Контрольная по немецкому языку
Текст-сочинение про учебу/работу приведен для примера, его можно индивидуализировать (напишите в лс), выполню в течение суток при покупке работы.
Lektion 6
Thema: Sind Sie krank?
Grammatik: Придаточные предложения цели.
Инфинитивные группы um…zu, ohne…zu, sfalt…zu
Phonetik: Wie geht es Ihnen? Danke./ Danke, gut./ schlecht./ Es geht. Sind sie krank? Haben Sie Schmerzen? Was tut Ihnen weh?
Dialog.
Госпожа Бергер директор гостиницы. Она хочет поговорить с господином Майером, но он болен. Она стучит в дверь номера.
Frau Berger: Herr Meier? Herr Meier, sind Sie noch da?
Herr Meier: Ja.
Frau Berger: Was ist, Herr Meier? Sind Sie krank?
Herr Meier: Ja.
Frau Berger: Haben Sie Schmerzen?
Herr Meier: Ja, ja.
Frau Berger: Wo haben Sie Schmerzen?
Herr Meier: Überall. Alles tut weh.
Frau Berger: Ich glaube: Sie haben Fieber. Moment bitte! Ich komme gleich wieder.
Доктор Тюрман (врач) осматривает господина Майера и устанавливает, что у него грипп.
Dr.Thürmann: Na, Herr Meier, wie geht es Ihnen denn?
Herr Meier: Schlecht. Wirklich schlecht.
Dr.Thürmann: Was tut Ihnen weh?
Herr Meier: Mein Kopf, meine Augen, mein Hals – alles, alles tut weh.
Доктор Тюрман обследует г.Майера.
Dr.Thürmann: Tut das weh?
Herr Meier: Ja.
Dr.Thürmann: Und das?
Herr Meier: Nein. Aber meine Beine, meine Beine sind so schwer.
Dr.Thürmann: Nun, sie haben eine Grippe. Das ist nicht so schlimm.
Herr Meier: Gott sei Dank!
Dr.Thürmann: Gute Besserung, Herr Meier!
Herr Meier: Danke, Vielen Dank!
Wörter und Wendungen.
krank больнй
Schmerzen боли
überall везде
Alles tut weh все болит
weh tun болеть
das Fieber жар, температура
gleich сейчас
wiederkommen возвращаться
Ich komme gleich wieder я сейчас вернусь
der Kopf голова
das Auge глаз
der Hals горло
das Bein нога
schwer тяжёлый
Meine Beine sind so schwer мои ноги такие тяжёлые
die Grippe грипп
schlimm плохо
Посоветуйте больному, что ему предпринять относительно здоровья.
- Wenn Sie Kopfschmerzen haben, nehmen Sie eine Tablette.
- Wenn das Herz Ihnen weh tut, müssen sie zum Arzt.
Bleiben Sie im Bett!
Gehen Sie in die Sprechstunde!
Sie müssen sofort ins Bett!
Nehmen Sie Pillen!
Holen Sie Arznei in der Apotheke!
Trinken Sie Tee mit Honig!
Messen Sie die Temperatur!
Fühlen Sie sich den Puls!
Тесты.
A.Подберите возможные ответы на вопросы.
1. Wie geht es Ihnen?
2. Haben Sie Schmerzen?
3. Was tut Ihnen weh?
4. Tut das weh?
5. Wo haben Sie Schmerzen?
B. Sortieren Sie die Antworten.
Seit zwei, drei Wochen. ♦ Danke. ♦ Hier unten. Aua! ♦ Nein. Ich weiβ nicht, warum ich Rückenschmerzen habe. ♦ Ja, das stimmt. Ich arbeite am Bildschirm. ♦ Auf Wiedersehen. ♦ Ja, ich werde es versuchen. ♦ Na ja, ich mochte schon mehr Sport machen, aber viel Zeit bleibt da nicht. ♦ Guten Tag, Herr Doktor! ♦ Sekretarin. ♦ Mein Rücken tut so weh.
Der Arzt sagt:
Guten Tag, Frau Rathke!
Was fehlt Ihnen denn?
Seit wann haben Sie denn die Schmerzen?
Haben Sie etwas Schweres gehoben?
Wo tut es denn weh?
Was sind Sie denn von Beruf?
Und da sitzen Sie wahrscheinlich viel.
Treiben Sie denn in Ihrer Freizeit Sport?
Tja, dann sollten Sie viel schwimmen und spazieren gehen…
Gut. Kommen Sie in zwei Wochen noch mal vorbei. Dann sehen wir weiter.
Auf Wiedersehen und gute Besserung.
Lektion 7
Thema: Die inneren Organe . «Die Leber».
Grammatik: «Passiv».
Wörter zum Text «Die Leber»
die Drüse - железа
der Bauchraum – брюшная полость
sich aufspeichern - накапливаться
die Pfortader – воротная вена
das Darmblut – кровь из кишечника
zubringen (brachte zu, zugebracht) - подводить
der Gallensaft –(e) s,-safte – желчь
die Gifte, das Gift – яды, яд
absondern – (sonderte ab, abgesondernt) - выделять
die Gallenblase – n – желчный пузырь
speichern- speicherte – gespeichert-накапливать
sich ergieβen (ergoβ sich, sich ergossen) – разливаться
das Blutverluβten – потеря крови
sich beteiligen (an Dat) – принимать участие (в чём либо)
Die Leber
Die Leber ist die größte Drüse unseres Körpers. Sie befindet sich im rechten oberen Bauchraum. Die Leber ist 1500 Gramm schwer. Sie besteht aus zwei Lappen. Die Leber ist Speicher– und Entgiftungsorgan. Sie speichert den Zucker in sich auf, nachdem sie ihn vorher in Glykogen verwandelt hat. Von der Pfortader wird ihr das gesamte Darmblut zugebracht. Dieses Blut wird gleichsam durch die Leber filtriert. Gifte, die in dem Darmblut enthalten sind, werden unschädlich gemacht.Die Leberzellen sondert den Gallensaft ab. Der Gallensaft wird zum groβen Teil in der Gallenblase gespeichert. Nach der Mahlzeit ergieβt er sich über den Speisebrei. In unserer frühesten Jugend und nach Blutverlusten beteilligt sich die Leber auch an der Blutbildung.
Die Leber ist das wichtigste Organ für die Umbauvorgänge des Kohlenhydratstoffwechsels und Eiweißstoffwechsels.
Texterläuterungen
1. Die Leber ist 1500 Gramm schwer – вес печени составляет 1500 грамм.
2. das Speicher – und Entgiftungsorgan – орган накопления и обезвреживания ядов
3. nachdem sie ihn vorher in Glykogen verwandelt hat – после того, как она (печень) предварительно преобразовала его (сахар) в гликоген
4. …werden unschädlich gemacht - …обезвреживаются
5. zum groβen Teil – в значительной степени
6. in unseren frühesten Jugend – в ранней молодости
Übungen zum Text «Die Leber»
A) Übersetzen und beantworten Sie die Fragen zum Text:
1. Was ist die gröβte Drüse unseres Körpers?
2. Wo befindet sich die Leber?
3. Wie schwer ist die Leber?
4. Aus wieviel Lappen bestehet die Leber?
5. Wozu dient die Leber?
6. Was speichert die Leber in sich auf?
7. Was wird der Leber von der Pfortader zugebracht?
8. Was wird von der Leber unschälich gemacht?
9. Wo wird der Gallensaft zum groβen Teil gespeichert?
10. Wann beteiligt sich die Leber an der Blutbildung?
B) Setzen Sie sinngemäß die rechts angeführtenn Wörter und Wortgruppen ein:
1. Die gröste Drüse unseres Körpers ist…
2. Die Leber speichert…in sich auf.
3. ...wird zum groβen Teilen der Gallenblase gespeichert.
4. Nach Blutverlusten beteiligt sich die Leber…
5. Die Leber besteht…
C) Nennen Sie die Substantive, die von folgenden Verben ableitet sind:
1. speichern
2. entgiften
3. verwalden
4. absondern
5. sich beteiligen
ТЕСТЫ
A.
1.Gebrauchen Sie Passiv
Muster: Der Arzt untersucht den Kranken – актив
Der Kranke wird vom Arzt unter sucht. – пассив
1. Die Pfortader bringt der Leber das gesamte Darmblut zu. – актив
2. Die Leber filtriert das Darmblut. – актив
Б. Übersetzen Sie ins Russische.
1. In der Stunde werden die Texte übersetzt.
2. Zu Hause werden verschiedene Aufgaben gemacht.
3. In der Pause wird oft Kaffee getrunken.
4. In der Stunde wird die Hausaufgabe erklärt.
Lektion 8
Thema: Die Nieren.
Phonetik: Прочитайте и переведите слова из текста. Следите за ударением:
der Ausmaβ, mit zunehmenden Alter, die Nierentätigkeit, die Zerfallprodukte, der Unterschied, die Prozesse des Wachstums, verändern sich, auscheiden, befreien.
Wörter zum Text:
die Hauptausscheidungsorgane – основные органы выделения
das Zefallprodukt – (e) s, - e – продукт распада
sich bilden – bildete sich, sich gebildet - образовываться, формироваться
der Stoffwechselprozess, des Prozesses, die Prozesse – процесс обмена веществ
auscheiden – schied aus, ausgeschieden – выводить
der Harnstoff – мочевина
die schädlichen Stoffe - вредные вещества
die Nierentätigkeit – деятельность почек
der Überschuβ – des Überschusses, die Überschüsse – избыток
sich unterscheiden – unterschied sich, sich unterscheiden – различаться, отличаться
das Ausmaβ – es, - e – размер
das Gewicht – es, - e - вес
verhältnismäβig – относительно,сравнительно
die Pubertät – половая зрелость
die Faβkraft - , - kräfte – ёмкость, вместимость
die Harnblase – мочевой пузырь
die Arsenverbindung -, - en – соединение мышьяка
das Quecksilberpräparat – ртутный препарат
ebenso – также
Прочитайте и переведите текст.
Text: Die Nieren.
Hauptausscheidungsorgane sind die Nieren, Durch sie werden die Zerfallsprodukte, die sich als Resultat des Stoffwechselprozsses bilden, aus dem Körper ausgeschieden. Zu diesen Substanzen gehören Ammoniak, Harnstoff, Salze, Wasser, eine Reihe von schädlichen Stoffen, die sich im Organismus selbst bilden und einige als Arzneimittel eingenommene Gifte (Arsenverbindungen, Quecksilberpräparate, Jod u, a).
Die Nierentätigkeit befreit nicht nur den Organismus von Zerfallprodukten, sondern fordert durch die Ausscheidung des Überschusses an Wasser und Salzen auch die Aufrechterhaltung des osmotischen Drucks und der Reaktion des Blutes.
Die Nieren des Kindes unterscheiden sich von den Nieren des Erwachsenen nach Ausmaβ und Gewicht. Sie sind verhältnismäβig groβ.
Mit zunehmendem Alter wachsen und entwickeln sich die Nieren. Diese Prozesse sind mit drei Jahren und in der Pubertät besonders intensiv.
Ebenso verändert sich die Faβkraft und der Ausmaβ der Harnblase. Beim Einjährigen beträgt die Faβkraft der Harnblase 200 ml, bei einem 10 jährigen Kinde 600 ml und bei einem 12 jährigen 1000 ml.
Texterläuterungen.
1. als Arzneimittel eingenommene Gifte - яды принимаемые в качестве лекарственных средств
2. die Aufrechterhaltung des osmotischen Drucks – поддержание осмотического давления
3. mit zunehmenden Alter – по мере роста, с увеличением возраста
ТЕСТЫ.
1. Beantworten sie die Fragen zum Text:
1. Was sind die Hauptausscheidungsorgane?
2. Was wird durch die Nieren aus dem Organismus ausgeschieden?
3. Was gehört zu den Zerfallprodukten, die durch die Nieren aus dem Kӧrper ausgeschieden werden?
4. Was gehört zu der Nierentätigkeit?
5. Unterscheiden sich Nieren des Kindes von den Nieren des Erwachsenen?
6. Worin besteht dieser Unterschied?
7. Sind die Nieren des Kindes verhältnismäβig groβ oder klein?
8. Wann sind die Prozesse des Wachstums und der Entwicklung der Nieren besonders intensiv?
2. Wählen Sie die entsprechende russische Übersetzung folgender Wortgruppen.
A
1. die Zerfallprodukte ausscheiden
2. das Hauptausscheidungsorgan des Organismus
3. Eine Reihe von schädlichen Stoffen
4. Arsenverbindungen und Quecksilberpräparate
5. den Organismus von Zerfallprodukten befreien
3. Beendeten Sie die Sätze.
1. Die Nierentätigkeit befreit nicht nur den Organismus von…
2. …fӧrdert auch die Aufrechterhaltung des osmotischen Drucks
3. Einige Gifte, die… eingenommen werden,werden durch die Nieren aus dem Körper ausgeschieden.
4. …werden als Resultat des Stoffwechsels gebildet.
Lektion 9
Thema: Ernährung und Gesundheit.
Грамматика: Придаточные предложения. Сложно подчиненные предложения.
1) Phonetik: Прочитайте и переведите слова из текста. Следите за ударением: die Unterernährung, die überernährung, die Fehlernährung, die Krankheit, der Hunger, der Hochdruck, die Nahrungsmittelallergien.
Тематический словарь к уроку.
die Ernährung – питание
die Gesundheit – здоровье
die Unterernährung – недоедание
die Überernährung – избыточное питание
die Fehlernährung – неправильное питание
der Hunger – голод
die Krankheit – заболевание
die Zusammensetzung – состав
der Skorbut – скорбут, цинга
der Fehler – ошибка, недостаток
die Rachitis – рахит
die Bedingungen – условия
der Vorfahr – предок
die Hülsenfruchte – бобовые
fehlerhaft – недоброкачественный, неправильный
behaupten – утверждать
auftreten – tritt auf – trat auf – aufgetreten – возникать, появляться
verbrauchen – потреблять
benennen – benannte – benannt – называть
hervorrufen – вызывать
mit j-m etwas zu tun haben – иметь дело с чем – либо
ernährungs bedingt – обусловленный питанием
wesentlich – значительный, существенный
2) Fachtext:
Ernährung und Gesundheit.
Die Ärzte behaupten: Gesundheit hat auch mit Ernährung zu tun. Wir können krank werden durch drei verschiedene Arten fehlerhafter Ernährung: durch Hunger (Unterernährung), Überernährung und Fehlernährung. Daβ Hunger zu Krankheit führen kann, wissen wir. Die Überernährung – also das zu viele Essen – wird immer wieder neu diskutiert. Was ist mit der Fehlernährung, also der falschen Zusammensetzung des Essens? Ist es nicht Geschichte? So bekamen Matrosen früher Skorbut, eine Erkrankung, die durch Fehlen von Vitamin C hervorgerufen wird; es fehlte den Matrosen jede Art von Obst und Gemüse. Oder denken wir an Rachitis, die häufig noch bei Grosstadtkindern in sozialschwachen Familien auftritt.
Jahrzehntelange Fehlernährung kann – oder muβ – zu Krankheiten führen. Hier einige Beispiele:
Die Zuckerkrankheit (Diabetes)
Der Hochdruck (Hypertonie)
Die Arterienverkalkung(Arteriosklerose) einschlieβlich Herzinfarkt
Lebererkrankungen (Zirrhose) auf Grund von Alkoholmiβbrauch
Zahnkaries durch Süβigkeiten
Nahrungsmittelallergien
Wir essen heute anders als unsere Vorfahren, unsere Groβeltern und unsere Urgroβeltern. Früher gab es zum Beispiel im Winter fast kein Frischgemüse, heute wird frisches Gemüse zu jeder Jahreszeit importiert. In den letzten Jahren essen wir deshalb wesentlich mehr Obst und Gemüse, aber auch Käse, Eier und Fleisch. Dagegen essen wir leider weniger Kartoffeln, Getreideprodukte (Brot, Mehl, Nudeln), Milchprodukte (Quark, Joghurt, Kefir) und Hülsenfrüchte (Erbsen, Mais, Linsen, Bohnen). Wir verbrauchen viel mehr Zucker (Bonbons, Schokolade, Konfekt) und Alkohol.
Beantworten Sie die Fragen zum Text.
1. Was ist für Sie fehlerhafte Ernährung? Erzählen Sie das auf Russisch.
Неправильное питание - это употребление в чрезмерных количествах одного и того же продукта, или же чрезмерные приемы пищи, питание в фастфудах, неправильно приготовленная пища.
2. Wie viel Arten fehlerhaften Ernährung können Sie benennen?
Wir können krank werden durch drei verschiedene Arten fehlerhafter Ernährung: durch Hunger (Unterernährung), Überernährung und Fehlernährung.
3. Welche Erkrankungen können durch das Fehlen von Vitamin C und durch schlechte Lebensbedingungen hervorgerufen werden?
Skorbut ist eine Erkrankung, die durch Fehlen von Vitamin C hervorgerufen wird. Rachitis, die häufig noch bei Grosstadtkindern in sozialschwachen Familien auftritt.
4. Zu welchen Krankheiten kann die Fehlernährung führen?
Jahrzehntelange Fehlernährung kann – oder muβ – zu Krankheiten führen. Hier einige Beispiele: Die Zuckerkrankheit (Diabetes), der Hochdruck (Hypertonie), die Arterienverkalkung (Arteriosklerose), einschlieβlich Herzinfarkt, Lebererkrankungen (Zirrhose) auf Grund von Alkoholmiβbrauch, Zahnkaries durch Süβigkeiten, Nahrungsmittelallergien.
5. Was ißt man jetzt mehr im Vergleich zu früheren Zeiten?
Wir essen heute anders als unsere Vorfahren, unsere Groβeltern und unsere Urgroβeltern. Früher gab es zum Beispiel im Winter fast kein Frischgemüse, heute wird frisches Gemüse zu jeder Jahreszeit importiert. In den letzten Jahren essen wir deshalb wesentlich mehr Obst und Gemüse, aber auch Käse, Eier und Fleisch.
Тесты
A. Прочитайте и определите вид придаточных предложений.
1. Dass Hunger zur Krankheit führen kann, wissen wir. -
2. Wir gehen in die Poliklinik morgen, wenn du nichts dagegen hast. -
3. Wenn meine Schwester Halsschmerzen hat, gebe ich ihr heiβe Milch mit Hönig. –
4. Wissen sie, wo unser College liegt. –
5. Der Arzt untersuchte den Jungen, der Herzschmerzen hat. –
Запомните выражения:
Man kann (nicht) – можно (нельзя)
Man darf (nicht) – можно, разрешено (нельзя, запрещено)
Man muβ – нужно
Man soll – нужно, необходимо (по просьбе, приказу, в безвыходной ситуации)
Дополните предложения модальными глаголами.
А. 1. Er einen Arzt konsultieren.
2. Der Chirurg muss den Kranken operieren.
3. Ich diese Arznei nicht einnehmen.
Б. Переведите предложения.
1. Die Pillen muß man nach dem Essen schlucken.
2. Man muss alle ärzlichen Anweisungen einhalten.
3. Diese Arznei kann man ohne Rezept bekommen.
4. Was muss man tun, um das Herz gesund zu erhalten?
5. Diese Krankenschwester wollte in der Poliklinik arbeiten.
Выберите правильный вариант.
1. Wann hat Vera Geburtstag?
- Am 4 August
a) wann; b) wenn; c) welche
2. Warum wohnst du denn noch bei deinen Eltern?
- Weil ich noch nicht genung Geld verdiene.
a) weil; b) warum; c) obwohl.
3. Kochst du jeden Tag?
- Nein, leider nicht. Ich koche nur, wenn ich Zeit habe.
a) weil, b) dass, c) wenn.
4. Wenn ich manchmal an meine Schulzeit denke, dann erinnere ich mich zuerst an meinen Mathematiklehrer.
- Warum denn?
- Der war ein ganz besonderer Mensch.
a) Nachdem, b) bis, c) wenn
Lektion10
Thema: Fast alle Diäten helfen nichts.
Grammatik: Steigerunngsstufen der Adjektive.
Степени сравнения прилагательных.
I. Wörter zum Text:
1. einfallen, fällt ein; fielt ein; (s) eingefallen – приходить на ум;
2. abnehmen (nimmt ab; nahm ab; h, abgenommem) – худеть;
3. einstellen (stellte ein, h. eingestellt) – регулировать, устанавливать, прекращать;
4. auskommen (kam aus, s, ausgekommen) – обходиться, довольствоваться;
5. umstellen (stellte um, h, umgestellt) – настраивать себя на другой лад;
6. verbieten (verbot, h, verboten) – запрещать;
7. schlimm (schlimmer, am schlimmsten, schlimmste) – плохой;
8. sparsam (sparsamer, am sparsamsten, sparsamste) – экономный, бережливый;
9. schlank (schlanker, am schlankster, schlankste) – стройный;
10. der Misserfolg (des-es; die-e) – неудача;
11. “Grundumsatz” – “основной оборот”
12. das Fasten (-s) – голодание, пост (диета);
13. das Ergebnis-ses, -se – результат;
14. der Markt –(e)s, Markte – рынок;
15. der Tipp , die Tipp - совет (практический);
16. der Wissenschafler- s= - ученый, научный работник;
17. total – совершенно, полностью;
18. Wieso? – каким образом?;
19. die Warnung (der-;-en) – предостережение.
II. Text “Das Interview”
Lesen sie das Interview und ergänzen Sie die Sätze.
Herr Dr. Kundel, was fällt Ihnen zum Thema Diät ein?
Herr Dr. Kundel, wir danken Ihnen für das Gespräch.
Was sagen Sie als Wissenschafter zu den neuen Light-Produkten?
Wieso können Diäten dick machen?
Jedes Jahr im Friihling sind die Frauen-Zeitschriften voll mit Diäten. Und immer wieder werden neue Diät-Formen entwickelt und propagiert. Hier ist nur einige Beispiele:
1. Die Hollywood-Diät
7 Pfund Weg in 5 Tagen;
2. Tee-Saft-Fasten
Dauerhalf gesund und schlank;
3. Die neue Brigitte-Diät
Fünf Teinehmer berichten über ihre Erfahrungen.
Das Ergebnis: Fast alle Diäten helfen nichts. Und was noch schlimmer ist: Kaum ist eine Diät auf dem Markt, gibt es die ersten Warnungen von Wissenschaftlern: “Vorsicht! Die XY-Diät macht krank”. “Herzinfark nach Hungerkur!”. Wer weiß da noch, was gut und was schlecht für die Gesundheit ist!
Deshalb befragten wir Dr. Volker Kundel, Ernährungswissenschaftler aus Göttingen.
Die RAU: Herr Dr. Kundel, was fällt Ihnen zum Thema Diät ein?
Misserfold, Bei Kanzler Kohl ist deutlich zu sehen, dass man damit von Jahr zur Jahr dicker werden kann.
Die RAU: Wieso können Diäten dick machen?
Ganz einfach: Wenn der Körper weniger Energie bekommt, geht er auch sparsamer mit der Energie um. Der sogenannte “Grundumsatz” wird niedriger. Wenn man zwei bis drei Wochen weniger isst und danach wieder ganz normal, nimmt man ganz schnell wieder zu. Der Körper ist noch darauf eingestellt, mit wenig Nahrung auszukommen. Er braucht länger, um sich auf die neuen Portionen einzustellen.
Die RAU: Was sagen Sie als Wissenschafter zu den neuen Light-Produkten?
Also Light-Produkte helfen nicht, wenn man sich falsch ernährt. Auβerdem glauben viele, sie können dann mehr essen, weil die Lebensmittel ja weniger Kalorien haben. Am besten kauft man erst gar keine Light-Produkte, die sind noch dazu teurer als normale Lebensmittel.
Die RAU: Und wie kann man dann abnehmen?
Am wichtigsten ist: Wer abnehmen will, muss das ganz langsam tun. Man sollte, wie schon gesagt, die Ernährung umstellen: weniger Fett und mehr Obst, Salat, Gemüse, Nudeln und Kartoffeln. Und was noch wichtig ist: Man sollte sich kein Lebensmittel total verbieten.
Die RAU: Herr Dr. Kundel, wir danken Ihnen für das Gespräch.
Antworten Sie auf die Fragen.
a) Wollen Sie abnehmen?
b) Wie kann man das machen?
c) Benutzen Sie die neuen Light-Produkten?
d) Helfen sie?
e) Sollte man sich kein Lebensmittel total verbieten?
III.
A. Lesen sie den Text noch einmal und markieren Sie die Adjektiv-Formen.
B. Ergänzen Sie die passenden Formen.
Komparativ Superlativ
schlimm
viel
wenig
dick
wichtig
lang
schön
gesund
schlank
teuer
niedrig
schnell
gut
5.Контрольные тесты для дифференцированного зачета
Was ist richtig: a, b oder c? Markieren Sie.
Beispiel: • Wie heiβen Sie?
- Mein Name … Schneider.
a) hat
√ b) ist
c) heiβt
1. Wo … du denn gern wohnen?
- Am liebsten in einer Villa am See.
a) würdest
b) wurdest
c) werden
2. Ist die Wohnung denn noch…?
- Ja, aber es haben schon einige andere Interessenten angerufen.
a) neu
b) offen
c) frei
3. Wie hoch sind denn die … ?
- 130 Euro pauschal.
a) Miete
b) Nebenkosten
c) Kaution
4. Sag mal, was war denn gestern Abend?
- Wieso? Ach, ja. Ich habe ganz vergessen, dich …
a) anrufen
b) zu anrufen
c) anzurufen
5.…ich klein war, hatte ich Angst vor Gewittern.
- Das geht mir heute noch so.
a) Wenn
b) Als
c) Nachdem
6. … ich manchmal an meine Schulzeit denke, dann erinnere ich mich zuerst an meinen Mathematiklehrer.
- Warum denn?
- Der war ein ganz besonderer Mensch.
a) Nachdem
b) Bis
c) Wenn b)
14. Erinnerst du … noch an die Silvesterparty letztes Jahr?
- Natürlich, das war total lustig.
a) dir
b) uns
c) dich
15. Hast du denn keinen Freund, … du
über alles sprechen kannst?
- Nein, ich bin doch noch ganz neu hier.
a) dem
b) mit dem
c) mit der
16. Und wer ist das hier auf dem Foto?
- Das ist … kleiner Bruder.
a) mein
b) meinen
c) meine
17. Was willst du mal werden? Fotografin, …Ärztin?
- Ich weiß noch nicht. Vielleicht Fotografin.
a) aber
b) und
c) oder
18. Holst du die Kinder von der Schule …?¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
- Nein, ich kann heute nicht.
a) zu
b) auf
c) ab
19. Wohin gehst du?
- … Klavierstunde.
a) In der
b) In die
c) Ins
20. Warum wohnst du denn nicht bei deinen Eltern?
- … ich noch nicht genug Geld verdiene.
a) Warum
b) Weil
c) Obwohl
21. … du mit 15 abends allein in die Disko gehen?
- Nein, meine Eltern waren sehr streng.
a) Wolltest
b) Musstest
c) Durftest
Текст «Моя учеба»
Mein Studium.
Mein Name ist Irina Petrowa. Ich studiere am medizinischen College in Tomsk. Das Studium dauert 1,5 Jahr. Das College befindet sich auf der Smirnowstraβe. Hier kann man den Beruf der Medizinschwester und auch der Geburtshelferin bekommen. Das Gebäude ist hell und modern. Es gibt geräumige Auditorien, eine gut eingerichtete Sporthalle, der Speisesaal, die Bibliothek, eine grosse, helle Aula. Im etsten und zweiten Stock liegen verschiedene Fachkabinette.
Ich bekomme die Ausbildung an der Abteilung Krankenschwesternwesen. Ich muss jeden Tag viel studieren; die Lehrbücher lesen, mit Computer arbeiten und etwas auswendig lernen. Zweimal pro Jahr kommt meine Gruppe zur Konsultationen in die Stadt Tomsk zusammen. In dieser Zeit haben wir Vorlesungen und Seminare, auch können wir viele Fragen den Lehren stellen. Die Unterrichte kann man nicht versäumen. Auch bekommt man die Kontrollarbeiten, die man zu Hause lösen muss. Dann schickt man sie per E-mail den Lehrern. Man kann auch per E-mail mit den Lehrern umgehen.
Auf Lehrplan des Krankenschwesternwesen stehen folgende Fächer: Infektionskontrolle, Sport, Deutsch, Computer in der Berufstätigkeit und so weiter. Das Studium fällt mir leicht. Ich will diese Ausbildung bekommen, um eine Hauptmedizinschwester einmal zu werden. Ich hoffe, dass ich alle Prufüngen und Vorprufüngen gut ablegen werde.
