Теоретические основы дошкольного образования (ДО, 2 часть) ТЕСТ 5 НСПК

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Автор теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Выберите один ответ:

a. В.П. Беспалько

b. И.Г. Песталоцци

c. Б.П. Никитин

d. Г.С. Альтшуллер 

Вопрос 2

Архитектурная модель детского сада представлена в теории

Выберите один ответ:

a. В. Мальке и 3. Шварте 

b. Ж. Пиаже

c. X. Эрлер, Л. Эрлер

d. Р. Штейнера

Вопрос 3

В чем заключается стимулирующая функция предметно-пространственной среды?

Выберите один ответ:

a. предметно-пространственная среда передает сведения об окружающем мире, назначении предметов, способах их применения и т.д.

b. предметно-пространственная среда способствует обогащению всех сфер личности (познавательной, эмоциональной, волевой и т.д.)

c. среда способствует проявлению активности детей, в том числе творческой 

d. среда обогащает межличностное общение, способствует актуализации эмпатических форм поведения

Вопрос 4

Вариативность предметно-пространственной среды предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.

b. разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей 

c. наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.) 

d. периодическую сменяемость игрового материала 

Вопрос 5

Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей характеризует

Выберите один ответ:

a. трансформируемость среды 

b. доступность среды

c. вариативность среды

d. насыщенность среды

Вопрос 6

Выберите из представленного перечня воспитывающие (воспитательные) задачи игровых технологий

Выберите один или несколько ответов:

a. формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности

b. воспитание самостоятельности, воли 

c. формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций 

d. адаптацию к условиям среды

Вопрос 7

Выберите из представленного перечня исходные принципы (положения) концепции ТРИЗ по отношению к дошкольнику

Выберите один или несколько ответов:

a. принцип природосообразности обучения 

b. обучение — движущая сила психического развития ребенка

c. положение о том, что дошкольник принимает программу обучения в той мере, в какой она становится его собственной 

d. постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку идти вперед и совершенствоваться самостоятельно

Вопрос 8

Выберите из представленного перечня положения, характеризующие сущность педагогической теории М. Монтессори

Выберите один ответ:

a. воспитание должно быть индивидуально

b. воспитание должно опираться на данные наблюдений за ребенком

c. воспитание должно быть свободно

d. все перечисленные 

Вопрос 9

Выберите из представленного перечня развивающие задачи игровых технологий

Выберите один или несколько ответов:

a. расширение кругозора

b. приобщение к нормам и ценностям общества

c. развитие познавательных процессов 

d. развитие умений устанавливать закономерности 

Вопрос 10

Для каких целей может использоваться компьютерно-техническое оснащение?

Выберите один ответ:

a. демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений и др.

b. всех перечисленных 

c. предоставления информации об образовательной программе семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности

d. поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы

Вопрос 11

Доступность среды предметно-пространственной предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. исправность и сохранность материалов и оборудования 

b. соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования

c. доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность 

d. свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности 

Вопрос 12

Единство предметов материальной и духовной культуры, разные виды деятельности, развивающее взаимодействие взрослых и детей, отношения, возникающие в процессе общения, совместных действий и т.д.

Выберите один ответ:

a. образовательное пространство

b. развивающая предметно-пространственная среда

c. социокультурная среда 

d. предметно-игровая среда

Вопрос 13

Какие из перечисленных технологий относятся к альтернативным педагогическим технологиям?

Выберите один или несколько ответов:

a. педагогика Марии Монтессори 

b. технология развивающих игр Б.П.Никитина 

c. технология ТРИЗ 

d. технология проблемного обучения

Вопрос 14

Какие принципы организации предметно-пространственной среды описаны в работах В.Т. Кудрявцевой?

Выберите один или несколько ответов:

a. проблемная насыщенность среды 

b. незавершенность и возможность активного достраивания среды ребенком 

c. комфортность

d. учет гендерных различий

Вопрос 15

На какие группы по масштабу вносимых изменений делятся педагогические инновации?

Выберите один ответ:

a. локальные, модульные, системные 

b. единичные и диффузные

c. педагогические, обеспечивающие педагогический (образовательный) процесс, управленческие

d. внешние и внутренние

Вопрос 16

Организация учебных занятий, предполагающая создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению

Выберите один ответ:

a. технология развивающего обучения

b. игровая технология

c. проблемное обучение 

d. проектные технологии

Вопрос 17

Основатель предметно-средовой модели образования детей

Выберите один ответ:

a. Р. Штейнер

b. Л.С. Выготский

c. М. Монтессори 

d. О. Декроли

Вопрос 18

Основная задача какого этапа ТРИЗ для дошкольников — научить детей искать и находить свое решение?

Выберите один ответ:

a. этапа изобретательства 

b. этапа выявления противоречий в объекте

c. этапа разрешения противоречий

d. этапа решения сказочных задач и придумывания новых сказок с помощью специальных методов

Вопрос 19

Педагогическая проблемная ситуация

Выберите один или несколько ответов:

a. создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность 

b. касается деятельности учеников

c. представляет организацию учебного процесса 

d. имеет индивидуальный характер

Вопрос 20

Педагогические инновации, основанные на принципиально новых идеях и подходах

Выберите один ответ:

a. комбинаторные

b. диффузные

c. модифицирующие

d. радикальные 

Вопрос 21

Система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях

Выберите один ответ:

a. образовательная технология

b. инновационная технология 

c. педагогическая технология

d. воспитательная технология

Вопрос 22

Система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т.е. как определенная система действий

Выберите один ответ:

a. педагогическая теория

b. педагогическая технология 

c. педагогическая система

d. педагогическая инновация

Вопрос 23

Технологии, использующие специальные технические информационные средства

Выберите один ответ:

a. природосообразные технологии

b. педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся

c. информационные технологии 

d. опосредованные технологии

Вопрос 24

Технология проблемного обучения основывается на теоретических положениях

Выберите один ответ:

a. Л.С. Выготского

b. Д. Дьюи 

c. М. Монтессори

d. А.Н. Леонтьева

Вопрос 25

Технология, предполагающая создание зоны ближайшего развития, вызывающая, побуждающая, приводящая в движение внутренние процессы психических новообразований

Выберите один ответ:

a. технология развивающего обучения 

b. технология проблемного обучения

c. игровая технология

d. альтернативная педагогическая технология

Вопрос 26

Функция предметно-пространственная среда, состоящая в активизации и направлении общения, побуждении к деятельности, определении ее содержания

Выберите один ответ:

a. побуждающая 

b. регулирующая

c. социализирующая

d. информативная

Вопрос 27

Чем педагогическая игра отличается от игр вообще?

Выберите один ответ:

a. соответствием результата поставленной цели

b. наличием четко поставленной цели

c. всем перечисленным 

d. яркой познавательной направленностью

Вопрос 28

Что из перечисленного лежит в основе технологии развивающего обучения?

Выберите один ответ:

a. признание обучения движущей силой психического развития ребенка, становления у него всей совокупности качеств личности

b. идея становления ребенка как субъекта разнообразных видов человеческой деятельности

c. идея обучения, идущего впереди развития и ориентированного на развитие ребенка как на основную цель

d. все перечисленное 

Вопрос 29

Что из перечисленного Н.А. Виноградова относит к проблемам развития инновационного процесса в дошкольной образовательной организации?

Выберите один или несколько ответов:

a. совмещение инновационных программ с уже существующими 

b. единство педагогического сообщества

c. несоответствие новых типов образовательных организаций требованиям родителей 

d. существование единой педагогической концепции

Вопрос 30

Что подразумевается под понятием «организация жизненного пространства»?

Выберите один ответ:

a. эстетическое оформление помещения

b. все ответы верны

c. игрушки, пособия, предметы для развивающего образования

d. наличие мебели, предметов быта, гигиены 

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Автор теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Выберите один ответ:

a. В.П. Беспалько

b. И.Г. Песталоцци

c. Б.П. Никитин

d. Г.С. Альтшуллер 

Вопрос 2

Архитектурная модель детского сада представлена в теории

Выберите один ответ:

a. В. Мальке и 3. Шварте 

b. Ж. Пиаже

c. X. Эрлер, Л. Эрлер

d. Р. Штейнера

Вопрос 3

В чем заключается стимулирующая функция предметно-пространственной среды?

Выберите один ответ:

a. предметно-пространственная среда передает сведения об окружающем мире, назначении предметов, способах их применения и т.д.

b. предметно-пространственная среда способствует обогащению всех сфер личности (познавательной, эмоциональной, волевой и т.д.)

c. среда способствует проявлению активности детей, в том числе творческой 

d. среда обогащает межличностное общение, способствует актуализации эмпатических форм поведения

Вопрос 4

Вариативность предметно-пространственной среды предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.

b. разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей 

c. наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.) 

d. периодическую сменяемость игрового материала 

Вопрос 5

Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей характеризует

Выберите один ответ:

a. трансформируемость среды 

b. доступность среды

c. вариативность среды

d. насыщенность среды

Вопрос 6

Выберите из представленного перечня воспитывающие (воспитательные) задачи игровых технологий

Выберите один или несколько ответов:

a. формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности

b. воспитание самостоятельности, воли 

c. формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций 

d. адаптацию к условиям среды

Вопрос 7

Выберите из представленного перечня исходные принципы (положения) концепции ТРИЗ по отношению к дошкольнику

Выберите один или несколько ответов:

a. принцип природосообразности обучения 

b. обучение — движущая сила психического развития ребенка

c. положение о том, что дошкольник принимает программу обучения в той мере, в какой она становится его собственной 

d. постепенное возрастание трудности задач позволяет ребенку идти вперед и совершенствоваться самостоятельно

Вопрос 8

Выберите из представленного перечня положения, характеризующие сущность педагогической теории М. Монтессори

Выберите один ответ:

a. воспитание должно быть индивидуально

b. воспитание должно опираться на данные наблюдений за ребенком

c. воспитание должно быть свободно

d. все перечисленные 

Вопрос 9

Выберите из представленного перечня развивающие задачи игровых технологий

Выберите один или несколько ответов:

a. расширение кругозора

b. приобщение к нормам и ценностям общества

c. развитие познавательных процессов 

d. развитие умений устанавливать закономерности 

Вопрос 10

Для каких целей может использоваться компьютерно-техническое оснащение?

Выберите один ответ:

a. демонстрации детям познавательных, художественных, мультипликационных фильмов, литературных, музыкальных произведений и др.

b. всех перечисленных 

c. предоставления информации об образовательной программе семье, всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность, а также широкой общественности

d. поиска в информационной среде материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы

Вопрос 11

Доступность среды предметно-пространственной предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. исправность и сохранность материалов и оборудования 

b. соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования

c. доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность 

d. свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности 

Вопрос 12

Единство предметов материальной и духовной культуры, разные виды деятельности, развивающее взаимодействие взрослых и детей, отношения, возникающие в процессе общения, совместных действий и т.д.

Выберите один ответ:

a. образовательное пространство

b. развивающая предметно-пространственная среда

c. социокультурная среда 

d. предметно-игровая среда

Вопрос 13

Какие из перечисленных технологий относятся к альтернативным педагогическим технологиям?

Выберите один или несколько ответов:

a. педагогика Марии Монтессори 

b. технология развивающих игр Б.П.Никитина 

c. технология ТРИЗ 

d. технология проблемного обучения

Вопрос 14

Какие принципы организации предметно-пространственной среды описаны в работах В.Т. Кудрявцевой?

Выберите один или несколько ответов:

a. проблемная насыщенность среды 

b. незавершенность и возможность активного достраивания среды ребенком 

c. комфортность

d. учет гендерных различий

Вопрос 15

На какие группы по масштабу вносимых изменений делятся педагогические инновации?

Выберите один ответ:

a. локальные, модульные, системные 

b. единичные и диффузные

c. педагогические, обеспечивающие педагогический (образовательный) процесс, управленческие

d. внешние и внутренние

Вопрос 16

Организация учебных занятий, предполагающая создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность обучающихся по их разрешению

Выберите один ответ:

a. технология развивающего обучения

b. игровая технология

c. проблемное обучение 

d. проектные технологии

Вопрос 17

Основатель предметно-средовой модели образования детей

Выберите один ответ:

a. Р. Штейнер

b. Л.С. Выготский

c. М. Монтессори 

d. О. Декроли

Вопрос 18

Основная задача какого этапа ТРИЗ для дошкольников — научить детей искать и находить свое решение?

Выберите один ответ:

a. этапа изобретательства 

b. этапа выявления противоречий в объекте

c. этапа разрешения противоречий

d. этапа решения сказочных задач и придумывания новых сказок с помощью специальных методов

Вопрос 19

Педагогическая проблемная ситуация

Выберите один или несколько ответов:

a. создается с помощью активизирующих действий, вопросов педагога, подчеркивающих новизну, важность 

b. касается деятельности учеников

c. представляет организацию учебного процесса 

d. имеет индивидуальный характер

Вопрос 20

Педагогические инновации, основанные на принципиально новых идеях и подходах

Выберите один ответ:

a. комбинаторные

b. диффузные

c. модифицирующие

d. радикальные 

Вопрос 21

Система методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях

Выберите один ответ:

a. образовательная технология

b. инновационная технология 

c. педагогическая технология

d. воспитательная технология

Вопрос 22

Система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т.е. как определенная система действий

Выберите один ответ:

a. педагогическая теория

b. педагогическая технология 

c. педагогическая система

d. педагогическая инновация

Вопрос 23

Технологии, использующие специальные технические информационные средства

Выберите один ответ:

a. природосообразные технологии

b. педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся

c. информационные технологии 

d. опосредованные технологии

Вопрос 24

Технология проблемного обучения основывается на теоретических положениях

Выберите один ответ:

a. Л.С. Выготского

b. Д. Дьюи 

c. М. Монтессори

d. А.Н. Леонтьева

Вопрос 25

Технология, предполагающая создание зоны ближайшего развития, вызывающая, побуждающая, приводящая в движение внутренние процессы психических новообразований

Выберите один ответ:

a. технология развивающего обучения 

b. технология проблемного обучения

c. игровая технология

d. альтернативная педагогическая технология

Вопрос 26

Функция предметно-пространственная среда, состоящая в активизации и направлении общения, побуждении к деятельности, определении ее содержания

Выберите один ответ:

a. побуждающая 

b. регулирующая

c. социализирующая

d. информативная

Вопрос 27

Чем педагогическая игра отличается от игр вообще?

Выберите один ответ:

a. соответствием результата поставленной цели

b. наличием четко поставленной цели

c. всем перечисленным 

d. яркой познавательной направленностью

Вопрос 28

Что из перечисленного лежит в основе технологии развивающего обучения?

Выберите один ответ:

a. признание обучения движущей силой психического развития ребенка, становления у него всей совокупности качеств личности

b. идея становления ребенка как субъекта разнообразных видов человеческой деятельности

c. идея обучения, идущего впереди развития и ориентированного на развитие ребенка как на основную цель

d. все перечисленное 

Вопрос 29

Что из перечисленного Н.А. Виноградова относит к проблемам развития инновационного процесса в дошкольной образовательной организации?

Выберите один или несколько ответов:

a. совмещение инновационных программ с уже существующими 

b. единство педагогического сообщества

c. несоответствие новых типов образовательных организаций требованиям родителей 

d. существование единой педагогической концепции

Вопрос 30

Что подразумевается под понятием «организация жизненного пространства»?

Выберите один ответ:

a. эстетическое оформление помещения

b. все ответы верны

c. игрушки, пособия, предметы для развивающего образования

d. наличие мебели, предметов быта, гигиены