Использование пальчиковых игр в развитии речи детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет

Работа оригинальная и не засвечена в интернете. Общий объем работы - 85 листов (вместе с приложениями). Работа с практической частью

Введение........................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития речи младших дошкольников посредством пальчиковых игр......................................................................... 7

1.1. Взаимосвязь речевого и моторного развития детей в онтогенезе.............. 7

1.2. Особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста 14

1.3. Роль пальчиковых игр в развитии речи младших дошкольников и особенности их использования........................................................................................... 20

Выводы по главе 1.......................................................................................... 33

Глава 2. Экспериментальная работа по развитию речи детей младшего дошкольного возраста посредством пальчиковых игр......................................................... 35

2.1. Организация и методика исследования................................................... 35

2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента............................. 39

2.3. Содержание работы по развитию речи младших дошкольников с помощью пальчиковых игр (формирующий эксперимент)............................................ 44

2.4. Результаты контрольного эксперимента.................................................. 48

Выводы по главе 2.......................................................................................... 51

Заключение..................................................................................................... 52

Список литературы......................................................................................... 55

Приложения.................................................................................................... 60

1.      Бурочкина Н.Н., Никонова А.В. Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры // Молодой ученый. - 2016. - № 13.3. - С. 15-16.

2.      Вавилова А.В. Развитие мелкой моторики как средство улучшения речи // Молодой ученый. ‒ 2014. ‒ № 5. ‒ С. 459-497.

3.      Ваторопина С.В., Смородина Е.Н., Ракова С.В. Комплексное воздействие на речевое развитие детей раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 5 (май). – С. 21–25. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/15133.htm.

4.      Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Программа «От рождения до школы». – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 331 с.

5.      Воронина Ф.А. Пособия для развития мелкой моторики рук // Ребенок в детском саду. – 2012. – № 4. – 19 с.

6.      Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Эксмо, 2008. – 508 с.

7.      Гавриш Н.В. Диагностика речевого развития детей. – М.: Просвещение, 2000. – 234 с.

8.      Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Развитие речи детей 4-5 лет: метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2004. – 221 с.

9.      Голубь М.С. Анализ наследия педагогов исследователей в теорию развития речи дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 66–70. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/56821.htm.

10.  Григорьева А.А., Владимирова О.В. Использование инновационных методов и приёмов в развитии мелкой моторики рук у дошкольников с нарушением речи // Развитие современного образования: от теории к практике: материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 23 дек. 2017 г.) / Редкол. О.Н. Широков. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 308-311.

11.  Гризик Т.И. Ловкие пальчики: пособие для воспитателей. – М.: Просвещение, 2007. – 26 с.

12.  Губанихина Е.В., Шикина К.Д. Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста через стимуляцию тактильных ощущений // Молодой ученый. – 2015. – №23.2. – С. 3-5.

13.  Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 244 с.

14.  Жукова Н.С. Формирование устной речи. Учебно-метод. пособие. – М.: Соц.-полит. журн., 2008. – 96 с.

15.  Земляченко М.В., Кутергина Т.В., Кузнецова Т.Д. Формирование мелкой моторики и развитие речи дошкольников // Проблемы и перспективы развития образования: материалы V междунар. науч. конф. – Пермь: Меркурий, 2014. – С. 169-172.

16.  Карепина Е.А., Сафонова Е.Н., Соловьева Т.А., Зевякина В.С. Пальчиковые игры как средство развития речи дошкольников // Молодой ученый. – 2016. – №28. – С. 887-889.

17.  Лашкова Л.Л., Филиппова А.Р. Речевое развитие детей в условиях реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. –2015. – № 1. – С. 62-67.

18.  Лобанова Н.Н. Влияние мелкой моторики рук на развитие речи детей // Молодой ученый. – 2014. – №20. – С. 595-596.

19.  Логоша Г.Е., Симонова Е.С. Развитие мелкой моторики у малышей // Молодой ученый. – 2017. – №46. – С. 299-302.

20.  Машковцева Л.М. К вопросу развития выразительности речи дошкольников посредством театрализованных этюдов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 32. – С. 21-25. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2014/14875.htm.

21.  Мелёхина И.В. Сенсорное развитие – фундамент умственного развития детей дошкольного возраста // Теория и практика образования в современном мире: материалы VI междунар. науч. конф. – СПб.: Заневская площадь, 2014. – С. 136-139.