Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста
Объект исследования – педагогические аспекты формирования и развития представлений о времени.
Предмет исследования – методика формирования и развития представлений о времени у детей дошкольного возраста.
Цель исследования – развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1) Рассмотреть особенности восприятия времени у детей;
2) Изучить методики по развитию представлений о времени;
3) Исследовать методику развития представлений о времени в младшей, средней и старшей группах дошкольной системы образования.
Степень изученности темы. В наши дни исследованиями по вопросам восприятия времени и формирования представлений о времени занимались как зарубежные психологи и педагоги Ж. Пиаже, П. Фресс, П. Жане и др., так и отечественные К.А. Абульханова – Славская, А.А. Кроник, Ф.Н. Блехер, С.А. Рубинштейн, А.А. Люблинская, A.M. Леушина, Т.Д. Рихтерман, Ф. Чуднова, И. Кононенко, Е. Щербакова, О.Фунтикова Р.Л. Непомнящая. Ими определена достаточно разнообразная программа развития у детей знаний о времени.
Объем работы 21 стр
Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ
1.1. Особенности восприятия времени у детей
1.2. Методики по развитию представлений о времени
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ
2.1. Младшая и средняя группы
2.2. Старшая группа
2.3. Дошкольная подготовительная группа
Заключение
Список литературы
1. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. - М.: «Просвещение», 2012. - 288 с.
2. Казанский федеральный университет институт психологии и образования в.ф. петрова. Методика математического образования детей дошкольного возраста. Краткий конспект лекций. с.151-160.
3. Ерофеева Т.И., Павлова Л.И., Новинова В.П. Математика для дошкольников: Книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1997. – 175.
4. Щербакова Е. И. Теория и методика математического развития дошкольников: Учеб. пособие / Е. И. Щербакова. Стр. 211.
5. Рихтерман Т. Д. Формирование представлений о времени у детейдошкольного возраста Пособие для воспитателей дет. сада. — М.: Просвещение, 1982. — 48 с.
6. Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Игралочка - ступенька к школе», Ювента, М., 2011. с. 160.
7. Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. - СПб.: Детство-Пресс, 2004. - 244 с.
8. Леушина, А.М. Занятия по счету в детском саду [Текст]. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 1965. – 192 с.
