Материалы по запросу: практика применения дополнительного образования художественной направленности

необходимых для поддержания его жизни *потребности способны порождать эмоционально-волевые состояния, направленные на поиск путей и средств их удовлетворения 4. Говоря о прогрессивном развитии обществ, можно утверждать

на воспитании как трудных, так и одаренных детей. На развитие какой компетенции школьников было направлено создание студии, если она является эффективным средством адаптации ребенка к культуре страны. ·      На

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПМ.01 ПРЕПОДАВАНИЕ В ОДНОЙ ИЗ ОБЛАСТЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ (В ОБЛАСТИ СЦЕНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) (СД)

Образовательная программа как вид педагогического проекта Модуль 3. Проектирование результатов образования Заключение Итоговая аттестация Ответы на тест. 199 вопросов с ответами. На отлично (95+). С вопросами

педагогической работы в системе дополнительного образования Цель занятия: закрепление основных понятий по вопросам планирования педагогической работы в системе образования; формирование умения анализировать

«…» 24. Основная форма исследовательской деятельности – это …, органически связывающий теорию и практику 25. Приобщить учащихся к творческой работе, прививать интерес к творчеству, поиску, развивать навыки

семиотики, занимающаяся изучением пространственной и временной знаковой системы общения 4. … – образование, построенное на горизонтальных связях учителя и ученика, а не иерархии власти и знания 5. … – совокупность

Методика преподавания по программам дополнительного образования в области сценической деятельности(СД) Тест 1

необходимых для поддержания его жизни *потребности способны порождать эмоционально-волевые состояния, направленные на поиск путей и средств их удовлетворения 4. Говоря о прогрессивном развитии обществ, можно утверждать

образовательных программ учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. ______-первое звено системы образования в нашей стране ______-это побудительная причина, повод к какому-либо действию _____носитель предметно-практической

педагогической работы в системе дополнительного образования   Цель занятия: закрепление основных понятий по вопросам планирования педагогической работы в системе образования, формирование умения анализировать

целенаправленной системы социально-правовой защиты, социальной помощи людям, нуждающимся в ней - это 1. практика социально-педагогической работы 2. теория социально-педагогической работы 3. методика работы

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПМ.01 ПРЕПОДАВАНИЕ В ОДНОЙ ИЗ ОБЛАСТЕЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ (В ОБЛАСТИ СЦЕНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) (СД)

организации деятельности педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения образования, представленные в приложениях *Реестр рекомендуемых программ психологической помощи *Описание работающих

... описывает практику коммуникации с точки зрения текстовых, аудиальных, лингвистических, пространственных и визуальных ресурсов, или модусов, которые используются для составления сообщений Тип ответа:

предложенных вариантов нормализовать вес увеличить выносливость повысить иммунитет Бакалавр по направлению подготовки «Физическая культура» обязан понимать … (укажите 3 варианта ответа)Тип ответа: Множественный

... самообладание самоприказ анализ самовнушение самокритика целеполагание рефлексия 4. Метод направленный на изучение социально-психологического климата, характера отношений и структуры коллектива, позволяющий

НСПК - Учебная практика ПМ.01 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (в области сценической деятельности) - Отчёт о прохождении УП на «отлично»

НСПК - Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования (ПДО; 1 и 2 часть) - Все контрольные задания на «отлично»