Служебные части речи в формировании культурно-речевых навыков учащихся 8-х классов

Актуальность исследования. Проблема культурно-речевых навыков школьников при изучении грамматики являлась одной из центральной в методике преподавания родного языка в течение второй половины XX века. Под пристальным взглядом исследователей оказывались прежде всего самостоятельные части речи, коммуникативные возможности которых в силу богатства их внутренней формы очевидны. Служебным частям речи уделялось гораздо меньше внимания. Между тем служебные слова связаны с передачей особого рода языковой семантики, которая выражает богатство логических и экспрессивных отношений, возникающих между предметами и явлениями действительности. Без осознания особенностей грамматической природы и семантической насыщенности этих многочисленных и наиболее употребительных слов русского языка невозможно овладение теми культурно-речемыслительными способностями, которые обеспечивают полноценную коммуникацию.

Введение 3

1 Служебные части речи как учебно-методическая единица формирования культурно-речевых навыков 6

1.1 Служебные части речи: понятия, классификации...……….........…. 6

1.2 Культурно-речевые навыки учащихся средних классов..….…...…. 17

1.3 Проблемы формирования культурно-речевых навыков при изучении служебных частей речи в школе…...21

2 Исследование служебных частей речи в формировании культурно-речевых навыков учащихся 8-х классов...26

2.1 Диагностика культурно-речевых навыков учащихся 8-х классов.. 26

2.2 Формирование культурно-речевых навыков учащихся 8-х классов при изучении служебных частей речи……………………30

2.3 Сравнительный анализ результатов исследования……………….. 35

Заключение………………………………………………………………… 40

Список использованной литературы…………………………………….. 42

Приложение А Тестовые задания по выявлению уровня сформированности культурно-речевых навыков учащихся 8-х классов (констатирующий этап исследования)………………………………………………48

Приложение Б Результаты мониторингового исследования, 8 класс..51

Приложение В Тестовые задания по выявлению уровня сформированности культурно-речевых навыков учащихся 8-х классов (контрольный этап исследования).. 55

55 источников