Материалы по запросу: изучение учебного диалога как средство

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения

наиболее подходящих для данного случая стилистически оправданного языкового средства с учетом состава слушателей, темы диалога и его содержания, решаемых задач — это Вопрос 4 Выберите один ответ: a. точность

поиск через комбинацию клавиш "Ctrl + F". Бонус: ответы на маленькие тесты "для самопроверки" между учебными материалами. Ответы по нижеперечисленным вопросам на 80/100.

Вебер и Г. Фехнер *У. Джеймс и К. Ланге *Р. Йеркс и Дж. Додсон 10. … как объект психологического изучения – это система внутренних, социально обусловленных психических свойств, характеризующая человека

из предложенных вариантов любознательность и обучаемость тактичность, воспитанность способность к изучению языков умение хранить тайну целеустремленность, настойчивость, инициативность амбициозность, желание

 Результат изучения предмета «Изобразительное искусство», обозначенный как один из метапредметных результатов в государственном стандарте начального общего образования - …  Результат изучения предмета «Изобразительное

ситуативной адекватностью используемых языковых средств. *Адаптированный текст *Диалог-образец *Монолог * Аутентичный текст 2. ____________- серия учебных пособий от раздаточного материала до видео- и компьютерных

жизни *потребности способны порождать эмоционально-волевые состояния, направленные на поиск путей и средств их удовлетворения 4. Говоря о прогрессивном развитии обществ, можно утверждать, что … (укажите 3

произведения? Выберите один ответ:   С описания героев произведения     С описания своих эмоций   С изучения биографии автора   С чтения произведения   Вопрос 8         Кто ввел понятие «правильный тип читательской

относится данное утверждение: стимулируется внутренними и внешними мотивами? Выберите один ответ: Диалог Монолог Рассуждение Описание Детям не сообщают готовые знания, не предлагают способы деятельности

значит, изучение букв следует начинать Выберите один ответ:   с гласных букв     с букв гласных звуков   с гласных звуков   с согласных звуков   Вопрос 4         Последовательность изучения звуков и букв

произведения «Великая дидактика» - … 5. Процесс, который происходит между педагогом и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направлен на развитие личности ребенка, – это педагогическое … 6. Согласно

героини мифа Мнемозина, а предметом изучения на данном историческом этапе развития психологии является сознание. Нет, неверно. Имя героини мифа Психея, а предметом изучения на данном историческом этапе развития

совокупность учебно-методической документации, средств обучения и контроля, разрабатываемых для дисциплины, которая включает в себя полную информацию, достаточную для прохождения дисциплины * Учебно-методический

для него в соответствии с его учебными возможностями и подготовкой. Вам предложен перечень организационных форм обучения. Выберите форму, характеризующую организацию учебной деятельности в подобной ситуации

или несколько ответов: a. дидактические средства. b. методики, методы и технологии. c. все ответы верны. d. информационные источники. e. календарный учебный график. f. пояснительная записка. g. приложения

 Психология, как учебная дисциплина ………… начала преподаваться в учебных заведениях России  Психология, как учебная дисциплина ………… начала преподаваться в учебных заведениях России  Психология, как учебная дисциплина

для него в соответствии с его учебными возможностями и подготовкой. Вам предложен перечень организационных форм обучения. Выберите форму, характеризующую организацию учебной деятельности в подобной ситуации

правил русского языка Освоение окружающей человека действительности и самого себя Познание новых слов Изучение других языков 2. Укажите правильное определение понятия «уместность речи». Речь, в которой достоверно

функция общения Тема 4. Перцептивная функция общения Тема 5. Психологические особенности общения. Средства общения Тема 6. Роль и ролевые ожидания в общении Тема 7. Конфликтное общение. Понятие конфликта