Разработка учебно-методического обеспечения учебного процесса НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 2

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. «Визитная карточка» учителя начальных классов, пространство, которое требует особого подхода к оформлению и оснащению для «проживания» учителя и младших школьников, их развития, творчества, индивидуальной, групповой и коллективной деятельности – это:
2. В 1-м классе обучение в сентябре-октябре предусматривает: 
3. В 1-м классе обучение по 4 урока в день по 45 минут каждый предусматривает:
4. В чем заключается принцип комплексирования и гибкого зонирования в организации развивающей предметно – пространственной среды:
5. Для обучающихся 1-х классов наиболее трудные предметы должны проводить:
6. Для обучающихся 2-4-х классов наиболее трудные предметы должны проводить:
7. Контрольные работы рекомендуется проводить: 
8. Критерии выбора оптимального варианта оборудования, дидактического обеспечения, основ для систематизации оснащения кабинета - это прерогатива: 
9. Между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью: 
10. Моделирование среды и средообразовательного процесса, необходимое для определения целей, способов, средств их достижения и получения надлежащих результатов – это: 
11. Основой создания среды является: 
12. По требованиям к организации учебного процесса в школах в классах должно быть: 
13. По требованиям к организации учебного процесса в школах в школу могут приниматься и дети, которым к 1 сентября исполнилось: 
14. По требованиям к организации учебного процесса в школах учебные занятия должны начинаться: 
15. При составлении расписания уроков следует чередовать различные по сложности предметы:
16. Проблемами формирования здоровой среды занимается: 
17. Пространственно-предметный компонент характеризуется связанностью его: 
18. Развивающая образовательная среда – это: 
19. Расписание уроков составляют с учетом:
20. Укажите компоненты развивающей среды начальной школы: 
21. Укажите принцип построения развивающей образовательной среды по М.И. Мазур, который ориентирован на возможность совместного участия в совместном создании окружающей среды педагога и обучающихся: использование больших модульных наборов (конструкторов) мебели, мастерских, инструментов для уборки, использование стен: 
22. Укажите принцип построения развивающей образовательной среды по М.И. Мазур, который ориентирован на создание условий для изменения в соответствии со вкусом, настроением и возможностями:
23. Укажите принцип построения развивающей образовательной среды по М.И. Мазур, который реализует возможность построения непересекающихся сфер активности и позволяет обучающимся заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу, особенно во внеурочное время:
24. Укажите принцип построения развивающей образовательной среды по М.И. Мазур, который ориентирован на организацию пространства для общения педагога с обучающимся («глаза в глаза»): 
25. Укажите принцип построения развивающей образовательной среды по М.И. Мазур, который реализует возможность для девочек и мальчиков проявлять свои склонности в соответствии с принятыми в обществе нравственными нормами: 
26. Укажите принцип построения развивающей образовательной среды по М.И. Мазур, который предусматривает сочетание привычных и неординарных элементов:
27. Укажите принцип построения развивающей образовательной среды по М.И. Мазур, который реализуется в предоставлении педагогами выбора в организации детско-юношеского должностно-ролевого самоуправления, в планировании и проведении коллективных творческих делах: 
28. Укажите уровень активизации содержания образования в учебном кабинете, который предусматривает наличие раздаточного материала для упражнений тренировочного характера: 
29. Укажите уровень активизации содержания образования в учебном кабинете, который предусматривает наличие материала для организации дифференцированной работы на уроках, организации самоподготовки в ГПД: 
30. Укажите, что создает основу для тесного взаимодействия и моделирует среду на длительное время: 

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!