Материалы по запросу: психолого педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации

отсутствует в демоверсии, в файле его также НЕТ В основном файле правильный ответ выделен цветом, возможен поиск по документу. *По любому вопросу/неполадки/недочёты/помощь в решении других тестов/ всегда

Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:  отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития  каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе  отдельного класса,

обучающихся с особыми образовательными потребностями. Тема 3. Психолого- педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии. Тема 4. Организация инклюзивного образования

должна быть обеспечена:   О всем без исключения детям с нарушениями в развитии, О только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте, О детям, обучающимся только в специальных учреждениях.

Документ, который устанавливает основные принципы и подходы к развитию образования лиц с ограниченными возможностями здоровья до 2030 г., – … 4. … человека – это правила, обеспечивающие защиту достоинства и свободы

Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций … *9 декабря 1975 г. *20 декабря 1971 г. *3 декабря 1982 г. 2. «Всеобщая декларация прав человека» была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных

Дошкольная педагогика (ДО) Практическое занятие 1. Задания 1 - 4, 6, 7, 9

функций у недоношенных детей раннего возраста называется: Коррекция Компенсация реабилитация абилитация --- Что означает термин « коррекция» в педагогике? система педагогических и лечебных мероприятий

1. Адаптированная образовательная программа разрабатывается для: Тип ответа: Одиночный выбор – отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития – каждого ребёнка с ОВЗ, независимо от их числа

Адаптивная образовательная среда – это среда, которая … ·      подстраивается под потребности каждого ученика ·      подстраивается под потребности только учеников с ограниченными возможностями здоровья ·      не

Дошкольная педагогика (ДО)

Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии. (1340) new

 индивидуализация и дифференциация методов, приемов и средств в условиях целенаправленного педагогического руководства образовательным процессом  b. отбор игрового оборудования в соответствии с возрастом ребенка c

образования Тема 3. Организация работы с детьми, имеющими нарушения сенсорной сферы Тема 4. Организация работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Организация работы с детьми, имеющими

гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем c. владение педагогическими технологиями d. умение взаимодействовать с участниками образовательного процесса

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)   6. … потребности – это потребности в помощи и в услугах в учебном процессе, которые осуществляются психолого-педагогическими методами с целью

в развитие общества, в котором они живут; как можно более приближенными к условиям и стилю жизни здоровых людей; как можно более приближенными к условиям и стилю жизни общества, в котором они живут. Восстановление

Назовите компоненты педагогического мастерства.. В один из классов инклюзивной начальной школы пришел педагог-психолог, чтобы провести исследование уровня развития умственных способностей детей. После соответствующих

«Педагог начальных классов» Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» (АНПОО «НСПК») Теория и методика инклюзивного образования

[Росдистант] Образовательные программы для детей дошкольного возраста (ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ТЕСТЫ) Росдистант ТГУ 2023 г.