Формирование универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста на уроках по литерат

В работе представлены вопросы формирования личностных УУД у детей младшего школьного возраста на уроках по литературному чтению с помощью средств устного народного творчества. работа защищена на отлично. Оригинальность работы высокая (80%)

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы формирования универсальных учебных действий младших школьников
1.1. Сущность и общая характеристика личностных УУД младших школьников
1.2. Использование современных технологий в практике развития личностных УУД младших школьников на уроках по литературному чтению
Выводы по I главе
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию личностных УУД у младших школьников на уроках по литературному чтению с помощью устного народного творчества
2.1. Цель, задачи и методы исследования
2.2. Применение современных технологии для формирования личностных УУД у младших школьников на уроке по литературному чтению с использованием произведений устного народного творчества
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Аникин В.П. К мудрости ступенька: о русских песнях, сказках, пословицах, загадках. Очерки.- М.: Детская литература, 1982.- 344 с.
2. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. М.: Учпедгиз, 1957.- 486 с.
3. Аплетаев М.Н. Основы нравственного воспитания личности подростка в процессе обучения.- Омск, 1977.- 359 с.
4. Асмолов А.Г. «Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли» //М.: «Просвещение»- 2011. 67 с.
5. Бахтин В.С. От былины до считалки: Рассказы о фольклоре. Л.: Детская литература, 1988.- 248 с.
6. Беляева Т.А. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе/ Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс] / Т.П. Беляева. - http://festival.1september.ru/articles/563542/
7. Беспалъко В.П. Слагаемые педагогической технологии - М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
8. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002.- 528 с.
9. Бойнова Т.М. Русские пословицы с архаическими компонентами как дидактический материал// Русская словесность.- 2002.- № 3.- С. 52-55
10. Бойченко Г.Е. К.Д. Ушинский о нравственном воспитании на уроках русского языка// Русский язык в школе.- 1981.- № 1.- С. 66-68
11. Буслаев Ф.И. Исторические очерки русской народной словесности и искусства.- Т.1.- СПб., 1860.- С. 80
12. Вавилова Н.С. Еще раз о пословице// Нач. шк.- 1994.- № 3.- С. 68-70
13. Введенская Л.А. Пословицы и поговорки в публицистике советских писателей. Ростов: изд-во Ростовского университета, 1960.-294 с.
14. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. - М.-Л.: Гос. уч.-пед. изд-во, 1935. -133 с.
15. Высотина Л.А. Нравственное воспитание младших школьников. М., 1960.- 139 с.
16. Гердт А.А. Русские и немецкие пословицы и поговорки. Ростов; изд-во Ростовского университета, 1965.- 516 с.
17. Даль В.И. Пословицы русского народа. Сборник в двух томах: Художлит, 1984.- 372 с.
18. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.,2009 – 23 с.
19. Живая вода. Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок. М.: Детская литература, 1977.- 451 с.
20. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 411 с.
21. Зайцева, И. И. Технологическая карта урока. Методические рекомендации / И Зайцева // Педагогическая мастерская. Всё для учителя! -2011. - Пилотный выпуск. - С. 4-6
22. Зимин В.И. Спирин А.С. Пословицы и поговорки русского народа: Объяснительный словарь. М.: Сюита, 1996.- 328 с.
23. Зуева Т.В. Кирдан Б.П. Русский фольклор. М.: Флинта: Наука, 2002.- 369 с.
24. Избранные пословицы и поговорки русского народа/ под ред. Прокофьева. М.: Гослитиздат, 1937.- 286 с.
25. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки.- М.: Просвещение.- 1985.- 160 с.
26. Карабанова О.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы / О.А. Карабанова // Управление начальной школой. - 2009. - № 12. - С.9-11.
27. Карабанова О.А. Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны / О.А. Карабанова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2010. - № 2. - С.11-12.
28. Катлинская Л.П. Место семантики в описании русского словообразования. // Филол. науки. - 1995. - № 4. - С. 63-72.
29. Кислиденко Л.А. Использование пословиц на уроках//Нач. шк.- 1997.- № 7.- С. 39-40
30. Ковалева, Г. С/ Модель системы оценки результатов освоения общеобразовательных программ /Г. С. Ковалева [и др.]. - / Электронный ресурс]: www. standart. edu. ru/.
31. Козак О.Н. Загадки и скороговорки.- СПб: Союз, 1997.- 368 с.
32. Колпакова Н.Н. Под ласковым солнцем: сказки, песни, придания, загадки, пословицы.- Л.: Детская литература, 1980.- 296 с.
33. Королева Т.П. Работа с пословицами на уроках русского языка// Нач. шк.- 2000.- № 7.- С. 58-60
34. Кравцов Н.И. Лазутин С.Г. русское устное народное творчество.- М.: Высшая школа, 1983.- 287 с.
35. Литературное чтение: 2 класс в 2 ч. Авт.-сост. Л.А.Ефросинина.- М.: Вентана-Граф. Ч. 1 - 2012. - 176 с., Ч. 2 - 2012. - 160 с.
36. Львова М.Е. Воспитательная и образовательная роль загадок на уроках// Нач. шк.- 1998.- № 4.- С. 19-25
37. Малые жанры русского фольклора. Пословицы, поговорки, загадки. Хрестоматия, сост. В.Н. Морохин. М.: Высшая школа, 1979.- 384 с.
38. Мальцева Н.В., Слизкова Е.В. Нравственные поступки школьников: условия и средства их выбора и мотивации./ Мальцева Н. В., Слизкова Е. В. Санкт-Петербург, 2009. – 152 с.
39. Манеева О. Загадок не счесть// Нач. шк.- 1998.- № 4.- С. 25-26
40. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика.- 1985.- 373 с.
41. Медведева, Н. В. Формирование и развитие универсальных учебных действий в начальном общем образовании / Н. В. Медведева // Начальная школа плюс до и после. – 2011. - № 11. – С. 59.
42. Неткасова, И.А. Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе. Студенческий