В статье проводится анализ инновационных практик в воспитании, реализуемых в образовательных учреждениях.
Новые практики в воспитательном процессе в своей основе имеют идею, направленную на изменение существующих воспитательных технологий с учётом требований современного общества без коренных преобразований, являющихся фундаментальной основой традиционного воспитания.