Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации

Актуальность темы работы подчеркивает тот факт, что в объяснении природы отклоняющегося поведения у несовершеннолетних важную роль играют процессы социализации, т.е. то, каким образом происходит усвоение ими социального опыта.

Вопросы формирования индивидуальности личности в процессе социализации изучаются психологами, психофизиологами, психогенетиками и представителями других отраслей науки. Ответы на эти вопросы неизменно связаны с изучением таких вопросов как соотношение врожденного и приобретенного в человеке, сочетание биологического и социального начала, наследственного и средового в психике ребенка.

Касаясь проблем развития психики и личности человека, следует отметить, что с самого рождения он попадает под воздействие различного рода систем - культурных, социальных, межличностных и т.п. Можно сказать, что процесс социализации начинается у человека с самого рождения и продолжается всю жизнь. Однако особую актуальность он приобретает в подростковом возрасте, который характеризуется немалым количеством кризисных явлений. Подростков настораживают и пугают происходящие с ними пубертатные изменения и изменения в психологических процессах. Ситуация усугубляется социальной нестабильностью общества, когда происходит смена ценностей, целей, идеалов, появляются новые виды деятельности и отношений. Здесь возможно два пути формирования личности. Первый путь – это положительное развитие и становление личности. Второй путь – нарушение процесса социализации и формирование отклоняющегося поведения.

Актуальность определила цель данной работы – изучить отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.

Объект исследования – психологическое содержание процесса социализации.

Предмет исследования - отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.

Актуальность и цель работы, определили ее задачи:

1) проанализировать психологическое содержание процесса социализации;

2) раскрыть сущность отклоняющегося поведения;

3) проанализировать отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.

При работе над темой был использован метод теоретического анализа научной литературы по проблеме исследования.

Введение ………………………………………………………………………

1. Психологическая сущность процесса социализации ………………...

2. Сущность отклоняющегося поведения ………………………………..

3. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации ……………………………………………………..

Заключение …………………………………………………………………..

Список использованной литературы ……………………………………..

Список использованной литературы

1. В мире подростка / Под ред. А.А. Бодалева. - М.: Просвещение, 1982. – 245 с.

2. Винограденко Г.Г. Социализация: вопросы истории и теории / Г.Г. Винограденко, И.В. Фролова // Вестник ВЭГУ. – 2012. - № 4. – С. 21-27.

3. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте / Т.В. Драгунова // Вопросы психологии. - 1999. - № 5. - С. 24–32.

4. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) / Е.В. Змановская. – М.: Академия, 2003. – 288 с.

5. Кравцова Е.Е. Культурно-историческое понимание «социализации» и ее механизмов в онтогенезе / Е.Е. Кравцова // Вестник российского государственного гуманитарного университета. – 2006. - № 1. – С. 23-41.

6. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

7. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога / И.Г. Малкина-Пых. – М.: ЭКСМО, 2004. – 896 с.