Дифференцированный зачет по дисциплине «Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников» Педкампус

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
185
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
6 Мая 2024 в 17:56
ВУЗ
Педкампус
Курс
Не указан
Стоимость
150 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников
19.9 Кбайт 150 ₽
Описание

Дифференцированный зачет по дисциплине «Теория и технологии развития математических представлений и логического мышления у дошкольников»

 

Цель математического развития дошкольников - это:

Всестороннее развитие личности ребенка

Коррекционно-воспитательная работа

Подготовка к успешному обучению в школе

профессиональное развитие

 

Укажите верные утверждения:

новый наглядный материал лучше не показать детям заранее

одна программная задача объясняется на большом разнообразии наглядного материала

новую программную задачу лучше начинать с бессюжетного плоскостного материала

по мере усвоения учебного материала переходить к сюжетно-плоскостной наглядности

 

 Сопоставление для установления сходства и различия - это:

Систематизация

Сравнение

Конкретизация


Познание целого в единстве и взаи- мосвязи его частей - это:

Обобщение

Анализ

Синтез

Систематизация

 

Укажите требования к речи воспитателя в рамках реализации словесного метода:

грамотная

приветливая

безэмоциональная

четкая

 

В соответствии с типовой программой дошкольных образовательных учреждений дети, заканчивающие вторую младшую группу, должны:

уметь сравнивать предметы по размеру и выражать результат сравнения словами «больше-меньше», «длиннее-короче», «шире-уже», «выше-ниже»

понимать вопросы «чего больше (меньше)?»

решать простейшие уровнения

уметь уравнивать количества предметов в двух группах

 

Укажите приемы формирования математических представлений и логического мышления у дошкольников:

Демонстрация

Вопросы к детям

Словесные отчеты детей

Контроль и оценка

 

Выражение основных результатов в общем положении - это:

Классификация

Систематизация

Обобщение

Абстрагирование

 

В соответствии с типовой программой дошкольных образовательных учреждений, дети в 3-4 года должны:

распознавать и называть круг, квадрат, треугольник

осуществлять простейшую ориентировку во времени

осуществлять простейшую ориентировку в пространстве

осознанно использовать при ответах слова «больше», «меньше», «поровну»

 

Укажите требования к самодельному наглядному материалу:

гигиеничность

исключительно авторская разработка

логическая связанность

эстетичность

 

Разложение целого на составные части - это:

Сравнение

Систематизация

Синтез

Анализ


 Укажите верные утверждения:

Необходимо ориентироваться на то, что способен делать сам ребенок, а не на то, что он может сделать лишь при помощи и под руководством взрослого.

Л. С. Выгодский подчеркивал, что надо ориентироваться на «зону ближайшего развития».

Обучение должно идти вслед за развитием.

 

В средней группе математические представления детей расширяются и углубляются в

следующих направлениях:

сравнение чисел без прибегания к сравнению соответствующих групп предметов

умение распознавать и называть прямоугольник

сравнение предметов по размеру

освоение количественного и порядкового счета в пределах 20

 

Укажите формы работы по математическому развитию дошкольников:

Дидактическая игра

Занятие

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

 

Когда сначала происходит усвоение правила, затем его применение, конкретизация и анализ - это:

индуктивный метод

дедуктивный метод

 

Распределение объектов по группам в зависимости от их общих признаков - это:

Обобщение

Классификация

Абстрагирование

Синтез

 

Задачи математического развития дошкольников - это:

 

Методы, обеспечивающие передачу учебной информации педагогом и восприятие ее детьми посредством слушания, наблюдения, практических действий, представляют собой:


Методы, характеризующие усвоение нового материала детьми, — путем активного запоминания, путем самостоятельных размышлений или проблемной ситуации, представляют собой:


Особенности практического метода организации и осуществления учебно- познавательной деятельности - это:


Тестирование сдано отлично!

Верных ответов: 19 из 20

Итоговый результат:

95%

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Педагогика
Дипломная работа Дипломная
16 Янв в 18:37
48 +1
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
16 Янв в 17:47
38 +1
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
16 Янв в 17:34
7
0 покупок
Другие работы автора
Педагогика
Тест Тест
16 Янв в 11:03
32 +1
0 покупок
Теория игр
Тест Тест
12 Янв в 22:40
25 +1
0 покупок
Экономика
Тест Тест
9 Янв в 21:57
24
0 покупок
Экономическая статистика
Тест Тест
9 Янв в 20:48
30
1 покупка
1C бухгалтерия
Тест Тест
8 Янв в 23:15
24 +2
0 покупок
Английский язык
Тест Тест
8 Янв в 17:41
34 +1
0 покупок
Английский язык
Тест Тест
8 Янв в 17:25
42
0 покупок
Педагогика
Тест Тест
5 Дек 2024 в 10:02
45
0 покупок
Информатика
Тест Тест
3 Дек 2024 в 12:32
49
1 покупка
Информатика
Тест Тест
28 Ноя 2024 в 10:49
120 +2
1 покупка
Русский язык и культура речи
Тест Тест
27 Ноя 2024 в 09:13
86
1 покупка
Педагогика
Тест Тест
26 Ноя 2024 в 21:22
34
0 покупок
Литература
Тест Тест
26 Ноя 2024 в 21:13
52
0 покупок
Информатика
Тест Тест
26 Ноя 2024 в 15:12
72
1 покупка
Экономика
Тест Тест
23 Ноя 2024 в 13:12
47
0 покупок
Школьная математика
Тест Тест
21 Ноя 2024 в 11:23
85 +1
1 покупка
Школьная математика
Тест Тест
19 Ноя 2024 в 09:12
61 +2
1 покупка
Школьная математика
Тест Тест
18 Ноя 2024 в 21:50
48 +1
1 покупка
Педагогическая психология
Тест Тест
17 Ноя 2024 в 12:34
114
1 покупка
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир