Стили профессионального педагогического общения

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
37
Покупок
2
Антиплагиат
95% Антиплагиат.РУ (модуль - Интернет Free)
Размещена
18 Янв в 09:41
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
300 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
doc
курсач педагогика
98.5 Кбайт 300 ₽
Описание

Курсовая теория

Стили профессионального педагогического общения являются важным аспектом взаимодействия педагогов с учениками, коллегами и родителями. Они определяют особенности коммуникации, подходы к управлению классом и взаимодействию с разными группами людей. Каждый педагог имеет свой собственный стиль общения, который может быть авторитарным, демократическим, либеральным, эмоциональным или адаптивным.

Цель данной работы состоит в изучении основных понятий и принципов стилей профессионального педагогического общения, а также анализе каждого стиля с целью определения их особенностей, преимуществ и недостатков. Работа будет состоять из следующих глав: "Основные понятия и принципы стилей профессионального педагогического общения", "Авторитарный стиль профессионального педагогического общения", "Демократический стиль профессионального педагогического общения", "Либеральный стиль профессионального педагогического общения", "Стиль эмоционального педагогического общения" и "Адаптивный стиль профессионального педагогического общения".

В первой главе будут рассмотрены основные понятия и принципы стилей профессионального педагогического общения. Будет дано определение понятию "стиль общения" и объяснены основные принципы, которыми руководствуются педагоги в своей коммуникации. Также будет рассмотрена важность выбора подходящего стиля общения в зависимости от ситуации и целей общения.

Во второй главе будет рассмотрен авторитарный стиль профессионального педагогического общения. Будут описаны его особенности, принципы и подходы к взаимодействию с учениками. Также будут рассмотрены преимущества и недостатки данного стиля и его влияние на развитие личности ученика.

В третьей главе будет рассмотрен демократический стиль профессионального педагогического общения. Будут описаны его особенности, принципы и подходы к взаимодействию с учениками. Также будут рассмотрены преимущества и недостатки данного стиля и его влияние на развитие личности ученика.

В четвертой главе будет рассмотрен либеральный стиль профессионального педагогического общения. Будут описаны его особенности, принципы и подходы к взаимодействию с учениками. Также будут рассмотрены преимущества и недостатки данного стиля и его влияние на развитие личности ученика.

В пятой главе будет рассмотрен стиль эмоционального педагогического общения. Будут описаны его особенности, принципы и подходы к взаимодействию с учениками. Также будут рассмотрены преимущества и недостатки данного стиля и его влияние на развитие личности ученика.

В шестой главе будет рассмотрен адаптивный стиль профессионального педагогического общения. Будут описаны его особенности, принципы и подходы к взаимодействию с учениками. Также будут рассмотрены преимущества и недостатки данного стиля и его влияние на развитие личности ученика.

В заключении будут подведены итоги и сделаны выводы о важности выбора подходящего стиля профессионального педагогического общения в зависимости от ситуации и целей общения. Будут также предложены рекомендации по использованию различных стилей общения в педагогической практике.

Оглавление
Список литературы

1. Апарина Ю. И. Педагогические условия формирования адаптивной речи студентов-будущих учителей начальных классов и иностранного языка // Москва. – 2006. – Т. 25. URL: https://static.freereferats.ru/_avtoreferats/01003043321.pdf?ver=9 (дата обращения: 18.01.2024).

2. Богданова В. В., Коршунова Т. А. Диагностика стилей педагогического общения у студентов педагогической специальности // Студенческая наука и XXI век. – 2020. – Т. 17. – №. 2-2. – С. 161-163. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44840924 (дата обращения: 18.01.2024).

3. Борисова Е. В. Влияние самопонимания педагога на продуктивность профессионально-педагогического общения : дис. – Астрахань : дис.… канд. психол. наук, 2005. URL: http://irbis.gnpbu.ru/Aref_2005/07-20859.pdf (дата обращения: 18.01.2024).

4. Вавилов Ю. П. Психологический анализ стилей педагогического общения // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – Т. 2. – №. 4. – С. 286-289. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskiy-analiz-stiley-pedagogicheskogo-obscheniya (дата обращения: 18.01.2024).

5. Габдулина Л. И. Стиль педагогического общения и его ценностно-смысловые и когнитивные детерминанты // Дисс. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук. Ростов-на-Дону. – 1999. URL: http://irshkuratova.ru/files/avtoreferat_Gabdulina.pdf (дата обращения: 18.01.2024).

6. Иванова Н. Н. ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА // Вестник науки и творчества. – 2023. – №. 6 (88). – С. 29-33. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-stilya-pedagogicheskogo-obscheniya-uchitelya-matematiki-na-effektivnost-realizatsii-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 18.01.2024).

7. Исмагилова А. Г. Стиль педагогического общения как характеристика развития профессионализма воспитателя // Образование и наука. – 2000. – №. 4. – С. 6. URL: https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/33748/1/edscience_2000_04_24.pdf (дата обращения: 18.01.2024).

8. Исмагилова Л. Г. Характеристика индивидуальных стилей педагогического общения воспитателей детских садов // Научный поиск кафедры дошкольной педагогики и психологии ПГГПУ: история и современность. – 2017. – С. 98-109. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37528126 (дата обращения: 18.01.2024).

9. Коломиец А. В. Формирование продуктивного стиля педагогического общения во внеучебной деятельности студентов (на материале факультетов общественных профессий педагогических вузов). – 1989. URL: https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/27560/100313225.pdf?sequence=1 (дата обращения: 18.01.2024).

10. Коротаев А. А., Тамбовцева Т. С. Исследование индивидуального стиля педагогического общения // Вопросы психологии. – 1990. – Т. 1. – С. 62. URL: http://voppsy.ru/issues/1990/902/902062.htm (дата обращения: 18.01.2024).

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Психология
Контрольная работа Контрольная
6 Ноя в 16:23
7
0 покупок
Информационная безопасность
Реферат Реферат
5 Ноя в 13:27
13
0 покупок
История
Контрольная работа Контрольная
2 Ноя в 10:17
23
0 покупок
История
Контрольная работа Контрольная
2 Ноя в 08:58
34
0 покупок
Туризм
Дипломная работа Дипломная
26 Окт в 10:45
22
0 покупок
Культурология
Контрольная работа Контрольная
25 Окт в 08:17
32
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
24 Окт в 17:20
67
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
24 Окт в 09:58
68
0 покупок
Философия
Контрольная работа Контрольная
23 Окт в 18:13
66
0 покупок
Педагогика
Реферат Реферат
22 Окт в 12:50
110
0 покупок
Международные отношения
Дипломная работа Дипломная
20 Окт в 20:16
36
0 покупок
Животноводство
Лабораторная работа Лабораторная
19 Окт в 13:18
22
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир