Формирование представлений о здоровье по окружающему миру при изучении раздела «Здоровье» у младших школьников

Предмет: Окружающий мир

Дата изготовления:  январь 2020 года. 

Учебное заведение: неизвестно

Есть приложения (анкеты).

База исследования: МБОУ Нювчимская начальная школа - детский сад, 2 класс (4 обучающихся). 

Если в данной работе поменять название базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.

Текст работы имеет шрифт размером 12 пунктов.

Цель исследования: определить условия, направленные на формирование представлений о здоровье у младших школьников при изучении раздела «Здоровье» по окружающему миру.

Объект исследования: процесс формирования представлений о здоровье у младших школьников при изучении раздела «Здоровье» по окружающему миру.

Предмет исследования: условия, способствующие формированию представлений о здоровье у младших школьников при изучении раздела «Здоровье» по окружающему миру.

Задачи исследования:

1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу для выявления сущности категории «здоровье», «здоровый образ жизни».

2.  Определить возрастные психологические и физиологические особенности младших школьников с точки зрения формирования представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

3. Проанализировать вариативные программы по окружающему миру с точки зрения формирования представлений о здоровье и здоровом образе жизни у младших школьников.

4. Определить условия формирования понятий о здоровье и здоровом образе жизни у младших школьников в процессе изучения курса «Окружающий мир».

 5. Определить уровень сформированности представлений о здоровье и здоровом образе жизни у учащихся 2 класса МБОУ «Нювчимская начальная школа-детский сад».

Методы исследования:

Теоретические:

- Теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме формирования представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Практические:

- Анкетирование учащихся;

- Анкетирование родителей;

- Статистическая обработка данных, полученных, в результате проведения эксперимента. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 03.05.2020 г. составила 74%.

ВВЕДЕНИЕ 3

§1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЙ «ЗДОРОВЬЕ», «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» 5

§2. ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВЬЕ И ЗОЖ 14

§3. АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ ПО «ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ» С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВЬЕ И ЗОЖ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 21

§4. УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ О ЗДОРОВЬЕ И ЗОЖ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 29

§5. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВЬЕ И ЗОЖ У УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА МБОУ «НЮВЧИМСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД» 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ПРИЛОЖЕНИЯ 45

1. Амосов Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья / Н.М. Амосов. – М.: Сталкер, 2009. – 502 с.

2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Б.Г. Ананьев. – М: Академия, 2012. – 384 с.

3. Базарный В.Ф. Школьный стресс и демографическая катастрофа России / В.Ф. Базарный. – М.: Академия, 2014. – 96 с.

4. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого / В.К. Бальсевич. – М.: Владос, 2008. – 207 с.

5. Баете А.К. Формирование деятельностного компонента культуры здоровья младших школьников в классе / А.К. Баете. – М.: Сталкер, 2009. – 197 с.

6. Боровская Л.А. Формирование у младших школьников основ здорового образа жизни как требование федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования / Л.А. Боровская. Психологические и педагогические науки. – 2013. – №2. – С. 97 – 102.

7. Варламова С.И. Здоровье наших учеников / С.И. Варламова // Начальная школа. – 2003. – №2. – С.65 – 66.

8. Васильева В.В. Реализация системного подхода в решении проблемы сохранения и поддержания здоровья детей. / В.В. Васильева. – М: Физкультура и спорт, 2014. – 315 с.

9. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 2011. – 479 с.

10. Горохова Н.А. Организация здоровьесбережения в школе / Н.А. Горохова // ОБЖ. – 2010. – №7. – С. 33 – 38.

11. Гурин В.Е. Лечебная педагогика / В.Е. Гурин, Е.А. Дегтерев, A.A. Дубровский. – Краснодар, 2010. – 195 с.

12. Давыдов В.В. Лекции по общей психологии / В.В. Давыдов. – М.: Академия, 2008. – 176 c.

13. Дегтерев Е.А. Воспитательно-оздоровительная работа с учащимися образовательных учреждений. История, теория, методика, технология / Е.А. Дегтерев, Ю.Н. Синицын. – М.: Просвещение, 2009. – 142 с.

14. Дубровский A.A. Лечебная педагогика: пособие / A.A. Дубровский. – М.: Владос, 2019. – 196 с.

15. Жихор О.В. Здоровье ребёнка — богатство страны // ОБЖ, всё для учителя. – 2017. – №9. – С. 31 – 34.

16. Журавин М.Л. Реализация системного подхода в решении проблемы сохранения и поддержания здоровья детей / М.Л. Журавин, Н.К. Меньшиков. – М: Академия, 2019. – 340 с.

17. Змановский Ю.Ф. Здоровье младших школьников / Ю.Ф. Замановский. – М.: Олма-пресс, 2019. – 390 с.

18. Караванова, Л.Ж. Психология : учебное пособие / Л.Ж. Караванова. - Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017. - 264 с. 

19. Ковч Ю.Н. Здоровый образ жизни в школе и дома / Ю.Н. Ковч. – М.: Олма-пресс, 2009. – 442 с.

20. Колесов В.Д. Предупреждение вредных привычек у школьников / В.Д. Колесов. – М.: Педагогика, 2011. – 176 с.

21. Лебедева Н.И. Формирование здорового образа жизни школьников / Н.И. Лебедева. – М.: ИВЦ Минфина, 2009. – 112 с.

22. Макеева А.Г. Образовательные технологии формирования у школьников основ культуры здоровья // Воспитание школьников. – 2017. – №4. – С. 56 – 62.

23. Митяева А. М. Здоровьесберегающие педагогические технологии / А.М. Митяева.- М.: Просвещение, 2008. – 192 с.

24. Мухаметрахимова А.Г. Формирование представлений о здоровом образе жизни как одна из задач начального образования // Студенческий: электрон. научн. журн. 2019. № 7(51). URL: https://sibac.info/journal/student/51/133043 (дата обращения: 10.09.2019)

25. Правдина, Л.Р. Психология профессионального здоровья : учебное пособие / Л.Р. Правдина ; Министерство образования и науки РФ, Южный федеральный университет, Академия психологии и педагогики. – Ростов-на-Дону : Издательство Южного федерального университета, 2016. – 208 с.

26. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 2009. – 240 с.

27. Рымкевич В.В. Лицеистам - здоровый образ жизни / В.В. Рымкевич. – Минск: БГУ, 2011. – С. 42 – 43. 

28. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы / Смирнов Н.К. – М.: АРКТИ, 2011. – 120 с.

29. Смольникова, Л.В. Психология : учебное пособие / Л.В. Смольникова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР). - Томск : ТУСУР, 2016. - 337 с.

30. Соловьев Д.П. Здоровый образ жизни / Д.П. Соловьев. – Минск: БГУ, 2013. – С. 15 – 20. 

31. Стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа, в 2 ч. – М.: Просвещение, 2015. – 57 с. 

32. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2015. – 31 с.

33. Харламов И. Ф. Здоровый образ жизни в школе / И.Ф. Харламов. – М.: Высшая школа, 2011. – 576 с.

34. Чумаков Б. Н. Валеология. Избранные лекции / Б.Н. Чумаков. – М.: Российское педагогическое агентство, 2011. – 245 с.

35. Явна, Д.В. Сенсорные и перцептивные процессы : учебное пособие / Д.В. Явна, И.В. Куприянов, М.В. Буняева ; под науч. ред. В.В. Бабенко ; Министерство образования и науки РФ, Южный федеральный университет. - Ростов-на-Дону : Издательство Южного федерального университета, 2016. – 140 с.

36. УМК «Школа России» А. А. Плешаков 

1. Плешаков А.А. Окружающий мир. 1кл. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч. / А.А. Плешаков – М.: Просвещение, 2019. – 224с.

2. Плешаков А.А. Окружающий мир. 2кл. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч. / А.А. Плешаков – М.: Просвещение, 2019. – 224с.

3. Плешаков А.А. Окружающий мир. 3кл. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч. / А.А. Плешаков – М.: Просвещение, 2019. – 224с.

4. Плешаков А.А. Окружающий мир. 4кл. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч. / А.А. Плешаков – М.: Просвещение, 2019. – 224с.