Проблемы семейного воспитания младших школьников в современных условиях

Предмет: Теория и практика организации исследования в начальном образовании.

Сделана в мае 2019 года.

 База исследования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 68 » г. Барнаула. В исследовании принимали участие 15 младших школьников (учащиеся 1 класса). Все семьи полные. По количеству детей 7 семей имеют одного ребенка; 8 семей имеют двоих детей.

В приложениях результаты исследования в табличном виде. .

Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого города или вуза.

Цель исследования: изучить педагогические условия формирования позитивного отношения к семье у младших школьников в процессе воспитания.

Задачи исследования:

1. Раскрыть сущность понятий отношение и позитивное отношение к семье.

2. Охарактеризовать особенности формирования позитивного отношения к семье у младших школьников.

3. Проанализировать формы, средства и методы формирования позитивного отношения к семье у младших школьников.

4. Подобрать диагностические методики для определения отношения к семье у младших школьников.

5. Определить особенности отношения к семье младших школьников в ходе экспериментального исследования.

6. Разработать рекомендации для педагогов по формированию позитивного отношения к семье у младших школьников в процессе воспитания.

Методы исследования: теоретические – анализ психолого-педагогической и методической литературы, сравнение, обобщение, формулирование выводов; эмпирические – тестирование, проективный метод, контент-анализ, педагогический эксперимент. В ходе исследования применялись следующие диагностические методики: тест Рене Жиля, написание мини-сочинения «Моя семья» и методика «Кинетический рисунок семьи» (КРС) Р. Бэнса, С. Кауфмана.

Теоретико-методологическую основу исследования составили:

системный подход к процессу формирования у младших школьников позитивного отношения к семье – Е.В. Зритневой, М.А. Матвеевой и др.;

деятельностный подход по формированию ценностного отношения к семье у учащихся начальных классов – А.М. Роговой, Н.Е. Щурковой и др.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам исследования, заключения, списка литературы и приложений. 

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 26.03.2021 г. составила 57%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 6

1.1 Сущность понятий отношение и позитивное отношение к семье 6

1.2 Особенности формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 12

1.3 Формы, средства и методы формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 19

Выводы по первой главе 26

Глава 2. Эмпирическое исследование формирования позитивного отношения к семье у младших школьников 27

2.1 Организация и методы исследования 27

2.2 Изучение характера отношения к семье у младших школьников 29

2.3. Рекомендации педагогу по формированию у детей позитивного отношения к семье в процессе воспитания 34

Выводы по второй главе 38

Заключение 39

Список литературы 41

Приложения 44

1. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет [Текст] / Б. Г. Ананьев. – Москва : Просвещение, 2014. – 230 с. 

2. Бернс, Р. С. Кинетический рисунок семьи : введение в понимание детей через кинетические рисунки [Текст] / Р. С. Бернс, С. Х. Кауфман. – Москва : Смысл, 2012. – С. 20-21. 

3. Бодалев, А. А. Общение и формирование личности школьника [Текст] / А. А. Бодалев. – Москва : Книга, 2015. – 364 с. 

4. Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте [Текст] / Л. И. Божович. – Москва : Просвещение, 2015. – 464 с. 

5. Бачева, Е. В. Уроки Семейной любви [Текст] / Е. В. Бачева // Семейное чтение. – 2014. – №3. – С. 2-39.

6. Безрукова, О. Н. Трансформация семейных ценностей и репродуктивных установок поколения родителей и детей. Проблемы народонаселения в зеркале истории. Шестые Валентеевские чтения. Сборник докладов [Текст] / О. Н. Безрукова // Под редакцией В. В. Елизарова, И. А. Троицкой. – Москва : МАКС Пресс, 2015. – 167 с.

7. Волжина, О. И. Семья как социокультурная ценность [Текст] / О. И. Волжина. – Москва : Наука, 2015. – 45 с.

8. Деркач, А. А. Акмеологический словарь [Текст] / А. А. Деркач – Москва : Изд-во РАГС, 2004. – 490 с.

9. Волжина, О. И. Семья как социокультурная ценность.. [Текст] / О. И. Волжина. – Москва, – С. 29- 45

10. Зритнева, Е. В. Воспитание будущего семьянина в современной России : дис. … д-ра. пед. наук: 13.00.01 [Текст] / Е. И. Зритнева. – Ставрополь, 2016 – 465 с.

11. Колмогорова, Л. С. Возрастные возможности и особенности становления психологической культуры учащихся [Текст] / Л. С. Колмогорова : дис. ... д-ра психол. наук. – Москва : Просвещение, 2011. – 471 c. 

12. Карцева, Я. В. Российская семья на рубеже двух веков [Текст] / Я. В. Карцева. [Текст] Казань 2014. – 220 с.

13. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг, Д. Бокум. – Москва : Просвещение, 2014. –100 с.

14. Лубовский, Д. В. Применение диагностического комплекса проективного интервью в работе детского психолога-практика [Текст] / Д. В. Лубовский. – Москва : Наука, 2012. – 154 с.

15. Мерлин, В. С. Личность как предмет психологического исследования [Текст] / В.С. Мерлин. – Пермь, 2010. – С. 5-19. 

16. Мясищев, В. Н. Психология отношений [Текст] / В. Н. Мясищев. – Москва : Изд-во «Ин-т практ. психол.»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2014. – 151 с. 

17. Матвеева, М. А. Проблема детско-родительских отношений в современной психолого-педагогической литературе [Текст] / М. А. Матвеева // Новая наука : От идеи к результату. – 2016. – № 10-2. – С. 141-144.

18. Немов, Р. С. Психология : учебник для студентов высшей педагогических учебных заведений: ВЗКН : Кн.3; Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика [Текст] / Р. С. Немов. – Москва : Просвещение: ВЛАДОС,2015. – 512 с.

19. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Обухова. – Москва : Высшее образование: МГППУ, 2016. – 460 с. 

20. Осницкий, А. К. Выявление проблем ребенка и родителей с помощью «фильмтеста» Рене Жиля [Текст] / А. К. Осницкий // Вопросы психологии. – 2016. – № 1. – С. 55-62. 

21. Панферов, В. Н. Психология человека [Текст] / В. Н. Панферов, - Санкт-Петербург : Издательство В. А. Михайлова, 2016. – 159 с.

22. Пархоменко, Н. А. Духовно-нравственное воспитание школьников на традициях народной культуры [Текст] / Н. А. Пархоменко // дис. … канд. пед.наук. 13.00.01 – Курск, 2012. –140 с.

23. Реан, А. А. Социальная педагогическая психология [Текст] / А. А. Рена, Я. Л. Коломинский. – Санкт-Петербург : Питер Ком, 2015. – 416 с. 

24. Рубинштейн, С. Л. Сознание человека [Текст] // С. Л. Рубинштейн. Основы общей психологии: в 3 т. Т. 2. Гл. 6. – Москва : Педагогика, 2014. – С. 156-192. 

25. Рогова, А. М. Особенности формирования семейных ценностей у современной российской молодежи [Текст] / А. М. Рогова // Современные проблемы образования и науки. – 2017. – № 1. – С. 66-69.

26. Смирнова, Е. О. Соотношение межличностных отношений в раннем онтогенезе [Текст] / Е. О. Смирнова // Вопросы психологии. – 2014. – № 6. – С. 5-13. 

27. Торохтий, В. С. Психологическое здоровье семьи [Текст] / В. С. Торохтий, О. Г. Прохорова. – Москва : КАРО, 2013. – 160 с.

28. Титаренко, В. Я. Семья и формирование личности [Текст] / В. Я. Титаренко. – Москва : Мысль, 2017. – 351 с.

29. Фельдштейн, Д. И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Вестник практической психологии образования. – 2014. – № 1(26). – С. 45. 

30. Холодкова, О. Г. Самооценка нравственных качеств личности младших школьников [Текст] / О. Г. Холодкова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2014. – № 9. – С. 76-78.

31. Холодкова О. Г. Становление ценностно-смысловой сферы личности младшего школьника : монография [Текст] / О. Г. Холодкова. – Барнаул : АлтГПУ, 2015. – 167 с

32. Щуркова, Н. Е. Как воспитать жизнеспособность школьника [Текст] / Н. Е. Щуркова // Социальная педагогика. – 2013. – №5. – С. 27-37.

33. Эйдемиллер, Э. Г. Детско-родительские отношения в подростковом возрасте [Текст] / Э. Г. Эйдемиллер // Родители и дети: Психология взаимоотношений / под ред. Е. А. Савиной, Е. О. Смирновой. – Москва : Когито-Центр, 2013. – С. 126-136.