Специальное (дефектологическое) образование. Росдистант ТГУ. Итоговый тест. Современные образовательные технологии

Вопрос 1

Педагогическая технология – это

условия оптимизации учебного процесса

набор операций, проект определенной педагогической системы, реализуемой на практике

инструментарий достижения цели обучения, результат взаимодействия учителя и ученика

совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки

Вопрос 2

Процесс обучения как деятельность в традиционном обучении характеризуется

отсутствием самостоятельности, слабой мотивацией школьника

свободой, творческой активностью

полной самостоятельностью

высокой мотивацией

Вопрос 3

Представителями педагогики сотрудничества являются 

Н.К. Крупская, В.А. Сухомлинский

Ж.Ж. Руссо, Я.А. Коменский

И.Г. Песталоции, К.Д. Ушинский

Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов

Вопрос 4

Основой технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

служат его принципы

служат его гипотезы

служит его содержание

служат его цели

Вопрос 5

Технология развивающего обучения какого автора учитывает такой фактор развития, как субъектный опыт жизнедеятельности?

А.А. Вострикова

Л.В. Занкова

Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова

И.С. Якиманской

Вопрос 6

В технологии развивающего обучения для каждого ученика составляется образовательная программа, которая в отличие от учебной имеет

индивидуальный характер

массовый характер

групповой характер

комбинированный характер

Вопрос 7

Чем характеризуется проектное обучение?

Долгосрочностью

Связанностью с жизненными проблемами

Ориентированностью на ученика

Все ответы верны

Вопрос 8

Целью какого обучения является формирование способов умственных действий?

Развивающего обучения

Проектного обучения

Контекстного обучения

Коллективного обучения

Вопрос 10

Какова позиция учителя в личностно-ориентирующем обучении?

Развитие индивидуальности каждого ребенка

Оценивание и контроль ребенка

Стереотипность обучения

Игнорирование индивидуальных особенностей человека

Вопрос 11

Направление в педагогической науке, занимающееся конструированием оптимальных обучающих систем, проектированием учебных процессов, называется

дидактикой

теорией воспитания

управлением образовательными системами 

педагогической технологией

Вопрос 12

Процессуальный уровень педагогической технологии включает

научную базу технологии

методику организации образовательного процесса

цели и содержание учебного материала

теоретическую базу технологии

Вопрос 13

Укажите подход, являющийся основой ТРИЗ-технологии.

Функционально-системный подход

Системно-деятельностный подход

Личностно-ориентированный подход

Предметный подход

Вопрос 14

Кейс не должен

содержать проблему

подсказывать решение поставленной проблемы

показывать как положительные, так и отрицательные примеры

соответствовать потребностям и опыту воспитанников

Вопрос 15

Какой недостаток есть у ТРИЗ-технологии?

Не учитываются индивидуальные особенности восприятия информации

Ориентированность технологии в большей степени на память, а не на мышление

Не существует методологии решения задач, несмотря на попытки сформировать ее исходя из некоторых закономерностей развития техники

Мало применима при формировании практических умений и навыков