технологии, которые Вы использовали при подготовке данного фрагмента. Задание по теме 3.2. Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать
технологии, которые Вы использовали при подготовке данного фрагмента. Задание по теме 3.2. Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать
технологии, которые Вы использовали при подготовке данного фрагмента. Задание по теме 3.2. Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать
технологии, которые Вы использовали при подготовке данного фрагмента. Задание по теме 3.2. Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать
использовали при подготовке данного фрагмента. Задание 2. Разработайте требования к диагностике и проектированию досуговой деятельности обучающихся в зависимости от их возраста. Определите особенности
технологии, которые Вы использовали при подготовке данного фрагмента. Задание по теме 3.2. Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать
технологии, которые Вы использовали при подготовке данного фрагмента. Задание по теме 3.2. Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать
использовали при подготовке данного фрагмента. Задание 2 (2б). Разработайте требования к диагностике и проектированию досуговой деятельности обучающихся в зависимости от их возраста. Определите особенности
технологии, которые Вы использовали при подготовке данного фрагмента. Задание по теме 3.2. Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать