ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

В статье обосновывается потенциал здоровьесберегающих технологий. Проведен анализ теоретических подходов к разработке здоровьесберегающих технологий в образовании. Описаны возможные способы внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс среднего профессионального образования. 

1. Адольф В.А., Савчук А.Н. Сопровождение здоровьесберегающей деятельности современного педагога: монография; Красноярск гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2014. – 256 с.

2. Dmitry A. Lavrinenko, Alexander V. Markov // Health saving technologies in the modern educational process. URL: https://www.art-talant.org/publikacii/62472-health-saving-technologies-in-the-modern-educational-process. (Дата обращения 28.04.2023 г.)

3. Zhannat Saparkyzy, Sharbanu Maygeldiyeva, Zannat Maygeldiyeva, Sagat Taiman, Sandigul Daribaeva// Influence of Innovative Health-Saving Education Technologies on Improvement of Mental Activity of Students. URL:https://www.researchgate.net/publication/340118556_Influence_of_Innovative_Health- Saving_Education_Technologies_on_Improvement_of_Mental_Activity_of_Student. (Дата обращения 26.04.2023г.)

4. Какулин, А. Н. Здоровьесберегающие технологии в профессиональном образовании / А. Н. Какулин. — Текст : непосредственный // Педагогика: традиции и инновации : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). — Челябинск : Два комсомольца, 2015. — С. 220-222.

5. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. 2-е изд., испр. и доп. М.: АРКТИ, 2006. 320 с.