ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках: общеобразовательной средней школы, дошкольных учреждений, семьи. * В России
могут изменять тестовые вопросы. первый вариант теста 1 На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках: 2 Специальные
вовлекать в различные программы, психолого-педагогическое сопровождение ребенка О родители - союзники педагогов, но не имеют права участвовать в коррекционно-педагогической работе с ребенком Сроки освоения
происхождения – … *хронические инфекции *детские неврозы *психотравма *неблагоприятные условия воспитания 18. В числе причин речевых расстройств – … *неблагоприятные воздействия во время внутриутробного
умений, познавательных навыков: Тип ответа: Одиночный выбор – медицинской – психологической – педагогической – воспитательной 5. В каком международном документе была провозглашена политика инклюзивного
Компенсация реабилитация абилитация --- Что означает термин « коррекция» в педагогике? система педагогических и лечебных мероприятий, направленных на исправление, преодоление, ослабление нарушений в развитии;
Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии. (1340) new Профессиональная
1. На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках: 2. К какой категории детей, в соответствии с законодательством
В основу концепции «нормализации» положена идея о том, что жизнь и быт людей с ОВЗ должны быть: адекватными их вкладу в развитие общества, в котором они живут; как можно более приближенными к условиям
лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий _____-предмет
аутистического спектра Тема 8. Организация работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта Тема 9. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка с ОВЗ
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» (АНПОО «НСПК») Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО; 1 часть) (зачёт
образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс: К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят: К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся... Инклюзивное