ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К СВОЕЙ РОДОСЛОВНОЙ

Бакалаврская работа посвящена актуальной проблеме дошкольного образования – формирование у детей 6-7 лет познавательного интереса к своей родословной. Актуальность темы исследования обусловлена противоречием между необходимостью формирования у детей 6-7 лет познавательного интереса к своей родословной и недостаточной разработанностью педагогических условий использования потенциала родословной семьи в образовательном процессе дошкольных образовательных организаций.

Оглавление

Введение …………………………………………………………………………

Глава 1. Теоретическое изучение проблемы формирования у детей 6-7 лет

познавательного интереса к своей родословной ……………………………..

1.1 Теоретический анализ проблемы формирования у детей 6-7 лет

познавательного интереса к своей родословной ……………………………

1.2 Характеристика педагогических условий формирования у детей 6-7 лет

познавательного интереса к своей родословной …………………………….

Глава 2. Экспериментальное исследование по реализации педагогических условий формирования у детей 6-7 лет познавательного интереса к своей

родословной ……………………………………………………………………..

2.1 Выявление уровня сформированности у детей 6-7 лет познавательного

интереса к своей родословной ………………………………………………..

2.2 Реализация педагогических условий формирования у детей 6-7 лет

познавательного интереса к своей родословной ………………………………

2.3 Выявление динамики в формировании у детей 6-7 лет познавательного интереса к своей родословной ………………………………………………..

Заключение ………………………………………………………………………

Список используемой литературы .…………………………………………..

Приложения ……………………………………………………………………..

Список используемой литературы

1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс] : федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ

// КонсультантПлюс. // Режим доступа: http//www.consultant.ru/

2. Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 13.10.2017) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 -2020 годы» [Электронный ресурс].

//Режим доступа : / http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_192149/

3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Российской Федерации: от 17 октября 2013 г. № 1 155 [Электронный ресурс] // Российская газета, 2013. – 25 ноября. // Режим доступа : /https://rg.ru

4. Авдеева, Е.В. Современная семья: проблемы и методологические перспективы исследования [Электронный ресурс] / Е.В. Авдеева // Вестник славянских культур, 2008. – С. 167-171 // Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/sovremennaya-semya-problemy-i- metodologicheskie-perspektivy-issledovaniya

5. Антонова, Л.И. Роль семейных традиций и ритуалов в представлениях старших дошкольников о семье [Текст] / Л.И. Антонова, Н.А. Цветкова // Современные гуманитарные исследования. – М. : Педагогика. – 2006. – № 1. – С. 273-278.

6. Бурменская, Г.В. Возрастно-психологическое консультирование [Текст] / Г.В. Бурменская, А.Г. Лидерс. – М. : Издательство МГУ, 2014. – 136 с.

7. Березина, Т.А. Современный дошкольник о семье и своих близких [Текст] / Т.А. Березина // Детский сад: теория и практика. – 2011. –

№ 1. – С. 64-73

8. Вавилова, И.Н. Проблема нравственного воспитания в экологическом образовании дошкольников [Текст] / И.Н. Вавилова,

О.В. Калинина // Экологическое образование в период детства : региональный подход : материалы междунар. науч.-практ. конф. / Урал.гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. – С. 27-32

9. Велиева, С.В. Диагностика психических состояний и отношений дошкольников в семье [Электронный ресурс] / С.В. Велиева // Вестник психиатрии и психологии Чувашии, 2014. – № 10. – 38-59. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/v/diagnostika-psihicheskih-sostoyaniy-i-otnosheniy- doshkolnikov-v-semie

10. Гамова, С.Н. Успех [Текст] : примерная основная образовательная программа дошкольного образования / С.Н. Гамова, Е.Н. Герасимова, В.А. Деркунская. – М. : Просвещение, 2014. – 256 с

11. Данилина, Т.А. Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений с семьей в микро-и макроструктуре [Текст] : Автореф. дис. канд. пед. наук / Т.А. Данилина. – Москва, 2003. - 24 с.

12. Данилина, Т.А. Интеграция работы ДОУ с семьей [Текст]

/ Т.А. Данилина [и др.] // Управление ДОУ. – 2002. – № 4. – С. 110-114.

13. Демидова, Н.И. Формирование «образа семьи» у старших дошкольников [Текст] : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.01 / Н.И. Демидова. – Москва, 2003. – 28 с.

14. Дедусева, А.В. К вопросу о практической составляющей формирования образа семьи у детей старшего дошкольного возраста [Текст]

/ А.В. Дедусева, А.Л. Ховякова // Молодой ученый. – 2016. – № 9 (3). – С. 10-11

15. Доронова, Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями [Текст] / Т.Н. Доронова // Дошкольное воспитание. – М. : Педагогика, 2004. – № 1. – С. 60-68.

16. Дыбина, О.В. Формирование направленности детей старшего дошкольного возраста на мир семьи: практико-ориентир. моногр. [Текст]

/ О.В.Дыбина [и др.]; под ред. О.В. Дыбиной. – Тольятти, 2009. – 124 с.

17. Дыбина, О.В. Диагностика направленности ребенка на мир семьи [Текст] : Учебно-методическое пособие / О.В. Дыбина [и др.]. – М. : Центр педагогического образования, 2009. – 77 с.

18. Жуманкулова, Е.Н. Роль семьи в выявлении скрытых и развитии явных способностей детей [Текст] / Е.Н. Жуманкулова // Одаренный ребенок.

– 2010. – № 6. – С. 17-21

19. Кадырова, Р.М. Нравственное воспитание детей в условиях детского сада: его составляющие, принципы, направления, средства и методы [Текст] / Р.М. Кадырова // Молодой ученый. – 2015. –№ 7. – С. 762-766.

20. Каратаева, Н.А. Воспитание уважительного отношения к традициям семьи у детей дошкольного возраста [Текст] / Н.А. Каратаева. – Шадринск : Шадринский гос. пед. институт, 2003. – 110 с.

21. Кузина, А.Ю. Формирование у детей дошкольного возраста интереса к семейным традициям и обычаям посредством метода проектов

/ А.Ю. Кузина, Л.С. Иванова,И.В. Кузьмина // Психолого-педагогические и технологические аспекты патриотического воспитания детей дошкольного возраста : сборник трудов Всерос. науч.-практ. конф. 30-31 октября 2008 г. – Тольятти : ТГУ, 2008. – Ч. II. – С. 35-43

22. Киндерова, О.И. Пути формирования семейной принадлежности старших дошкольников в условиях реализации ФГТ [Текст] / О.И. Киндерова, Л.А. Шевченко // Теория и практика образования в современном мире: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт- Петербург, май 2013 г.). – СПб. : Реноме, 2013. – С. 55-58.

23. Козлова, С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью [Текст] / С.А. Козлова. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. –160 с.

24. Кузьмина, И.В. Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / И.В. Кузьмина // Дошкольная педагогика. – М. : Издат. центр Академия, 2008. – № 5. – 49 с.

25. Лебедева, К. Педагогическая компетентность родителей

дошкольника: структура и методики ее измерения в контексте личностного подхода [Текст] / К. Лебедева // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 6. – С. 84-92.

26. Латышина, Д.И. Традиции воспитания детей у русского народа [Текст] / Д.И. Латышина. – М. : Школьная Пресса, 2004. –128 с.

27. Мартышин, В.С. Твоя родословная [Текст] / В.С. Мартышин. – М. : Школьная Пресса, 2000. – 224 с.

28. Ожегов, С.И. Словарь русского языка: ок. 53000 слов

/ С.И. Ожегов; под общ. ред проф. Л.И. Скворцова. – 24-е изд., испр. – М. : ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство Мир и образование», 2007.

– 640 с.

29. От рождения до школы [Текст] : примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.– М. : Мозаика-Синтез, 2014. –333 с.

30. Павлова, Л.О. О взаимодействии семейного и общественного воспитания детей раннего возраста [Текст] / Л.О. Павлова // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 8. – С. 8-13.

31. Пасечник, Л. Семья и проблемы воспитания [Текст] / Л. Пасечник

// Дошкольное воспитание. –2010. – № 1. – С. 8-19.

32. Покатаева, М.В. Качественная характеристика ситуации развития ребенка в современной семье / М.В. Покатаева // Психологическая наука и образование. – 2001. – № 2. – С. 41-49.

33. Попова, Л.Н. Семья как носитель традиций и инноваций: опыт социологического исследования в Якутии [Электронный ресурс]

/ Л.Н. Попова // Современные исследования социальных проблем, 2012. –

№ 11 (19). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/semya-kak-nositel- traditsiy-i-innovatsiy-opyt-sotsiologicheskogo-issledovaniya-v-yakutii

34. Сергеева, Р.Н. Пути формирования образа семьи у старших дошкольников [Текст] / Р.Н. Сергеева, В.Э. Головенко, Л.В. Гильманова

// Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII Междунар.

науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). – Самара : ООО «Издательство АСГАРД», 2015. – С. 56-59

35. Суханов, И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений. [Текст] / И.В. Суханов – М. : Политиздат, 1976. – 296 с.

36. Тард, Г. Законы подражания [Текст] / Г. Тард. – М. : Книга по Требованию, 2012. – 378 с.

37. Токарев, А.А. Нравственное воспитание детей 5-6 лет в детском саду [Текст] / А.А. Токарев // Педагогика: традиции и инновации: материалы II междунар. науч. конф. – Челябинск : Два комсомольца, 2012. – С. 71-72.

38. Технология культурных практик формирования у ребенка направленности на мир семьи [Текст] / Под ред. О.В. Дыбиной. – М. : Центр педагогического образования, 2014. – 144 с.

39. Технология клубной деятельности формирования у ребёнка направленности на мир семьи [Текст] / под ред. О.В. Дыбиной. – М. : Центр педагогического образования, 2015. – 96 с.

40. Эмоциональное развитие дошкольника .[Текст] : Пособие для воспитателей детского сада / Под ред. А.Д. Кошелевой – М. : Просвещение, 1985. – 185 с.