Альтернативная и дополнительная коммуникация для детей с ограниченным и возможностями здоровья (СпДО) НСПК Тест 1 НА ОТЛИЧНО!!! Тесты 2023 года

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО. КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО ВОПРОСАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ И НАПИСАНИЯ ВКР. ПО ВОПРОСАМ НАЛИЧИЯ РАБОТ ОБРАЩАЙТЕСЬ КО МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопросы теста:

1. … – это процесс установления и развития контактов между людьми, возникающий в связи с потребностью в совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, характеризующийся взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга.
2. … — лица, для которых поддерживающая коммуникация выступает в качестве экспрессивного средства. Они достаточно хорошо понимают речь, но не в состоянии выразить свои потребности вербально.
3. … пользователей поддерживающей коммуникации — лица, испытывающие трудности в овладении языком. Скорее всего, они научатся говорить, но в настоящий момент их языковое развитие замедлено.
4. … пользователей поддерживающей коммуникации объединяет лиц, для которых устная речь как средство коммуникации слишком сложна и которые постоянно или в течение длительного времени нуждаются в подходящей для них альтернативе.
5. Альтернативная и дополнительная коммуникация — область знаний, которая включают самые различные средства общения, специальные методики, специальные системы коммуникаций, которые разрабатываются для людей, у которых по каким-то причинам отсутствует …
6. В какие годы выросла потребность в развитии коммуникативных навыков с помощью жестов и графических символов?
7. В каком году АДК начала появляться в качестве самостоятельной области?
8. В каком году вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?
9. В каком году началось современное использование АДК?
10. В соответствии с каким Федеральным законом предполагается наличие специальных знаний и владение методами обучения АДК?
11. В течение 1960–70-х годов, с возникновением на Западе движения по социализации людей с ограниченными возможностями в общество, выросла потребность в развитии их …
12. Дополнительная коммуникация означает
13. Какая коммуникация подойдет лицам с недостаточно сформированной устной речью и временным запаздыванием речевого развития пережить долгий период отсутствия речи, понимание вербальных сообщений лиц с тяжелыми речевыми нарушениями?
14. Какое нарушение описано: «У ребенка наблюдается физическая недостаточность, проблемы при приеме пищи и глотании, видимые двигательные нарушения и отсутствие контроля органом артикуляционного аппарата»?
15. Какой принцип АДК описан: «Важно, чтобы обучение коммуникации происходило в естественных условиях. Усвоенные навыки должны закрепляться в новых ситуациях (в школе, дома). Педагогу нужно создавать эти условия, обучать других людей использовать средства коммуникации в работе с ребенком с ОВЗ»?
16. Какой принцип АДК описан: «Система работы долгая и кропотливая, не всегда воспринимается быстро и легко. Требуется обучение всего окружения ребёнка, постоянной поддержки мотивации (Е.А. Штягинова, 2012)
17. Какой термин указывал на то, что такие системы АДК должны дополнять естественную речь, а не заменять ее?
18. Кем и вследствие какого нарушения использовались АДК в 1950-е гг.?
19. Назовите известного человека использовавшего АДК?
20. Нарушения, которые не относятся ко 2-й группе пользователей поддерживающей коммуникации нарушений.
21. Не относится к невербальной коммуникации
22. Не относится к целям использования АДК?
23. Сколько выделяется целей использования АДК?
24. Сколько групп пользователей поддерживающей коммуникации выделяют?
25. Сколько принципов АДК выделяет Е.А. Штягинова?
26. Сколько форм альтернативной коммуникации используют в настоящее время?
27. Цель какой группы пользователей поддерживающей коммуникации обозначена: «Основная цель заключается в создании предпосылок для понимания другой системы коммуникации и обучения ее использованию без опоры на устную речь»?
28. Что относится к вербальной коммуникации?
29. Что относится к проксемической группе внеречевых средств?
30. Что послужило причиной добавления слова «альтернативная» к термину АДК?

Ответы в файле. Оплатите и скачайте.

Если вопросы поменяли — пишите мне в личные сообщения, чтоб я выслала вам актуальный тест. Также можно оформить заказ через мой профиль, тогда процент комиссии будет гораздо меньше.