НИР Управление инновациями

Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.

Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам

учебной практики (научно-исследовательская работа).

Кейс-задача № 1

Задание 1. Дайте определения понятий инновация, педагогическая инноватика, объект педагогической инноватики, предмет педагогической инноватики, инновационный процесс, инновационная деятельность, инновационный конфликт.

Опишите этапы инновационного процесса.

Раскройте критерии оценки новшества на примерах, подобранных самостоятельно на уровне начального образования (новизны, оптимальности, высокой результативности, возможности творческого применения инновации в массовом опыте).

Рассмотрите источники инновационных идей, описанные П.Дракером, приведите примеры, опираясь на реалии системы образования на уровне начального образования.

Кейс-задача № 2

Дайте определения понятий инновация, педагогическая инноватика, объект педагогической инноватики, предмет педагогической инноватики, инновационный процесс, инновационная деятельность, инновационный конфликт.

Опишите этапы инновационного процесса.

Раскройте критерии оценки новшества на примерах, подобранных самостоятельно на уровне среднего общего образования (новизны, оптимальности, высокой результативности, возможности творческого применения инновации в массовом опыте).

Рассмотрите источники инновационных идей, описанные П.Дракером, приведите примеры, опираясь на реалии системы образования на уровне среднего общего образования.

Кейс-задача № 3

Оформите в виде информационно-аналитической справки.

Для аргументации используйте ссылки на нормативные правовые акты, научную литературу и научно-исследовательские работы.

Задание 1.

Докажите или опровергните значение инновационного педагогического менеджмента для процесса становления конкурентоспособной личности.

Кейс-задача № 4

Оформите в виде информационно-аналитической справки.

Задание 1.

Составьте аннотацию одного из авторефератов диссертаций по теме «Инновационное развитие региональной системы образования»

Кейс-задача № 5

Разработайте схематичную дорожную карту локального педагогического эксперимента в соответствии с направлением вашей подготовки (Тему сформулируйте самостоятельно). Используйте следующую схему:

1. Обоснование актуальности проблемы.

2. Формулирование темы.

3. Объект исследования (экспериментирования).

4. Предмет исследования (экспериментирования).

5. Формулирование цели эксперимента.

6. Определение задач эксперимента.

7. Гипотеза эксперимента.

8. Прогнозирование положительных результатов и возможностей негативных последствий.

9. Сроки эксперимента.

10. Этапы эксперимента.

11. База эксперимента.

Форма отчетности: дорожная карта эксперимента.

Задание 1.

Разработайте схематичную дорожную карту локального педагогического эксперимента на уровне дошкольного образования.

Систематизация собранного нормативного и фактического материала.

Оформление отчета о прохождении практики.

Защита отчета по практике.