Изучение сформированности умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики

Сделана в мае 2019 года.

С целью изучения уровня сформированности у учащихся 1-го класса умений выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики было организовано и проведено экспериментальное исследование.

Выборка: 20 учащихся 1-го класса.

Есть приложения.

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то данная работа подойдет для любого города или вуза.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 29.06.2020 г. составила 79%.

Введение 3

Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ 6

1.1.Психолого-педагогические основы формирования вычислительных умений у младших школьников 6

1.2 Действия сложения и вычитания, изучаемых в начальной школе 11

1.3 Состояние проблемы формирования умений первоклассников выполнять действия сложения и вычитания 14

Глава 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ ВЫПОЛНЯТЬ ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 20

2.1 Методика проведения констатирующего эксперимента 20

2.2 Дидактический материал для формирования умений обучающихся выполнять действия сложения и вычитания на уроках математики в 1 классе 22

Заключение 30

Список литературы 31

Приложение 34

1. Аргинская, И. И. Математика. Метод. пособие для учителя [Текст] / И. И. Аргинская. – Москва : Издатель А.В. Мерзлов, 2015. – 132 с.

2. Байрамукова, П. У. Методика обучения математике в начальных классах : курс лекций [Текст] / П. У. Байрамукова, А. У. Уртенова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2009 – 299 с.

3. Бантова, М. А. – Система формирования вычислительных навыков [Текст] / М. А. Бантова // Начальная школа. – 2005. – №11 – С. 38 – 43.

4. Бантова, М. А. Методика преподавания математики в начальных классах [Текст] / М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. – Москва : Просвещение, 2002. – 420 с.

5. Белошистая, А. В. Методика обучения математике в начальной школе : Курс лекций [Текст] / А. В. Белошистая. – Москва : Владос, 2015. – 455 с.

6. Волошина, М. И. Активизация познавательной деятельности школьников на уроках математики [Текст] / М. И. Волошина // Начальная школа. – 2012. – №9. – С. 15-16.

7. Далингер, В. А. Совершенствование процесса обучения математике на основе целенаправленной реализации внутрипредметных связей [Текст] / В. А. Далингер. – Омск : ОмИПКРО. – 2013. – 323 с.

8. Дрозд, В. Л. Практикум по методике начального обучения математике [Текст] / В. Л. Дрозд, Л. П. Катасонова, Л. В. Савицкая, А. А. Столяр. – Минск : Высш. шк., 2014. – 197 с.

9. Ефимов, В. Ф. Формирование вычислительной культуры младших школьников [Текст] / В. Ф. Ефимов // Начальная школа. – 2014. – № 1. – С. 61 – 66.

10. Истомина, Н. Б. Методика обучения математике в начальных классах : Развивающее обучение [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2009. – 288 с.

11. Калямова, Л. Р. Формирование вычислительных навыков в начальном курсе математики [Текст] / науч. рук. Н.Г. Шмелева // Развитие современного образования : теория, методика и практика: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 29 мая 2016 г.) / редкол. : О. Н. Широков [и др.] – 2016. – Чебоксары : ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – № 1 (7). – С. 82-84.

12. Козловский, С. Н. Методика обучения математике [Текст] : Учебное пособие / С. Н. Козловский. – Санкт-Петербург : Лань, 2015. – 512 c.

13. Манвелов, С. Г. Конструирование современного урока математики : кн. для учителя / 2-е изд. [Текст] / С. Г. Манвелов. – Москва : Просвещение, 2015. – 175 с.

14. Моро, М. И. Математика. 3 класс : 1 часть [Текст] / М. И. Моро. – Москва : Просвещение, 2012. – 124 с.

15. Моро, М. И. Актуальные проблемы методики обучения математике в начальных классах [Текст] / М. И. Моро, А. М. Пышкало. – Москва : Просвещение, 1987. – 256 с.

16. Петерсон, Л. Г. Математика : 1 класс. Часть 1 [Текст] / Л.Г. Петерсон. – Мл Издательство «Ювента», 2010. – 96 с.

17. Слепцова, Л. Н. Совершенствование вычислительных навыков на уроках математики / Л. Н. Слепцова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 309–314.

18. Стойлова, Л. П. Математика : Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений [Текст] / Л. П. Стойлова – 2-е издание , стереотип. – Москва : Издательский центр «Академия», 2014. – 424 с.

19. Чекин, А. Л. Обучение математике в начальной школе : алгоритмическая содержательная линия [Текст] / А. Чекин // Школа будущего. – 2015. – №2. – С. 154-159

20. Шадрина, И. В. Обучение математике в начальных классах : пособие для учителей, родителей, студентов педвузов [Текст] / И. В. Шадрина. – Москва : Школьная пресса, 2003. – 143 с.

21. Шелыгина, О. Б. Использование многоцелевых заданий в процессе изучения внетабличного умножения и деления в начальной школе [Текст] / О. Б. Шелигина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 20. – С.3.

22. Школа России: Сборник рабочих программ. 1-4 классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений [Текст] / С. В. Аващенкова, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др. – Москва : Просвещение, 2011. – 528 с.

23. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. ФГОС НОО [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 50 с.

24. Фридман, Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе [Текст] / Л. Д. Фридман. – Москва : Просвещение, 1983. – 160 с.

25. Царева, С. Е. Формирование вычислительных умений в новых условиях [Текст] / С. Е. Царева // Начальная школа. – 2012. – № 11. – С. 51 – 60.