Теоретические основы дошкольного образования (ДО, 2 часть) ТЕСТ 6 НСПК

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Базовый этап правового воспитания дошкольников предполагает

Выберите один ответ:

a. чтение художественных произведений, создание коллажа о правах ребенка, этические беседы

b. ознакомление с собственными правами: на отдых, на образование, на имя, на любовь

c. рассказ о Конвенции о правах ребенка, принятой для всех детей планеты

d. знакомство с нравственными нормами и правилами 

Вопрос 2

В чем прослеживается преемственность государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования?

Выберите один ответ:

a. единый психолого-педагогический методологический подход

b. единый структурно-организационный подход, заключающийся в совокупности требований

c. общий принцип организации инклюзивного образования

d. все перечисленное 

Вопрос 3

Введение ФГОС ДО способствовало

Выберите один ответ:

a. смещению акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной на личностную готовность 

b. пониманию позиции ребенка в образовательном процессе как объекта педагогического воздействия

c. снижению социального статуса дошкольного образования

d. отрыву дошкольной ступени образования от начального общего образования

Вопрос 4

Взаимодействие педагогов с родителями предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. одностороннее желание педагогов поддерживать контакты с родителями воспитанников

b. взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие 

c. установление партнерских отношений 

d. знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду 

Вопрос 5

Волевая готовность к школьному обучению предполагает

Выберите один ответ:

a. определенный уровень развития познавательных процессов

b. отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний

c. определенный уровень развития умений и навыков общаться и устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми

d. умение ребенка действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном 

Вопрос 6

Выберите из представленного перечня критерии эффективности работы с родителями О.Л. Зверевой

Выберите один или несколько ответов:

a. проявление интереса родителей к содержанию разных форм и методов интерактивного взаимодействия детского сада с семьей (благодарность, вопросы, потребность в дальнейшем сотрудничестве) 

b. отсутствие дискуссий по инициативе родителей

c. повышение активности родителей при посещении открытых мероприятий, анализе педагогических ситуаций 

d. уменьшение степени вмешательства родителей в образовательный процесс

Вопрос 7

Выберите из представленного перечня основные задачи сотрудничества ДОО и школы

Выберите один ответ:

a. все перечисленные 

b. выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов

c. установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой

d. создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей

Вопрос 8

Выберите из представленного перечня основные принципы работы педагога с семьей

Выберите один ответ:

a. тактичность и соблюдение прав родителей на осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка

b. все ответы верные 

c. учет в планировании и осуществлении педагогической деятельности запросов родителей

d. соблюдение прав и свобод ребенка

Вопрос 9

Выберите из представленного перечня предпосылки учебной деятельности

Выберите один или несколько ответов:

a. гиперактивность поведения

b. отсутствие познавательного интереса

c. умение детей анализировать, сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы и умозаключения 

d. умение взаимодействовать со сверстниками 

Вопрос 10

Выберите из представленного перечня условия и факторы жизнедеятельности семьи, определяющие ее воспитательные предпосылки и обеспечивающие успешное развитие ребенка

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. эмоциональный фактор воспитания

c. наличие естественных условий для включения детей в самые разнообразные внутрисемейные отношения и деятельность

d. постоянство и длительность воспитательных воздействий на ребенка

Вопрос 11

Выберите определение амплификации детского развития

Выберите один ответ:

a. чрезмерное упрощение и обеднение

b. искусственное ускорение развития детей

c. приоритет образовательных целей

d. обогащение детского развития за счет максимально полного проживания возраста 

Вопрос 12

Дидактический принцип доступности, согласно которому детей можно учить лишь тому, что они могут понять, для чего у них уже созрели познавательные способности, развивается в теории

Выберите один или несколько ответов:

a. Ж. Пиаже 

b. Т.С. Костюк

c. З. Фрейда 

d. Л.С. Выготского

Вопрос 13

Дошкольная образовательная организация по ФГОС ДО обязана

Выберите один или несколько ответов:

a. создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности 

b. обеспечить конфиденциальность дошкольного образования

c. информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, а также об образовательной программе 

d. поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья 

Вопрос 14

Идентификация как механизм воспитания предполагает

Выберите один ответ:

a. подражание ребенка своим родителям и эмоциональное отождествление себя с ними 

b. формирование самосознания ребенка и уверенности в точности и адекватности его представлений о предметах, явлениях и их сущности

c. что у детей будет формироваться тот тип поведения, который отвечает ценностным представлениям семьи о том, «что такое хорошо и что такое плохо»

d. активный процесс поиска и (или) конструирования ребенком смысла сообщений, образов и других форм представления знаний и информации, а также интерпретации и конструирования смысла действий и поступков других людей в процессе общения с родителями как представителями культуры

Вопрос 15

К отличиям семейных методов воспитания от методов, используемых в дошкольных образовательных организациях, относятся

Выберите один или несколько ответов:

a. естественность воспитания в семье 

b. осознанная целенаправленность семейных методов воспитания

c. меньшая действенность семейных методов воспитания

d. обращенность воспитательных воздействий родителей к конкретному ребенку 

Вопрос 16

Какие варианты решения имеет одна из центральных проблем психолого-педагогической теории — рассмотрение соотношения обучения, воспитания и развития ребенка-дошкольника?

Выберите один ответ:

a. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием

b. все перечисленные 

c. развитие не зависит от обучения

d. развитие и обучение тождественны друг другу

Вопрос 17

Какие характерные черты умения учиться выделяет А.П. Усова?

Выберите один ответ:

a. умение контролировать свои действия и слова

b. умение слушать и слышать взрослого

c. все ответы верные 

d. владение способами работать по указаниям взрослого

Вопрос 18

Какой из перечисленных этапов не относится к этапам патриотического воспитания?

Выберите один ответ:

a. эмоционально-действенный

b. базовый

c. нравственно-эмоциональный 

d. художественно-ознакомительный

Вопрос 19

Какой приоритет деятельности дошкольной ступени в теории развивающего обучения?

Выберите один ответ:

a. формирование уважительного отношения к взрослым

b. развитие произвольной памяти

c. развитие воображения и система творческих способностей детей 

d. формирование системы знаний, умений и навыков, необходимых для школьного обучения

Вопрос 20

Когнитивные теории личности считают первостепенным

Выберите один ответ:

a. развитие личности через научение различным способам поведения

b. развитие познавательной сферы ребенка 

c. формирование отношений привязанности

d. развитие потребностно-мотивационной сферы и формирование полоролевого поведения

Вопрос 21

Личностный рост, саморазвитие, самоактивизацию, самореализацию как приоритетные направления развития личности воспитанников и педагогов рассматривают

Выберите один ответ:

a. психоаналитические теории личности

b. гуманистические теории 

c. бихевиористские теории личности

d. теории привязанности

Вопрос 22

Непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода

Выберите один ответ:

a. дифференциация образования

b. непрерывность образования

c. интегративность образования

d. преемственность образования 

Вопрос 23

Педагогическая теория развивающего обучения предполагает

Выберите один ответ:

a. низкий теоретический уровень трудности обучения

b. эпизодическое повторение материала

c. медленный темп обучения

d. воспитание у детей положительной мотивации учения и познания 

Вопрос 24

Педагогическая теория экономического образования дошкольников направлена на осуществление элементарного экономического образования, включающего

Выберите один ответ:

a. формирование базисных качеств экономической деятельности

b. все перечисленное 

c. формирование элементарных экономических знаний

d. развитие предпосылок экономического образа мышления и становление ценностных ориентации дошкольников

Вопрос 25

По мнению А.В. Запорожца

Выберите один ответ:

a. все перечисленное 

b. подлинными источниками развития ребенка являются специфические виды детской деятельности

c. развитие ребенка должно ориентироваться на максимально полную реализацию всех его потенциалов

d. в общении и деятельности взрослый встает на позицию сотрудничества, партнерства с ребенком

Вопрос 26

По мнению Л.С. Выготского

Выберите один ответ:

a. любое обучение является развивающим, каждый шаг обучения и есть шаг развития

b. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием 

c. обучение – это только внешнее условие созревания, развития

d. обучение и развитие должны идти вместе, дополняя друг друга

Вопрос 27

Подход к процессу воспитания как к решению воспитательных задач характерен для родителей, реализующих в воспитании детей следующий стиль

Выберите один ответ:

a. деловое взаимодействие

b. общение ради общения

c. либеральный стиль

d. специальные воспитательные воздействия 

Вопрос 28

Предпосылки учебной деятельности формируются преимущественно

Выберите один ответ:

a. стихийно в процессе взаимодействия со сверстниками

b. внутри ведущей деятельности дошкольника — сюжетно-ролевой игре 

c. в процессе домашнего обучения

d. в процессе специально организованных учебных занятий

Вопрос 29

Совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка старшего дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованному школьному обучению

Выберите один ответ:

a. позитивная адаптация

b. внутренняя позиция школьника

c. учебная деятельность

d. готовность к школьному обучению 

Вопрос 30

Эмоциональный компонент преемственности между дошкольным и начальным образованием предполагает

Выберите один ответ:

a. обеспечение эмоциональной комфортности и поддержки при переходе на систематическое обучение в школе 

b. установление перспектив в содержании обучения от дошкольного возраста к начальной школе

c. обеспечение связи между ведущими деятельностями (игровой и учебной)

d. учет особенностей общения детей с ориентацией на возрастные ценности, овладение способами общения на разных уровнях

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Базовый этап правового воспитания дошкольников предполагает

Выберите один ответ:

a. чтение художественных произведений, создание коллажа о правах ребенка, этические беседы

b. ознакомление с собственными правами: на отдых, на образование, на имя, на любовь

c. рассказ о Конвенции о правах ребенка, принятой для всех детей планеты

d. знакомство с нравственными нормами и правилами 

Вопрос 2

В чем прослеживается преемственность государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования?

Выберите один ответ:

a. единый психолого-педагогический методологический подход

b. единый структурно-организационный подход, заключающийся в совокупности требований

c. общий принцип организации инклюзивного образования

d. все перечисленное 

Вопрос 3

Введение ФГОС ДО способствовало

Выберите один ответ:

a. смещению акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной на личностную готовность 

b. пониманию позиции ребенка в образовательном процессе как объекта педагогического воздействия

c. снижению социального статуса дошкольного образования

d. отрыву дошкольной ступени образования от начального общего образования

Вопрос 4

Взаимодействие педагогов с родителями предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. одностороннее желание педагогов поддерживать контакты с родителями воспитанников

b. взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие 

c. установление партнерских отношений 

d. знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду 

Вопрос 5

Волевая готовность к школьному обучению предполагает

Выберите один ответ:

a. определенный уровень развития познавательных процессов

b. отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний

c. определенный уровень развития умений и навыков общаться и устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми

d. умение ребенка действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном 

Вопрос 6

Выберите из представленного перечня критерии эффективности работы с родителями О.Л. Зверевой

Выберите один или несколько ответов:

a. проявление интереса родителей к содержанию разных форм и методов интерактивного взаимодействия детского сада с семьей (благодарность, вопросы, потребность в дальнейшем сотрудничестве) 

b. отсутствие дискуссий по инициативе родителей

c. повышение активности родителей при посещении открытых мероприятий, анализе педагогических ситуаций 

d. уменьшение степени вмешательства родителей в образовательный процесс

Вопрос 7

Выберите из представленного перечня основные задачи сотрудничества ДОО и школы

Выберите один ответ:

a. все перечисленные 

b. выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов

c. установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой

d. создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей

Вопрос 8

Выберите из представленного перечня основные принципы работы педагога с семьей

Выберите один ответ:

a. тактичность и соблюдение прав родителей на осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка

b. все ответы верные 

c. учет в планировании и осуществлении педагогической деятельности запросов родителей

d. соблюдение прав и свобод ребенка

Вопрос 9

Выберите из представленного перечня предпосылки учебной деятельности

Выберите один или несколько ответов:

a. гиперактивность поведения

b. отсутствие познавательного интереса

c. умение детей анализировать, сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы и умозаключения 

d. умение взаимодействовать со сверстниками 

Вопрос 10

Выберите из представленного перечня условия и факторы жизнедеятельности семьи, определяющие ее воспитательные предпосылки и обеспечивающие успешное развитие ребенка

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. эмоциональный фактор воспитания

c. наличие естественных условий для включения детей в самые разнообразные внутрисемейные отношения и деятельность

d. постоянство и длительность воспитательных воздействий на ребенка

Вопрос 11

Выберите определение амплификации детского развития

Выберите один ответ:

a. чрезмерное упрощение и обеднение

b. искусственное ускорение развития детей

c. приоритет образовательных целей

d. обогащение детского развития за счет максимально полного проживания возраста 

Вопрос 12

Дидактический принцип доступности, согласно которому детей можно учить лишь тому, что они могут понять, для чего у них уже созрели познавательные способности, развивается в теории

Выберите один или несколько ответов:

a. Ж. Пиаже 

b. Т.С. Костюк

c. З. Фрейда 

d. Л.С. Выготского

Вопрос 13

Дошкольная образовательная организация по ФГОС ДО обязана

Выберите один или несколько ответов:

a. создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности 

b. обеспечить конфиденциальность дошкольного образования

c. информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, а также об образовательной программе 

d. поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья 

Вопрос 14

Идентификация как механизм воспитания предполагает

Выберите один ответ:

a. подражание ребенка своим родителям и эмоциональное отождествление себя с ними 

b. формирование самосознания ребенка и уверенности в точности и адекватности его представлений о предметах, явлениях и их сущности

c. что у детей будет формироваться тот тип поведения, который отвечает ценностным представлениям семьи о том, «что такое хорошо и что такое плохо»

d. активный процесс поиска и (или) конструирования ребенком смысла сообщений, образов и других форм представления знаний и информации, а также интерпретации и конструирования смысла действий и поступков других людей в процессе общения с родителями как представителями культуры

Вопрос 15

К отличиям семейных методов воспитания от методов, используемых в дошкольных образовательных организациях, относятся

Выберите один или несколько ответов:

a. естественность воспитания в семье 

b. осознанная целенаправленность семейных методов воспитания

c. меньшая действенность семейных методов воспитания

d. обращенность воспитательных воздействий родителей к конкретному ребенку 

Вопрос 16

Какие варианты решения имеет одна из центральных проблем психолого-педагогической теории — рассмотрение соотношения обучения, воспитания и развития ребенка-дошкольника?

Выберите один ответ:

a. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием

b. все перечисленные 

c. развитие не зависит от обучения

d. развитие и обучение тождественны друг другу

Вопрос 17

Какие характерные черты умения учиться выделяет А.П. Усова?

Выберите один ответ:

a. умение контролировать свои действия и слова

b. умение слушать и слышать взрослого

c. все ответы верные 

d. владение способами работать по указаниям взрослого

Вопрос 18

Какой из перечисленных этапов не относится к этапам патриотического воспитания?

Выберите один ответ:

a. эмоционально-действенный

b. базовый

c. нравственно-эмоциональный 

d. художественно-ознакомительный

Вопрос 19

Какой приоритет деятельности дошкольной ступени в теории развивающего обучения?

Выберите один ответ:

a. формирование уважительного отношения к взрослым

b. развитие произвольной памяти

c. развитие воображения и система творческих способностей детей 

d. формирование системы знаний, умений и навыков, необходимых для школьного обучения

Вопрос 20

Когнитивные теории личности считают первостепенным

Выберите один ответ:

a. развитие личности через научение различным способам поведения

b. развитие познавательной сферы ребенка 

c. формирование отношений привязанности

d. развитие потребностно-мотивационной сферы и формирование полоролевого поведения

Вопрос 21

Личностный рост, саморазвитие, самоактивизацию, самореализацию как приоритетные направления развития личности воспитанников и педагогов рассматривают

Выберите один ответ:

a. психоаналитические теории личности

b. гуманистические теории 

c. бихевиористские теории личности

d. теории привязанности

Вопрос 22

Непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода

Выберите один ответ:

a. дифференциация образования

b. непрерывность образования

c. интегративность образования

d. преемственность образования 

Вопрос 23

Педагогическая теория развивающего обучения предполагает

Выберите один ответ:

a. низкий теоретический уровень трудности обучения

b. эпизодическое повторение материала

c. медленный темп обучения

d. воспитание у детей положительной мотивации учения и познания 

Вопрос 24

Педагогическая теория экономического образования дошкольников направлена на осуществление элементарного экономического образования, включающего

Выберите один ответ:

a. формирование базисных качеств экономической деятельности

b. все перечисленное 

c. формирование элементарных экономических знаний

d. развитие предпосылок экономического образа мышления и становление ценностных ориентации дошкольников

Вопрос 25

По мнению А.В. Запорожца

Выберите один ответ:

a. все перечисленное 

b. подлинными источниками развития ребенка являются специфические виды детской деятельности

c. развитие ребенка должно ориентироваться на максимально полную реализацию всех его потенциалов

d. в общении и деятельности взрослый встает на позицию сотрудничества, партнерства с ребенком

Вопрос 26

По мнению Л.С. Выготского

Выберите один ответ:

a. любое обучение является развивающим, каждый шаг обучения и есть шаг развития

b. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием 

c. обучение – это только внешнее условие созревания, развития

d. обучение и развитие должны идти вместе, дополняя друг друга

Вопрос 27

Подход к процессу воспитания как к решению воспитательных задач характерен для родителей, реализующих в воспитании детей следующий стиль

Выберите один ответ:

a. деловое взаимодействие

b. общение ради общения

c. либеральный стиль

d. специальные воспитательные воздействия 

Вопрос 28

Предпосылки учебной деятельности формируются преимущественно

Выберите один ответ:

a. стихийно в процессе взаимодействия со сверстниками

b. внутри ведущей деятельности дошкольника — сюжетно-ролевой игре 

c. в процессе домашнего обучения

d. в процессе специально организованных учебных занятий

Вопрос 29

Совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка старшего дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованному школьному обучению

Выберите один ответ:

a. позитивная адаптация

b. внутренняя позиция школьника

c. учебная деятельность

d. готовность к школьному обучению 

Вопрос 30

Эмоциональный компонент преемственности между дошкольным и начальным образованием предполагает

Выберите один ответ:

a. обеспечение эмоциональной комфортности и поддержки при переходе на систематическое обучение в школе 

b. установление перспектив в содержании обучения от дошкольного возраста к начальной школе

c. обеспечение связи между ведущими деятельностями (игровой и учебной)

d. учет особенностей общения детей с ориентацией на возрастные ценности, овладение способами общения на разных уровнях