Развитие культуры творческого сотрудничества у участников разновозрастных детских объединений в учреждениях дополнительного образования

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
129
Покупок
0
Антиплагиат
85% Антиплагиат.РУ (модуль - Интернет Free)eTXT
Размещена
4 Июл 2022 в 09:47
ВУЗ
Уральский государственный педагогический университет
Курс
Не указан
Стоимость
1 200 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
doc
Развитие культуры творческого сотрудничества у участников разновозрастных детских объединений в учреждениях дополнительного образования (УралГПУ)
383 Кбайт 1 200 ₽
Описание

Период изготовления: май  2022 года.

Проведено опытно-экспериментальное исследование

Выборка: 25 участников творческого объединения – хоровой студии в возрасте от 9 до 15 лет. 

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название, то работа подойдет для любого вуза.

Целью данной работы является изучение психолого-педагогических условий развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном творческом коллективе.

Объект исследования: разновозрастной творческих коллектив.

Предмет исследования: психолого-педагогические условия развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном творческом коллективе.

В основу гипотезы данного исследования легло предположение о том, что культура творческого сотрудничества в разновозрастном коллективе будет выше, если исследуемые продемонстрируют:

- единство взглядов и интересов, что будет выражаться в общих взглядах на предмет творческой деятельности – стремлении к повышению навыков творческого сотрудничества, оказании товарищеской помощи более слабым;

- активную творческую совместную деятельность, что будет выражаться в участии в мероприятиях, участии в общественной жизни коллектива; 

- в положительном эмоциональном отношении к членам коллектива, что будет выражаться в оказании помощи, в поддержке в определенных ситуациях, связанных с совместной творческой деятельностью.   

Основываясь на цели и гипотезе исследования, были определены следующие задачи:

1. Описать теоретические основы исследования проблемы развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном творческом коллективе.

2. Изучить и описать особенности становления коллектива в разновозрастных творческих объединения.

3. Установить и проанализировать уровень развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном творческом коллективе.

4. Разработать проект коррекционной психолого-педагогической программы направленной на развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном творческом коллективе.

Методы и методики исследования: теоретические методы психологического исследования: анализ психолого-педагогической литературы, сравнение, обобщение, формулирование выводов; эмпирические методы психологического исследования: тестирование, наблюдение, беседа, количественный и качественный анализ результатов исследования. Были использованы следующие методики: методика «Сколько голов, столько умов» Л.М. Фридмана в модификации Т.А. Ратановой, Н.Ф. Шляхта; методика «Определение сплоченности группы с помощью индекса групповой сплоченности К. Э. Сишора» в модификации Е.И. Рогова. Математические методы психологического исследования: количественный анализ результатов исследования (в процентном соотношении).

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования, могут быть использованы педагогами дополнительного образования, руководителями творческих объединений детей для развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном творческом коллективе.

Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.

Есть приложения (методические материалы и результаты исследования в табличном виде).

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Оглавление

Введение 3

1 Теоретические аспекты развития культуры творческого сотрудничество в разновозрастном коллективе в системе дополнительного образования 6

1.1. Особенности развития культуры творческого сотрудничество в разновозрастном коллективе в системе дополнительного образования 6

1.2. Характеристика процесса воспитания культуры творческого сотрудничества в разновозрастном коллективе 14

2. Экспериментальное исследование особенностей развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном коллективе 24

2.1. Анализ результатов изучения особенностей развития культуры творческого сотрудничества в разновозрастном коллективе 24

2.2. Проект педагогической работы по развитию культуры творческого сотрудничества разновозрастного коллектива 36

Заключение 43

Список использованных источников 44

Приложения 48

Список литературы

1. Андриенко, Е. В. Социальная психология: Учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Е. В. Андриенко. – М.: ИЦ Академия, 2016. – 264 c. 

2. Болдырева, Т. А. Деформации личности: попытка систематизации современных психологических подходов в русле концепции индивидуальности / Т. А. Болдырева // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2015. – № 2 (163). – С. 96-99.

3. Бондарева, Н. В. Игровой тренинг как способ развития творческих способностей детей в хореографическом коллективе / Н. В. Бондарева // Вестник науки. – 2020. – Т. 3. – № 1 (22). – С. 14-20.

4. Боргоякова, А. А. Начальный этап создания детского творческого коллектива / А. А. Боргоякова // Аллея науки. – 2017. – Т. 2. – № 15. – С. 733-736.

5. Булыгина, Л. Н. Проблемы формирования коммуникативной культуры личности / Л. Н. Булыгина // Проблемы человека в контексте современной культуры: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Нижний Тагил: НТГСПА, 2017. – С 172-177. 

6. Валеева, А. Р. Социализация детей в условиях разновозрастного творческого коллектива / А. Р. Валеева // Образование и воспитание. – 2018. – № 5 (20). – С. 38-40.

7. Валькова, М. В. Что необходимо при формировании творческого разновозрастного коллектива / М. В. Валькова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2017. – № 6. – С. 51–58. 

8. Волкова, Л. М. Лидерство в детском коллективе / Л. М. Волкова, А. Р. Борисевич, В. Н. Пунчик. – Минск: Красико-Принт, 2018. – 128 с. 

9. Грановская, М. В. Психология / М. В. Грановская. – Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2016. – 240 с. 

10. Дерябина, И. М. Особенности включения подростков в референтные группы / И. М. Дерябина // Современные психологические исследования. – 2016. – №4. – С. 85-88.

11. Ильин, Е. П. Психология общения и межличностных отношений / Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2017. – 458 с.

12. Ковров, В. В. Воспитательная работа в школе как фактор профилактики насилия и обеспечения психологической безопасности образовательной среды / В. В. Ковров // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2018. – №167. – С. 70–81. 

13. Коломинский, Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): учеб.пособие. – 2-е изд., доп. / Я. Л. Коломинский. – Минск: ТетраСистемс, 2018. – 432 с. 

14. Корягина, Н. А. Социальная психология. Теория и практические методы: Учебник / Н. А. Корягина. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 316 c. 

15. Кричевский, Р. Л. Психология малой группы: Теоретический и прикладной аспекты: учеб. пособие / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. – М.: Изд-во МГУ, 2018. – 152 с.

16. Кучерова, О. Е. Становление Человека и основные каноны педагогической поддержки личности / О. Е. Кучерова // Известия Академии педагогических и социальных наук. – 2017. – № 2. – С. 174–178. 

17. Лазарева, С. А. Психологическая готовность к состязательной деятельности у детей творческих коллективов / С. А. Лазарева // В сборнике: Психология здоровья и болезни: клинико-психологический подход. Материалы VIII Всероссийской конференции с международным участием. Под редакцией П. В. Ткаченко. – 2018. – С. 549-552.

18. Лобанова, О. Н. Творческое развитие детей в художественном коллективе / О. Н. Лобанова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2015. – № 4 (66). – С. 160-164.

19. Лутошкин, Л. Н. Эмоциональные потенциалы коллектива: моногр. / Л. Н. Лутошкин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 130 с.

20. Магомедова, Л. И. Развитие творческих способностей детей через различные виды искусств в системе дополнительного образования / Л. И. Магамедова // Мир науки. – 2018. – Т. 6. – № 5. – С. 30.

21. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2018. – 800 c. 

22. Манаева, Г. Ф. Развитие творческого потенциала детей в танцевальном коллективе / Г. Ф. Манаева // В сборнике: Традиции и инновации в национальных системах образования. Материалы Международной научно-практической конференции. – 2021. – С. 119-122.

23. Макаренко, А. С. О воспитании / сост. и авт. вступ. статьи В. С. Хелемендик. – СПб.: Питер, 2018. – 415 с. 

24. Немов, Р. С. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученического коллектива / Р. С. Немов, А. Г. Кирпичник. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2016. – 145 с. 

25. Павленко, Н. Н. Психология и педагогика: учебное пособие / Н. Н. Павленко, С. О. Павлов. – М: КноРус, 2016. – 496 c.

26. Платонов, К. К. Психология индивидуальности / К. К. Платонов. – М.: Юрайт, 2016. – 406 c.

27. Плотникова, Е. Е. Социализация личности как психолого-педагогическая проблема / Е. Е. Плотникова // Социальные и технические сервисы: проблемы и пути развития: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. – Нижний Новгород, 2017. – С. 91-95.

28. Урсегова, Н. А. Педагогические принципы и условия моделирования системы развития творческого потенциала детей в театральном коллективе / Н. А. Урсегова // Colloquium-journal. – 2021. – № 20-1 (107). – С. 15-16.

29. Фопель, К. Групповая сплоченность / К. Фопель. – М.: Генезис, 2017. – 336 c.

30. Шеламова, С. В. Организационно-творческая деятельность руководителя детского вокального коллектива / С. В. Шеламова // В сборнике: Проблемы художественно-эстетического образования и воспитания в контексте социокультурных вызовов. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Липецк, 2021. – С. 185-189.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Государственное управление
Курсовая работа Курсовая
1 Ноя в 19:16
22
0 покупок
Экономическая теория
Контрольная работа Контрольная
1 Ноя в 18:54
46 +2
0 покупок
Педагогическая психология
Контрольная работа Контрольная
1 Ноя в 15:02
51
0 покупок
Муниципальное управление
Дипломная работа Дипломная
1 Ноя в 14:35
18
0 покупок
Гражданский процесс
Контрольная работа Контрольная
1 Ноя в 14:14
34
0 покупок
Маркетинг
Курсовая работа Курсовая
1 Ноя в 14:01
56
0 покупок
Экологическое право
Контрольная работа Контрольная
1 Ноя в 13:44
24
0 покупок
Гражданское право
Статья Статья
1 Ноя в 10:02
29
0 покупок
Психология личности
Курсовая работа Курсовая
1 Ноя в 09:40
41
0 покупок
Специальная педагогика (дефектология)
Курсовая работа Курсовая
1 Ноя в 09:25
38
0 покупок
Философия
Контрольная работа Контрольная
1 Ноя в 09:11
42 +2
0 покупок
Уголовное право
Курсовая работа Курсовая
1 Ноя в 08:54
41 +1
1 покупка
Юриспруденция
Курсовая работа Курсовая
31 Окт в 19:43
18
0 покупок
Финансовое право
Задача Задача
31 Окт в 19:19
18
0 покупок
Государственное право
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 19:09
21
0 покупок
Предпринимательское право
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 18:17
51
0 покупок
Информационное право
Курсовая работа Курсовая
31 Окт в 18:05
18
0 покупок
Международные экономические отношения
Отчет по практике Практика
31 Окт в 10:41
36
0 покупок
Международные экономические отношения
Статья Статья
31 Окт в 10:24
22
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир