ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ЛОГОПЕДИИ

Ответы на вопросы по темам: Введение в логопедию Дислалия Ринолалия Нарушение голоса Дизартрия Фонетико-фонематическое недоразвитие речи Алалия Общее недоразвитие речи Нарушения письменной речи Заикание Нарушения темпа речи Афазия

Введение в логопедию

1.   Логопедия как педагогическая наука. Предмет и задачи логопедии. Принципы и методы логопедии.

2.   Принципы и методы логопедического воздействия.

3.   Развитие речи в онтогенезе.

4.   Классификация речевых нарушений.

5.   Этиология нарушений речи.

6.   Содержание психолого-педагогического и логопедического обследования.

Дислалия

1.   Основные требования к работе по исправлению недостатков звукопроизношения.

2.   Дислалия. Определение. Структура речевого расстройства. Характеристика основных форм.

3.   Система коррекционно-педагогического воздействия при дислалии.

Ринолалия

1.   Ринолалия. Структура речевого расстройства. Характеристика основных форм.

2.   Методика коррекционно-педагогической работы при ринолалии.

Нарушение голоса

1.   Нарушение голоса. Патогенетические механизмы голосовых расстройств, характеристика основных клинических форм.

2.   Методика коррекционной работы при функциональном нарушении голоса.

3.   Методика восстановления голоса при парезах и параличах гортани.

4.   Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей с органическими изменениями гортани

Дизартрия

1.   Дизартрия. Определение. Патогенетические механизмы. Классификация дизартрий.

2.   Система комплексного коррекционно-педагогического воздействия при дизартрии.

3.   Структура речевого дефекта при дизартрии. Характеристика различных форм дизартрии.

Фонетико-фонематическое недоразвитие речи

1.   Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Характеристика структуры дефекта.

2.   Содержание коррекционного обучения дошкольников с фонетико-фонематическими нарушениями речи.

Алалия

1.   Алалия. Определение. Патогенетические механизмы нарушения речи. Характеристика основных клинических форм.

2.   Психолого-педагогические и речевые особенности детей с сенсорной алалией.

3.   Система коррекционного воздействия при сенсорной алалии.

4.   Содержание и методика коррекционного воздействия при моторной алалии.

Общее недоразвитие речи

1.   Общее недоразвитие речи. Определение, характеристика детей с общим недоразвитием речи, периодизация общего недоразвития речи.

2.   Общее недоразвитие речи I уровня. Задачи, содержание коррекционной работы.

3.   Характеристика II уровня общего недоразвития речи и содержание коррекционного воздействия.

4.   Недостатки речи III уровня. Задачи и содержание коррекционно-педагогического воздействия.

5.   Характеристика IV уровня общего недоразвития речи. Задачи и содержание коррекционно-педагогического воздействия.

Нарушения письменной речи

1.   Нарушения письменной речи. Определения. Психофизиологическая структура процесса письма, классификация. Патогенетический механизм нарушения чтения и симптоматика.

2.   Методика логопедической работы по устранению нарушений письменной речи.

Заикание

1.   Заикание. Определение. Феноменология и этиология заикания. Характеристика основных клинических форм.

2.   Комплексный подход к преодолению заикания.

3.   Профилактика заикания.

Нарушения темпа речи

1.   Нарушения темпа речи. Патогенетические механизмы. Речевая и неречевая симптоматика.

2.   Система коррекционно-педагогической работы при нарушениях темпа речи.

Афазия

1.   Афазия. Определение. Патогенетические механизмы.

2.   Содержание и методы логопедической работы при акустико-гностической и акустико-мнестической афазии.

3.   Содержание и методы логопедической работы при эфферентной и афферентной моторной афазии.