Изучение роли имиджа преподавателя в образовательном процессе

Написана в январе 2019 года.

Есть приложения.

Цель работы: изучение роли имиджа преподавателя в образовательном процессе.

Для достижения указанной цели, были сформулированы задачи:

1.               Проанализировать трактовку категории имиджа в работах исследователей;

2.               Определить составляющие элементы профессиоанльного имиджа педагога;

3.               Вывить требования и определяющие факторы формирования имиджа преподавателя;

4.               Изучить роль имиджа педагога на примере деятельности известных педагогов.

Объектом исследования является имидж преподавателя.

Предметом – роль имиджа преподавателя в образовательном процессе.

Гипотеза исследования: имидж преподавателя играет определяющую роль в процессе образования.

При выполнении работы были использованы эмпирические и теоретические методы исследования: изучения литературы, сравнения, обобщения, анализ, синтез.

Методологической основой исследования стали теоретические труды по социально психологии, имиджелогии, о профессиональном имидже, а также специфике и значимости профессионального имиджа педагога. Необходимо отметить таких авторов, как С.Н. Захарову, Л.П. Иноземцеву, А.А. Калюжного, В.М. Шепеля. Были изучены также труды, освещающие деятельность великих педагогов в истории. Этой теме посвящены работы исследователей: Т.Н. Добрыниной, Ю.Ю. Сысоевой и др.

Структурно работа повторяет логику исследования и состоит из введения, двух глав основной части, заключения, списка литературы и приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 05.08.2020 г. составила 65%

ВВЕДЕНИЕ 3

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА 5

1.1 Феномен имиджа в научных исследованиях 5

1.2 Составляющие профессионального имиджа педагога 8

2 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИМИДЖ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 16

2. 1 Великие педагоги как образец положительного имиджа 16

2.2 Роль имиджа преподавателя во взаимодействии со студентами 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 26

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 31

1. Андриенко Б.В. Социальная психология [Текст]: учеб. пособие/ Б.В. 

Андиренко.- М.: Академия, 2012.- 264 с. 

2. Бахвалова Л.В. Педагогическое мастерство [Текст]: учебно-

методическое пособие/ Л.В. Бахвалова.- М.: РИПО, 2016.- 183 с

3. Джалилова Ф. Н., Структурные компоненты профессионального 

имиджа педагога [Текст]/ Ф.Н. Джалилова, Н.Р. Мадаминова // Молодой ученый. - 2012. - №12. - С. 461

4. Добрынина Т.Н. Саморазвитие личности педагога [Текст]/ Т.Н. 

Добрынина// Сибирский педагогический журнал.- 2015.- №6.- С. 78

5. Добрынина Т.Н. Анализ опыта А.С. Макаренко в современной

 социокультурной среде [Текст]/ Т.Н. Добрынина// Сибирский педагогический журнал.- 2014.- №6.- С. 216

6. Жубаторова Б. Формрмирование имиджа будущего педагога [Текст]/ 

Б. Жубаторова// Сибирский педагогический журнал.- 2013.- №6.- С. 56

7. Захарова С. Н. Имидж педагога как составляющая профессиональной компетентности [Текст]/ С.Н. Захарова // Молодой ученый. - 2016. - №5.1. - С. 16

8. Иноземцева Л.П. Имидж преподавателя как составляющая его профессиональной личности [Текст]/ Л.П. Иноземцева// Вестник Челябинского государственного университета.-2011.- №24.- С. 239

9. Калюжный А.А. Особенности построения профессионального имиджа[Текст]/ А.А. Калюжный // Вестник Государственного университета

управления. Серия Социология и управление персоналом. – 2006. - №3 (19). – С.59-63.

10. Ларюхина Н.Г. Образ современного педагога и его составляющие [Текст]/ Н.Г. Ларюхина.- Режим доступа: https://www.scienceforum.ru/2014/690/3439, свободный.- (дата обращения 26.05.2018)

11. Мандель Б.Р. Современные и традиционные технологии педагогического мастерства [Текст]: учеб. пособие/ Б.Р. Мандель.- М.: Директ-Медиа, 2015.- 260 с. 

12. Мишин А.А. Особенности личности педагогов с высоким уровнем профессиональной самореализации [Текст]/ А.А. Мишин// Вестник КемГУ.- 2013.- №2.- С. 67

13. Панасюк А.Ю. Формирование имиджа. Стратегия. Психотехнологии. Психотехники [Текст]/ А.Ю. Панасюк. – М.: Омега-Л, 2006. – 304 с

14. Поповицкая Н.В. Современные требования к педагогу в личностном восприятии [Текст]/ Н.В. Поповицкая// Перспективы науки и образования.- 2013.- №3.- С. 56

15. Рыбакова Е.Н. Факторная структура имиджа успешных и неуспешных педагогов [Текст]/ Е.Н. Рыбакова//// Сибирский педагогический журнал.- 2015.- №3.- С. 56

16. Сергеева С.В. Категория «Имидж педагога» в спектре понятийно-терминологического поля педагогического знания [Текст]/ С.В. Сергеева// Известия высших учебных заведений Поволжского региона.- 2011.- №2.- С. 45

17. Сысоева Ю.Ю. Осмысление наследия А.С. Макаренко в контексте проблематики имиджа [Текст]/ Ю.Ю. Сысоева// Гуманитарный вектор. Педагогика.- 2014.- №1.- С. 56

18. Ткаченко Е.В. Теоретико-методологические подходы к анализу личности учителя: история и современность [Текст]/ Е.В. Ткаченко, Н. А. Коноплева// Вестник Бурятского государственного университета.- 2012.- № 1.- С. 36

19. Шадриков В.Д. Качество педагогического образования [Текст]: монография / В.Д. Шадриков. - М.: Логос, 2012. - 200 c. 

20. Шашуров Д.Л. Сущность понятия «имидж современного учителя» [Текст]/ Д.Л. Шашуров// Педагогика. Психология. Социальная работа.- 2015.- № 2.- С. 75. 

21. Шепель В.М. Имиджелогия. Как нравиться людям [Текст]/ В.М. Шепель. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 382 с.