Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья (СПД) ТЕСТ-2 НСПК
Оценка 98,89 из 100,00
Вопрос 1
Аддиктивное поведение – это поведение …
a. вызывающее
b. нестандартное
c. зависимое
d. экстравагантное
Вопрос 2
В основу данной технологии положена игра как основной вид деятельности, направленный на усвоение общественного опыта
a. игровые
b. проектные
c. здоровьесберегающие
d. развивающие
Вопрос 3
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья – это:
a. дети, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности вследствие заболевания или травм, приводящие к социальной дезадаптации, нарушению способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучению, общению
b. физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, препятствующие получению образования без создания специальных условий
c. физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий;
d. физическое лицо, нуждающееся в создании специальных образовательных условий при освоении образовательной программы.
Вопрос 4
В соответствии со ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц - это:
a. адаптированная основная образовательная программа
b. адаптированная основная общеобразовательная программа
c. адаптированная образовательная программа
d. адаптированная программа коррекционно-развивающей работы
Вопрос 5
Воспитательная система учреждения дополнительного образования как условие профилактики девиантного поведения детей:
a. включает внешкольную деятельность
b. охватывает образовательное учреждение в целом, включая всех субъектов, все виды деятельности
c. охватывает воспитательную работу педагогов с воспитанниками, родителями
d. включает участие воспитанников в городских, областных, всероссийский мероприятиях
Вопрос 6
Выделите особенности применения здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ (Отметьте несколько вариантов ответов).
a. учет особенностей возрастного и индивидуального развития учащихся
b. сочетание в работе педагога функций медицинского работника, психолога, дефектолога, социального педагога, члена родительского комитета
c. использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, собственных наблюдений в процессе работы с учащимся с ОВЗ
d. создание благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе
Вопрос 7
Детей, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве называют:
a. детьми с особыми образовательными потребностями
b. детьми с инвалидностью
c. детьми с ограниченными возможностями здоровья
d. детьми с отклонениями в развитии
Вопрос 8
Инклюзивное образование – это …
a. процесс, когда обучающийся с ОВЗ находится на дистанционном обучении
b. процесс разработки адаптированной образовательной программы
c. обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
d. процесс, когда обучающийся с ОВЗ находится на домашнем обучении
Вопрос 9
Какие задачи решает педагог при работе с детьми с ОВЗ с позиций личностно-ориентированного подхода? (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. применение демонстрационных материалов на уроке.
b. создание обстановки для самовыражения ученика
c. стимулирование учащихся к высказываниям и использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться
d. создание педагогических ситуаций общения на занятии, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы
Вопрос 10
Какие из нижеперечисленных возможностей можно назвать преимуществами дистанционного обучения по сравнению с традиционным очным обучением? Слушатель дистанционного обучения может самостоятельно (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. Определить, каких учителей он выберет для изучения каких дисциплин
b. определить скорость изучения материала
c. определить, когда он хочет проходить обучение
d. определить, какие именно разделы учебного материала и в какой последовательности ему необходимо изучить
Вопрос 11
Какие методы относятся к числу интерактивных? (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. индивидуальное создание портфолио
b. деловые и ролевые игры
c. мозговые штурмы
d. разработка проектов
Вопрос 12
КТД (по И.П.Иванову) – это:
a. коллективная творческая деятельность
b. коллективная традиционная деятельность
c. коллективное творческое действие
d. коммунарская трудовая деятельность
Вопрос 13
Назовите преимущества интерактивных методов обучения (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. педагог получает возможность отслеживать успеваемость учеников
b. появляется возможность интересно представить учебную информацию
c. улучшается визуальное восприятие, теоретическое и практическое усвоение материала
d. активизируется познавательная деятельность учеников, они получают теоретические знания и практические навыки
Вопрос 14
Назовите существующие личностно-центрированные технологии (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. деятельностная
b. инструментальная
c. коммуникативная (дискуссионная)
d. исследовательская (проблемно-поисковая)
Вопрос 15
Направление арт-терапии, применяющее в своей работе методы изобразительного искусства называется
a. изотерапия
b. игротерапия
c. сказкотерария
d. музыкальная терапия
Вопрос 16
Основным документом, регламентирующим закрепление инклюзивных тенденций в нашей стране, является:
a. Федеральный закон от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании»
b. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации
c. Конституция РФ
d. Конвенция о правах инвалидов
Вопрос 17
Основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ является:
a. полное удовлетворение запросов родителей
b. освоение адаптированной образовательной программы и социально-психологическая адаптация ребенка
c. овладение ребенком с ОВЗ предпрофессиональным уровнем знаний
d. освоение образовательной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
Вопрос 18
От чего зависит варьирование форм обучения и объема учебной нагрузки при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья? (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. от состояния здоровья обучающихся
b. от индивидуальных возможностей обучающихся
c. от готовности педагогов реализовывать образовательный процесс
d. от особенностей психофизического развития обучающихся
Вопрос 19
Поведение индивидов и социальных групп, не соответствующее общепринятым или официально установленным социальным нормам и ожиданиям, называется:
a. аддиктивное
b. девиантное
c. отклоняющееся
d. делинквентное
Вопрос 20
Почему интерактивные технологии являются в системе обучения детей с ОВЗ одними из наиболее востребованными? Они позволяют (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. развить интерес и мотивацию к изучаемому материалу
b. создать в группе ситуации, для решения которых можно попробовать различные варианты
c. использовать в обучении возможности традиционного преподавания
d. наладить контакт детей со сверстниками и со взрослым
Вопрос 21
Проект – это
a. схематическое отображение плана предстоящих работ
b. описание технического задания
c. документ, в котором описаны обязательства двух и более договаривающихся сторон
d. ограниченное во времени предприятие (мероприятие), направленное на создание уникальных продуктов и услуг или получение принципиально новых результатов.
Вопрос 22
Противоправное поведение личности, отклоняющееся от установленных законов, угрожающее благополучию других людей и социальному порядку и уголовно наказуемое в крайних проявлениях называется:
a. девиантное поведение
b. дезадаптация
c. делинквентное поведение
d. отклоняющееся поведение
Вопрос 23
Регулярное отслеживание хода событий, психолого-педагогических особенностей ребенка, осуществляемое в ходе реализации адаптированной программы называется
a. тестирование
b. лонгитюд
c. анкетирование
d. мониторинг
Вопрос 24
Синонимом понятия «девиантное» поведение является …
a. принципиальное
b. ответственное
c. безответственное
d. отклоняющееся
Вопрос 25
Совокупность разнообразных достижений и работ учащихся, составляемая в течение длительного времени и сгруппированная с использованием рубрик, раскрывающая успехи обучаемого на основе определенной системы критериев …
a. портфолио
b. проект
c. документ
d. дневник
Вопрос 26
Современное дополнительное образование детей в России представляет собой определенную систему, в которую входят компоненты (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a. государство
b. семья
c. ребенок
d. дополнительные образовательные программы различного уровня и направленности
Вопрос 27
Терапия искусством, включающая как изобразительное творчество (изотерапию), так и музыкальную и танцевальную терапию, называется
a. деловая игра
b. проект
c. тренинг
d. арт-терапия
Вопрос 28
Технологии, помогающие сохранить детям здоровье, заложенное природой, поддерживать позитивное эмоциональное состояние, называются …
a. личностно-ориентированные
b. развивающие
c. здоровьесберегающие
d. игровые
Вопрос 29
Эмпатия – это:
a. способность быть самим собой как в непосредственных реакциях, так и в целостном поведении
b. психотерапевтическая процедура, направленная на соединение содержания и структуры переживания с целью обретения клиентами смысла
c. нет правильных вариантов ответа
d. постижение эмоционального состояния, проникновение-вчувствование в переживания другого человека
Вопрос 30
Эффективными технологиями достижения практических результатов по программам дополнительного образования с детьми с ОВЗ являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a. личностно-ориентированные
b. диспуты
c. дистанционные технологии
d. интерактивные технологии
Оценка 98,89 из 100,00
Вопрос 1
Аддиктивное поведение – это поведение …
a. вызывающее
b. нестандартное
c. зависимое
d. экстравагантное
Вопрос 2
В основу данной технологии положена игра как основной вид деятельности, направленный на усвоение общественного опыта
a. игровые
b. проектные
c. здоровьесберегающие
d. развивающие
Вопрос 3
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья – это:
a. дети, имеющие значительные ограничения жизнедеятельности вследствие заболевания или травм, приводящие к социальной дезадаптации, нарушению способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, обучению, общению
b. физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, препятствующие получению образования без создания специальных условий
c. физические лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий;
d. физическое лицо, нуждающееся в создании специальных образовательных условий при освоении образовательной программы.
Вопрос 4
В соответствии со ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц - это:
a. адаптированная основная образовательная программа
b. адаптированная основная общеобразовательная программа
c. адаптированная образовательная программа
d. адаптированная программа коррекционно-развивающей работы
Вопрос 5
Воспитательная система учреждения дополнительного образования как условие профилактики девиантного поведения детей:
a. включает внешкольную деятельность
b. охватывает образовательное учреждение в целом, включая всех субъектов, все виды деятельности
c. охватывает воспитательную работу педагогов с воспитанниками, родителями
d. включает участие воспитанников в городских, областных, всероссийский мероприятиях
Вопрос 6
Выделите особенности применения здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ (Отметьте несколько вариантов ответов).
a. учет особенностей возрастного и индивидуального развития учащихся
b. сочетание в работе педагога функций медицинского работника, психолога, дефектолога, социального педагога, члена родительского комитета
c. использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, собственных наблюдений в процессе работы с учащимся с ОВЗ
d. создание благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе
Вопрос 7
Детей, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве называют:
a. детьми с особыми образовательными потребностями
b. детьми с инвалидностью
c. детьми с ограниченными возможностями здоровья
d. детьми с отклонениями в развитии
Вопрос 8
Инклюзивное образование – это …
a. процесс, когда обучающийся с ОВЗ находится на дистанционном обучении
b. процесс разработки адаптированной образовательной программы
c. обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
d. процесс, когда обучающийся с ОВЗ находится на домашнем обучении
Вопрос 9
Какие задачи решает педагог при работе с детьми с ОВЗ с позиций личностно-ориентированного подхода? (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. применение демонстрационных материалов на уроке.
b. создание обстановки для самовыражения ученика
c. стимулирование учащихся к высказываниям и использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться
d. создание педагогических ситуаций общения на занятии, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы
Вопрос 10
Какие из нижеперечисленных возможностей можно назвать преимуществами дистанционного обучения по сравнению с традиционным очным обучением? Слушатель дистанционного обучения может самостоятельно (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. Определить, каких учителей он выберет для изучения каких дисциплин
b. определить скорость изучения материала
c. определить, когда он хочет проходить обучение
d. определить, какие именно разделы учебного материала и в какой последовательности ему необходимо изучить
Вопрос 11
Какие методы относятся к числу интерактивных? (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. индивидуальное создание портфолио
b. деловые и ролевые игры
c. мозговые штурмы
d. разработка проектов
Вопрос 12
КТД (по И.П.Иванову) – это:
a. коллективная творческая деятельность
b. коллективная традиционная деятельность
c. коллективное творческое действие
d. коммунарская трудовая деятельность
Вопрос 13
Назовите преимущества интерактивных методов обучения (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. педагог получает возможность отслеживать успеваемость учеников
b. появляется возможность интересно представить учебную информацию
c. улучшается визуальное восприятие, теоретическое и практическое усвоение материала
d. активизируется познавательная деятельность учеников, они получают теоретические знания и практические навыки
Вопрос 14
Назовите существующие личностно-центрированные технологии (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. деятельностная
b. инструментальная
c. коммуникативная (дискуссионная)
d. исследовательская (проблемно-поисковая)
Вопрос 15
Направление арт-терапии, применяющее в своей работе методы изобразительного искусства называется
a. изотерапия
b. игротерапия
c. сказкотерария
d. музыкальная терапия
Вопрос 16
Основным документом, регламентирующим закрепление инклюзивных тенденций в нашей стране, является:
a. Федеральный закон от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании»
b. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации
c. Конституция РФ
d. Конвенция о правах инвалидов
Вопрос 17
Основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ является:
a. полное удовлетворение запросов родителей
b. освоение адаптированной образовательной программы и социально-психологическая адаптация ребенка
c. овладение ребенком с ОВЗ предпрофессиональным уровнем знаний
d. освоение образовательной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
Вопрос 18
От чего зависит варьирование форм обучения и объема учебной нагрузки при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья? (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. от состояния здоровья обучающихся
b. от индивидуальных возможностей обучающихся
c. от готовности педагогов реализовывать образовательный процесс
d. от особенностей психофизического развития обучающихся
Вопрос 19
Поведение индивидов и социальных групп, не соответствующее общепринятым или официально установленным социальным нормам и ожиданиям, называется:
a. аддиктивное
b. девиантное
c. отклоняющееся
d. делинквентное
Вопрос 20
Почему интерактивные технологии являются в системе обучения детей с ОВЗ одними из наиболее востребованными? Они позволяют (Отметьте несколько вариантов ответов):
a. развить интерес и мотивацию к изучаемому материалу
b. создать в группе ситуации, для решения которых можно попробовать различные варианты
c. использовать в обучении возможности традиционного преподавания
d. наладить контакт детей со сверстниками и со взрослым
Вопрос 21
Проект – это
a. схематическое отображение плана предстоящих работ
b. описание технического задания
c. документ, в котором описаны обязательства двух и более договаривающихся сторон
d. ограниченное во времени предприятие (мероприятие), направленное на создание уникальных продуктов и услуг или получение принципиально новых результатов.
Вопрос 22
Противоправное поведение личности, отклоняющееся от установленных законов, угрожающее благополучию других людей и социальному порядку и уголовно наказуемое в крайних проявлениях называется:
a. девиантное поведение
b. дезадаптация
c. делинквентное поведение
d. отклоняющееся поведение
Вопрос 23
Регулярное отслеживание хода событий, психолого-педагогических особенностей ребенка, осуществляемое в ходе реализации адаптированной программы называется
a. тестирование
b. лонгитюд
c. анкетирование
d. мониторинг
Вопрос 24
Синонимом понятия «девиантное» поведение является …
a. принципиальное
b. ответственное
c. безответственное
d. отклоняющееся
Вопрос 25
Совокупность разнообразных достижений и работ учащихся, составляемая в течение длительного времени и сгруппированная с использованием рубрик, раскрывающая успехи обучаемого на основе определенной системы критериев …
a. портфолио
b. проект
c. документ
d. дневник
Вопрос 26
Современное дополнительное образование детей в России представляет собой определенную систему, в которую входят компоненты (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a. государство
b. семья
c. ребенок
d. дополнительные образовательные программы различного уровня и направленности
Вопрос 27
Терапия искусством, включающая как изобразительное творчество (изотерапию), так и музыкальную и танцевальную терапию, называется
a. деловая игра
b. проект
c. тренинг
d. арт-терапия
Вопрос 28
Технологии, помогающие сохранить детям здоровье, заложенное природой, поддерживать позитивное эмоциональное состояние, называются …
a. личностно-ориентированные
b. развивающие
c. здоровьесберегающие
d. игровые
Вопрос 29
Эмпатия – это:
a. способность быть самим собой как в непосредственных реакциях, так и в целостном поведении
b. психотерапевтическая процедура, направленная на соединение содержания и структуры переживания с целью обретения клиентами смысла
c. нет правильных вариантов ответа
d. постижение эмоционального состояния, проникновение-вчувствование в переживания другого человека
Вопрос 30
Эффективными технологиями достижения практических результатов по программам дополнительного образования с детьми с ОВЗ являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a. личностно-ориентированные
b. диспуты
c. дистанционные технологии
d. интерактивные технологии
