Материалы по запросу: адк
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченным и возможностями здоровья (СпДО) НСПК Тест 1 НА ОТЛИЧНО!!! Тесты 2023 года
потребность в развитии коммуникативных навыков с помощью жестов и графических символов? В каком году АДК начала появляться в качестве самостоятельной области? В каком году вступил в силу Федеральный государственный
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченным и возможностями здоровья (СпДО) НСПК Тест 2 НА ОТЛИЧНО!!! Тесты 2023 года
была разработана альтернативная система обучения коммуникации PECS? В конце какого этапа обучения АДК PECS в коммуникативной книге ученика содержится, как правило, 25–50 небольших карточек, чтобы общаться
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченным и возможностями здоровья НСПК СпДО Тестовые вопросы к разделу 2
была разработана альтернативная система обучения коммуникации PECS? В конце какого этапа обучения АДК PECS в коммуникативной книге ученика содержится, как правило, 25–50 небольших карточек, чтобы общаться
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченным и возможностями здоровья (СпДО) НСПК Тест 3 НА ОТЛИЧНО!!! Тесты 2023 года
с особыми коммуникативными потребностями необходима для выявления группы детей, которым необходима АДК, определения их коммуникативных навыков, сильных и слабых сторон развития. «Человек проявляет действия
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченными возможностями здоровья (СпДО) Практическое занятие 1
Мышление: Рекомендации: Задание 3 Максимальное количество баллов – 6 Раздел: Разработка занятия по АДК. Разработайте конспект занятия для Кости В. на выбранную вами тему. Какие способы альтернативной коммуникации
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченным и возможностями здоровья НСПК СпДО Тестовые вопросы к разделу 3
с особыми коммуникативными потребностями необходима для выявления группы детей, которым необходима АДК, определения их коммуникативных навыков, сильных и слабых сторон развития. «Человек проявляет действия
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченными возможностями здоровья (СпДО) Тест №1
графических символов? a. 1980-1970 г. b. 1950-1970 г. c. 1960-1970 г. Вопрос 7 Неверно В каком году АДК начала появляться в качестве самостоятельной области? a. 1980 г. b. 1999 г. c. 1950 г. Вопрос 8
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченными возможностями здоровья (СпДО) Тест №2
обучения коммуникации PECS? a. 1956 г. b. 2001 г. c. 1985 г. Вопрос 9 В конце какого этапа обучения АДК PECS в коммуникативной книге ученика содержится, как правило, 25–50 небольших карточек, чтобы общаться
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченными возможностями здоровья (СпДО) Тест №3
с особыми коммуникативными потребностями необходима для выявления группы детей, которым необходима АДК, определения их коммуникативных навыков, сильных и слабых сторон развития. a. Ранняя помощь b.
Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченным и возможностями здоровья НСПК СпДО Тестовые вопросы к разделу 1
потребность в развитии коммуникативных навыков с помощью жестов и графических символов? В каком году АДК начала появляться в качестве самостоятельной области? В каком году вступил в силу Федеральный государственный
Основания и фундаменты (курсовой проект) 15 вариант
физ ико-механичес ких характер истик грунто в основани я. 10 2.2 Общая оцен ка строите льной площ адки. 12 3. Определение г лубины зало жения фунд аментов. 12 3.1 Глубина з аложения по ко нструктивн ым
Трансформация социальной структуры населения Беларуси в первой четверти 20 века.
Крынiцазнаўства i спецыяльныя гiстарычныя дысцыплiны: навук. зб. Вып. 5 / Рэдкал. У. Н. Сiдарцоў (адк. рэд.), С.М. Ходзін (нам.адк. рэд.) [i iнш.] – Мн: БГУ, 2009. – C. 134–142. 11. Гiсторыя Беларусi канца XVIII –
Политика Советской власти по отношению к бывшим эксплуататорским классам в БССР в 20-е и 30-е годы.
Крынiцазнаўства i спецыяльныя гiстарычныя дысцыплiны: навук. зб. Вып. 5 / Рэдкал. У. Н. Сiдарцоў (адк. рэд.), С.М. Ходзін (нам.адк. рэд.) [i iнш.] – Мн: БГУ, 2009. – C. 134–142. 11. Население Советского Союза: 1922-1991
Задача по геометрии Точка К равноудалена от вершин АБСД квадрата. отрезок КА образует угол альфа с плоскостью…
АБСД квадрата. отрезок КА образует угол альфа с плоскостью АБС. Найти угол между плоскостями АБК и АДК
Ответ на вопрос
По условию задачи точка К равноудалена от вершин квадрата ABCD, следовательно, она лежит на диагонали BD квадрата.Так как отрезок КА образует угол α с плоскостью ABC, то угол КАВ (где В – середина стороны АС) равен α/2. Также известно, что угол ВКА равен 45 градусов, так как BD является диагональю квадрата.Итак, угол между плоскостями ABK и ADK равен углу VKA – углу VKD. Учитывая, что VKA = 45 градусов и VKD = α/2, находим искомый угол:Угол ABK = VKA - VKD = 45 - α/2.
Еще
67
1
Из точки А вне окружности проведкны две секущие АВС и АДК. АС-20 см, АК- 25, АВ=ДК. найти дк…
Из точки А вне окружности проведкны две секущие АВС и АДК. АС-20 см, АК- 25, АВ=ДК. найти дк
Ответ на вопрос
Для начала найдем расстояние от точки А до точки пересечения секущих (назовем эту точку М). Поскольку отрезки АС и АК равны соответственно 20 и 25 см, а при этом АВ = DK, то AM = DM.Теперь, применим теорему Пифагора к треугольнику АМС:AM^2 + AC^2 = CM^2
AM^2 + 20^2 = (AM + 25)^2
AM^2 + 400 = AM^2 + 50AM + 625
50AM = 225
AM = 4.5 смТаким образом, мы можем рассчитать длину отрезка DK (DM + MK):DM = AM = 4.5 см
MK = 25 - 4.5 = 20.5 смDK = DM + MK = 4.5 + 20.5 = 25 смТаким образом, длина отрезка DK равна 25 см.
Еще
133
1
Отрезок ад-биссектриса треугольника авс.Через точку д проведена прямая параллельная стороне ав и пересекающая…
параллельная стороне ав и пересекающая сторону ас в точке к.Вычислите градусные меры углов треугольника адк если угол вас равен 64 градусам.
Ответ на вопрос
Из условия известно, что угол VAS равен 64 градусам.Так как точка Д лежит на биссектрисе угла A, то угол DAV равен половине угла VAS, то есть 64/2 = 32 градусам.Также угол ADK равен углу DAV, так как AD параллельно VK, следовательно, угол ADK также равен 32 градусам.Итак, градусная мера углов треугольника ADK равна:Угол DAK = 180 - 32 - 64 = 84 градусаУгол AKD = 180 - 32 = 148 градусовТаким образом, градусные меры углов треугольника ADK равны:Угол DAK = 84 градусаУгол ADK = 32 градусаУгол AKD = 148 градусов.
Еще
134
1
№1. В треугольнике АВС угол АВ=ВС, угол В равен 100 градусам найдите величину внешнего угла при вершине С №2.В…
соответственно. Боковые стороны продолжены до пересечения в точке К. Найтиде высоту КН треугольника АДК, если выстота трапеции равна 4.
Ответ на вопрос
Внешний угол треугольника равен сумме двух противоположных внутренних углов.
Угол A равен (180 - 100)/2 = 40 градусов.
Следовательно, внешний угол при вершине C равен 100 + 40 = 140 градусов.Высота треугольника CH равна произведению основания на синус угла между ними, т.е. CH = AB sinC, где C = arccos((AC^2 + BC^2 - AB^2)/(2ACBC)), причем C = arccos((13^2 + 13^2 - 10^2)/(21313)) = arccos(49/169) ≈ 69.63 градуса.
Таким образом, CH = 10 sin(69.63) ≈ 9.33.Высота трапеции равна разности оснований, деленной на 2 (h = (AD - BC)/2 = (8 - 3)/2 = 2).
Так как КH является высотой треугольника АДК и перпендикулярна стороне АК, то треугольник АКH подобен треугольнику АДС.
Следовательно, высота КH равна произведению высоты трапеции на соотношение сторон треугольников АКH и АДС, то есть KH = h(AK/AD) = 2(3/8) = 0.75.
Еще
132
1
Два угла имеют общую сторону дс. какую градусную меру может иметь угол адк, если адс = 25º, а сдк = 140º ?…
Два угла имеют общую сторону дс. какую градусную меру может иметь угол адк, если адс = 25º, а сдк = 140º ?
Ответ на вопрос
Для нахождения градусной меры угла адк, нужно сложить градусные меры углов, имеющих общую сторону:∠ адк = ∠ адс + ∠ сдк = 25º + 140º = 165ºТаким образом, угол адк может иметь градусную меру 165º.
Еще
326
1
1) Дано: треугольник СDЕ, АD перпендикулярна СD, АD перпендикулярна DЕ, К – произвольная точка СЕ. Определите…
перпендикулярна СD, АD перпендикулярна DЕ, К – произвольная точка СЕ. Определите вид треугольника АДК, ответ обоснуйте. 2) Дано: АВСD – ромб, О – точка пересечения диагоналей АВСD, ОМ перпендикулярна (АВСD)
Ответ на вопрос
1) Треугольник АДК является прямоугольным, так как у него два перпендикуляра (АD и DK) и один угол прямой (ADK), что полностью определяет его как прямоугольный треугольник.2)
а) Расстояние от точки М до вершин ромба равно половине длины диагонали ромба, так как любая точка, лежащая на отрезке, равном расстоянию от обоих концов диагонали, равноудалена от этих концов. Длина диагонали ромба вычисляется по формуле: √(AC² + BD²) = √(16² + (4√3)²) = √(256 + 48) = √304 см. Таким образом, расстояние от точки М до вершин ромба будет равно половине длины диагонали, то есть 1/2 * 2√304 = √304 см.б) Расстояние между точкой М и отрезком DC равно 6 см, так как от точки, лежащей на прямой, проведенной перпендикулярно к отрезку, можно опустить перпендикуляр и равномерно уменьшить или увеличить расстояние до отрезка. В данном случае равное расстояние равно 6 см.
Еще
238
1
Что часто ищут
Поможем написать учебную работу