: Анализ обучению письму на средней ступени обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

Авторская разработка урока по теме «Анализ обучению письму на средней ступени обучения с использованием дистанционных образовательных технологий»

Проблемное задание.

Целью обучения письменной речи за рубежом является развитие коммуникативной компетенции учащихся, которая включает в себя знание письменных знаков, написание слов, словарный запас и грамматику, составление письменных текстов, умение создавать различные типы письменных сообщений, владение содержанием и формой письменной работы, способы выражения мысли в письменной форме.

Ключевое задание

При хорошо известной организации вопросов этот тип упражнения, кажется, адаптируется к тренировочным упражнениям, которые гарантируют максимальную повторяемость самих языковых знаков. Однако в то же время учащиеся сами формируют содержание своих ответов.

Вопросно-ответные упражнения следует различать по:

1) источнику для ответов,

2) типу вопросов,

3) адресу вопросов

4) технике применения.

В соответствии с источником ответов, вопросы по представленному дидактическому материалу (текст, рисунок) и вопросы могут быть определены, при ответе на которые ученики должны полагаться на свои знания, жизненный опыт и рассуждения.

Задача

Урок с группой должен проводиться в мультимедийном кабинете где установлена интерактивная доска «Promethean». С помощью специальных маркеров на экран можно выводить любую информацию, выделять важное другим цветом, работать с любыми компьютерными программами. Кроме того, она имеет функции обычной доски, где «мелком» становится маркер. Им можно писать, потом стирать написанное ластиком. 

внимание : при покупке англ версии русскую пришлю в подарок

Ответы: 1. Avril Lavigne. 2. Rock. 3. Complicated. 4. months. 5. Top 5.

Послетекстовый этап работы с текстом

4.           a) What adjectives does the critic use to describe

-The singer

-The lyrics

-The song

-The album

-The singers voice

-The singers music

Ответы: the singer –young, well –known, talented, bright

-the singer’s voice-great

-the singer’s music – powerful

-           the lyrics-exciting

-           the song –famous, genuine

-           the album –fantastic, new, catchy

b)              What are the synonyms and opposites of these adjectives? Make sentences with them.

5.  Study the tables. From adjectives ending in –ful or –less from the nouns (1-5). Check in yore dictionaries. Use the adjectives in sentences of your own.

Целью упражнений является развитие у учащихся навыков структурирования и композиционно грамотного построения письменных высказываний с элементами рассуждений.

Разработанный урок развивает умения и навыки согласно требованиям ФГОС. Данный комплекс позволит:

-отрабатывать навыки написания