РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК УСЛОВИЕ ИХ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ

Возраст младших школьников является переходным и значимым. Жизнь ребенка перетекает в новое русло. Ему предстоит влиться в новый школьный коллектив. Теперь ему предстоит учиться в школе, овладевать знаниями. Для детей, посещающих детский сад, на смену воспитателю приходит учитель. Дети, которые в дошкольном возрасте находились дома, впервые сталкиваются с появлением в своей жизни нового человека – учителя. Они впервые вливаются в коллектив своих сверстников. У детей появляются новые обязанности, возникает ответственность.
Период адаптации бывших дошкольников очень непростой. Главным условием его успешности является работа учителя с родителями. Такой комплексный тандем помогает младшим школьникам легче приспособиться к изменившимся условиям его жизни.

Введение…………………………………………………….……………………..3
Глава 1. Теоретические основы адаптации к школе детей младшего школьного возраста
1.1 Возрастные особенности младших школьников……………………………5
1.2 Понятие и сущность адаптации детей к школе….........................................8
1.3. Причины, мешающие адаптации детей к школе……………….....……....10
Глава 2. Теоретические основы работы с родителями по адаптации младших школьников
2.1 Взаимоотношения родителей и младших школьников……………...……12
2.2 Работа с родителями по адаптации младших школьников…………...…..13
Глава 3. Практическая реализация работы с родителями младших школьников по их адаптации в школе…………………………………...……..17
Заключение……………………………………………………………...………..30
Список литературы……………………………………………………..………..31
Приложения