Система работы методической службы в развитии профессиональной компетентности педагога в ДОО

Работа имеет практическую часть, в которой представлен проект работы с молодыми специалистами. Оригинальность высокая - авторская. Представлено введение работы для ознакомления с работой. Убедительная просьба не использовать в своей работе (проверяю регулярно - напишу жалобу за нарушение авторства)

Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития профессиональной компетентности
1.1. Профессиональная компетентность педагога как научно- методическая проблема
1.2. Роль методической службы в развитии профессиональной компетентности педагогов ДОУ 1
1.3. Формы и методы развития профессиональной компетенции педагогов ДОУ в процессе деятельности 1
Выводы 1
Глава 2. Система работы методической службы в развитии профессиональной компетентности педагога в ДОО 2
2.1. Констатирующий эксперимент 2
2.2. Разработка и реализация проекта «Школа молодого педагога» 2
Выводы по II главе 3
Заключение 3
Список литературы 3
Приложение 1. 3
Приложение 2. 40

1. Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова и др. – М., 1991. – с. 27 - 43
2. Афонькина Ю.А. Мониторинг профессиональной деятельности педагога ДОУ: диагностический журнал. – М., 2013. – 78 с
3. Багаутдинова С.Ф. Особенности методической работы в современном ДОУ. // Управление ДОУ. –М., 2010. – №3. –с. 82 - 85
4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: анализ, планирование, формы и методы. – М., 2010. - 290 с
5. Борисова О.А., Липова И.В. Как помочь воспитателю пройти аттестацию. Современные тенденции и технологии, анализ и экспертиза, консультирование. – М., 2013. – 245 с
6. Василенко Н.П. Диагностика и организация методической работы. Р\н Дону. –М., 2012. – 380 с
7. Васильева А.И. Старший воспитатель детского сада. – М., 2011. – 143 с
8. Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Методическая работа в ДОУ: эффективные формы и методы. –М., 2011. – 278 с
9. Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. – М., 2011. – 296 с
10. Дуброва В.Н. Организация методической работы в дошкольном учреждении / В.Н. Дуброва, Е.П. Милашевич. – М., 2010. – 128 с
11. Емельянов Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности. –М., 2010. – 183 с
12. Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога. – Москва, 2010. – 390 с
13. Кудаев М.Р. Методология и методика педагогических исследований. Учебное пособие. – Майкоп, 2009. – 209 с
14. Микляева Н.В. Тесты для оценки профессиональной подготовленности педагогов ДОУ: методическое пособие. – М., 2010. – 229 с
15. Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в дошкольных образовательных учреждениях. - Волгоград. 2011. - 156 с
16. Стеркина Р.Б. Дошкольное образование в России. –М., 2009. – 336 с
17. Третьяков П.И., Белая К.Ю. ДОУ управление по результатам. – М., 2011. – 290 с
18. Троян А.Н. Управление дошкольным образованием. –М., 2011. – 151 с
19. Урванцев Л.П., Васильева Л.Н. Психологический анализ коммуникативной компетентности будущего врача // Ярославский психологический вестник. – Ярославль, 2002. –Выпуск 9. – с. 99-105
20. Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. – М., 2011. – 262 с
21. Федорова Н.В. Управление персоналом организации: Учебное пособие. –М., 2011. – 416 с
22. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. // Педагогический поиск. – М., 2012. – №2. – с. 13 – 16
23. Щепотин А.Ф. Эффективная система методической работы с педагогическими кадрами. // Профессиональное образование. – М., 2012. – №8. – с. 23-24.