Развитие личности в условиях компьютерного обучения

Актуальность данной темы обусловлена стремительным развитием информационно-коммуникационных технологий, проникающих во все сферы жизни, в том числе и в образование.

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты развития личности в условиях компьютерного обучения 5

1.1 Понятие личности и ее развитие 5

1.2 Компьютерное обучение и его особенности 10

1.3 Влияние компьютерного обучения на развитие личности 12

Выводы по главе 1 15

Глава 2. Методы и формы организации учебной деятельности при компьютерном обучении 17

2.1 Режимы управления познавательной деятельностью при компьютерном обучении 17

2.2 Особенности применения методов и форм организации учебной работы при компьютерном обучении 20

Выводы по главе 2 24

Заключение 25

Список литературы 27

2. Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл. 2007 г. – 528 с.

3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968 г. – 464 с.

4. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 1987. – 264 с.

5. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР, 1996 г. – 544 с.

6. Жукова Т.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся через использование мультимедийных технологий / Т.Ф. Жукова // Материалы научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании». – Саранск: МРИО, 2014 г. – 131 с.

7. Красильникова В.А. Компьютерные технологии в преподавании информатики. – М.: Дрофа, 2008. – 224 с.

8. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М: Педагогика 1981; Дидактика средней школы / под ред. Скаткина М.Н., 1982 г. – 181 с.

9. Менчинская H.A. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребенка. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004 – 512 с.

10. Новиков А.М. Методология образования. М.: Эгвес, 2006 г. – 488 с.

и др.