Материалы по запросу: организация различных видов деятельности и общения детей в доу

№ 3139. Сахалинский государственный университет. ПМ. 02 Организация различных видов деятельности и общения детей. Продуктивная деятельность в ДОО

Кейс-задача № 1 Задание 1. Изучите план работы воспитателя группы. Проанализируйте, к какому виду плана от относится, соответствует ли он требованиям, как сочетаются в плане цель, задачи, содержание и

Планирование и организация образовательной деятельности с учетом ФГОС ДО (НИИ ДПО)

ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей

Современная организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО (НИИ ДПО)

Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО (НИИ ДПО)

Теория и методика развития речи у детей (ДО, 1 часть) Практическое занятие 2. Задания 1 - 6, 8, 9

возрастах, а также на этапе завершения освоения ОП; -         характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов; -         подходы к педагогической диагностике планируемых

Информационные технологии в психолого-педагогической деятельности ответы Витте (1-4 тест) Конфликтология ответы Витте (1-3 тест) Основы психолого-педагогического консультирования ответы Витте (1-4 тест)

и ребёнка, и взрослого d. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ (ДО, 1 ЧАСТЬ и 2 часть)

Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками слухового и зрительного восприятия Практическое занятие 1

возрастах, а также на этапе завершения освоения ОП; -         характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов; -         подходы к педагогической диагностике планируемых

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО (НИИ ДПО)

возникает ссора. Воспитатель принимает решение отказаться от организации таких совместных игр. В итоге мальчик начал сам вмешиваться в игры других детей. В беседе с отцом выяснилось, что семья месяц назад переехала

программных направлений b. наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т. п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности c. такие элементы РППС, которые стимулируют

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ (ДО, 2 ЧАСТЬ)

возникает ссора. Воспитатель принимает решение отказаться от организации таких совместных игр. В итоге мальчик начал сам вмешиваться в игры других детей. В беседе с отцом выяснилось, что семья месяц назад переехала

c. «Великая дидактика» Я.А. Коменского d. « Материнская школа» Я.А. Коменского e. «Здравствуйте, дети» Ш.А. Амонашвили Вопрос 2Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВыберите методы

Профессионального обучения).   Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной