Гендерные особенности взаимосвязи мотивации и удовлетворенности трудом учителей (введение+1 глава)

Цель исследования: изучение гендерных особенностей взаимосвязи мотивации и удовлетворенности трудом учителей.

Объект исследования: мотивация и удовлетворенность трудом.

Предмет исследования: гендерные особенности мотивации и удовлетворенности трудом учителей.

Гипотеза исследования строится на предположении о том, что существуют различия в мотивации и удовлетворенности трудом у мужчин и женщин учителей.

Задачи исследования:

1. Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.

2. Исследование учебной мотивации и удовлетворенности трудом учителей.

3. Выявление гендерных особенностей взаимосвязи мотивации и удовлетворенности трудом у учителей.

Введение 1

Глава I. Теоретико-методологические исследования мотивации учения в отечественной и зарубежной психологии 4

1.1. Учебная мотивация как психологическая категория 4

1.2. Гендерная обусловленность жизнедеятельности личности 8

1.3 Профессиональная мотивация и удовлетворенность трудом педагогов в образовательной сфере 14

Список литературы 17

1. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2021. – 384 с.

2. Маркова, А.К. Психология профессионализма. /А.К. Маркова. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 2019. – 312 с.

3. Реан, А.А. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2022. – 432 с.