Планирование и мониторинг педагогического процесса (ПДО) Практическое занятие 1 НСПК

Оценка 25,00 из 25,00

Задание 1.

Заполните таблицу «Планирование в системе дополнительного образования»:

учебно-тематический план

календарно-тематический план

Задание 2.

Проведите анализ сайта одного учреждения дополнительного образования (желательно по месту жительства) и ответьте на следующие вопросы:

1. Направления деятельности? Что можно скорректировать с учетом современных потребностей детей и молодежи?

2. Методическая обеспечение. Что можно добавить?

3. Практическое значение сайта для родителей, детей.

4. Рабочие программы, учебно-тематические планы с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся и т.д.

Задание 3.

Изучите следующие правила планирования. Проведите анализ особенностей использования двух правил планирования по Вашему выбору.

Правило первое: планируемые мероприятия должны быть рассчитаны на определённый возраст обучающихся.

Правило второе: каждое планируемое мероприятие должно быть нацелено на конечный результат и решать определённые задачи.

Правило третье: планирование мероприятий должно предполагать системность, а неспонтанность.

Правило четвёртое: планирование должно учитывать цели и задачи воспитательной системы дополнительного образования, мнений обучающихся и их родителей.

Правило пятое: при анализе за предыдущий год необходимо выявить проблемы, которые необходимо решить в будущем году.

Задание 4.

Разработайте методические материалы (учебно-тематический план) с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся на основе приведенного образца(представлен на сайте

Задание 5.

Дополните предложение «Методическая работа в системе дополнительного образования предполагает …».

Цели и задачи планирования методической работы, определение методов решения профессиональных задач в системе дополнительного образования связаны со многими аспектами, оценка их эффективности и качества, которые представлены в таблице. Охарактеризуйте данные аспекты с учетом современных реалий развития дополнительного образования.

Задание 6.

Методобъединения могут проходить в разных формах: открытые занятия, творческие отчеты, семинары, конференции, информация о ходе самообразовательной работы, исследовательской деятельности и др. Представьте проект проведения методобъединения с использованием конкретной формы по схеме: тема методобъединения, используемая форма, краткое описание проведения с учетом выбранной формы. Обратите внимание на особенности организации собственной деятельность применительно к той или иной форме, методы решения профессиональных задач, профессионального развития педагогов дополнительного образования.

Задание 7.

Заполните таблицу «Виды мониторинга».

Задание 8.

На основе представленных ниже результатов анкетирования педагогов и подростков, сделайте выводы и определите дальнейшие направления и методы решения профессиональных задач, обновления содержания дополнительного образования в работе с разными категориями детей, например, с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

На основе анализа результатов исследования спланируйте направления дальнейшей работы педагогов, пути самосовершенствования его педагогического мастерства.

Задание 9.

Проведите анализ процесса планирования по этапам. Внесите коррективы, дополнения:

I этап — анализ деятельности за прошедший период, включая выявление проблем (неудовлетворительные результаты деятельности), поиск причин возникновения проблем, определение направлений преобразований.

II этап — постановка целей и задач.

Цель — образ желаемого результата, который можно достичь за определенный срок. Цель раскладывается на конкретные задачи — конкретные результаты, которые предполагается получить при реализации того или иного направления деятельности.

III этап — определение разделов плана по направлениям деятельности.

IV этап — определение сроков исполнения.

Задание 10.

Разработайте тематическое занятие системы дополнительного образования.

В дополнительном образовании различают следующие типы занятий:

1. Занятие, направленное на изучение, усвоение нового материала (лекция, объяснение, демонстрация и др.).

2. Занятие, ориентированное на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков (обобщение, решение задач, контрольные работы, упражнения на повторение и др.).

3. Занятие, нацеленное на самостоятельное применение умений и навыков (самостоятельные работы, конференции, дискуссии, аукционы, представления и др.).

Задание 11.

В учреждении дополнительного образования используются разные виды занятий:

Обучающие занятия преследуют сугубо обучающие цели: обучение и научение обучающихся чему-либо, овладение детьми конкретными знаниями и умениями по преподаваемому предмету. Это учебные занятия: по передаче знаний; их осмыслению и закреплению; формированию умений и опыта их применения на практике; обобщению и систематизации знаний и т.д.

Задание 12.

Представить проект выступления на методическом совете учреждения дополнительного образования. Объем выступления – 3 стр. Тематика выступления должна быть связана с использованием современных технологий в работе педагога дополнительного образования.

Оценка 25,00 из 25,00

Задание 1.

Заполните таблицу «Планирование в системе дополнительного образования»:

учебно-тематический план

календарно-тематический план

Задание 2.

Проведите анализ сайта одного учреждения дополнительного образования (желательно по месту жительства) и ответьте на следующие вопросы:

1. Направления деятельности? Что можно скорректировать с учетом современных потребностей детей и молодежи?

2. Методическая обеспечение. Что можно добавить?

3. Практическое значение сайта для родителей, детей.

4. Рабочие программы, учебно-тематические планы с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся и т.д.

Задание 3.

Изучите следующие правила планирования. Проведите анализ особенностей использования двух правил планирования по Вашему выбору.

Правило первое: планируемые мероприятия должны быть рассчитаны на определённый возраст обучающихся.

Правило второе: каждое планируемое мероприятие должно быть нацелено на конечный результат и решать определённые задачи.

Правило третье: планирование мероприятий должно предполагать системность, а неспонтанность.

Правило четвёртое: планирование должно учитывать цели и задачи воспитательной системы дополнительного образования, мнений обучающихся и их родителей.

Правило пятое: при анализе за предыдущий год необходимо выявить проблемы, которые необходимо решить в будущем году.

Задание 4.

Разработайте методические материалы (учебно-тематический план) с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся на основе приведенного образца(представлен на сайте

Задание 5.

Дополните предложение «Методическая работа в системе дополнительного образования предполагает …».

Цели и задачи планирования методической работы, определение методов решения профессиональных задач в системе дополнительного образования связаны со многими аспектами, оценка их эффективности и качества, которые представлены в таблице. Охарактеризуйте данные аспекты с учетом современных реалий развития дополнительного образования.

Задание 6.

Методобъединения могут проходить в разных формах: открытые занятия, творческие отчеты, семинары, конференции, информация о ходе самообразовательной работы, исследовательской деятельности и др. Представьте проект проведения методобъединения с использованием конкретной формы по схеме: тема методобъединения, используемая форма, краткое описание проведения с учетом выбранной формы. Обратите внимание на особенности организации собственной деятельность применительно к той или иной форме, методы решения профессиональных задач, профессионального развития педагогов дополнительного образования.

Задание 7.

Заполните таблицу «Виды мониторинга».

Задание 8.

На основе представленных ниже результатов анкетирования педагогов и подростков, сделайте выводы и определите дальнейшие направления и методы решения профессиональных задач, обновления содержания дополнительного образования в работе с разными категориями детей, например, с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

На основе анализа результатов исследования спланируйте направления дальнейшей работы педагогов, пути самосовершенствования его педагогического мастерства.

Задание 9.

Проведите анализ процесса планирования по этапам. Внесите коррективы, дополнения:

I этап — анализ деятельности за прошедший период, включая выявление проблем (неудовлетворительные результаты деятельности), поиск причин возникновения проблем, определение направлений преобразований.

II этап — постановка целей и задач.

Цель — образ желаемого результата, который можно достичь за определенный срок. Цель раскладывается на конкретные задачи — конкретные результаты, которые предполагается получить при реализации того или иного направления деятельности.

III этап — определение разделов плана по направлениям деятельности.

IV этап — определение сроков исполнения.

Задание 10.

Разработайте тематическое занятие системы дополнительного образования.

В дополнительном образовании различают следующие типы занятий:

1. Занятие, направленное на изучение, усвоение нового материала (лекция, объяснение, демонстрация и др.).

2. Занятие, ориентированное на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков (обобщение, решение задач, контрольные работы, упражнения на повторение и др.).

3. Занятие, нацеленное на самостоятельное применение умений и навыков (самостоятельные работы, конференции, дискуссии, аукционы, представления и др.).

Задание 11.

В учреждении дополнительного образования используются разные виды занятий:

Обучающие занятия преследуют сугубо обучающие цели: обучение и научение обучающихся чему-либо, овладение детьми конкретными знаниями и умениями по преподаваемому предмету. Это учебные занятия: по передаче знаний; их осмыслению и закреплению; формированию умений и опыта их применения на практике; обобщению и систематизации знаний и т.д.

Задание 12.

Представить проект выступления на методическом совете учреждения дополнительного образования. Объем выступления – 3 стр. Тематика выступления должна быть связана с использованием современных технологий в работе педагога дополнительного образования.