. – 2018. 303 с.

25. Яшкова Л.А. Активизация познавательной деятельности младших школьников на основе использования проблемных ситуаций // Инновационная наука. – 2018. № 4. [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-poznavatelnoy-deyatelnosti-mladshihshkolnikov-na-osnove-ispolzovaniya-problemnyh-situatsiy (дата обращения: 22.01.2023).