Формирование лидерских качеств старших дошкольников в процессе детского самоуправления

Актуальность исследования. В настоящее время современное общество нуждается в лидерах, способных устранить негативные процессы, лидерах, ориентированных на гуманистические ценности, на достижение высоких целей во всех сферах общественной жизни. Кроме того, лидеры являются преобразователями ценностных ориентаций и установок для членов любой социальной группы.

Для того чтобы подготовить специалиста, обладающего лидерскими качествами, необходимо развивать эти качества уже с дошкольного возраста, так как в этот период дети очень любознательны, открыты всему новому, полны желания организовать свою деятельность, позитивно относятся к взрослому, который является образцом для подражания.

Проблема лидерства постоянно привлекала к себе большой интерес, как в зарубежной, так и в отечественной научной литературе, и на протяжении многих лет является центром внимания большого количества исследований. Учёные по-разному рассматривают лидерство: с точки зрения личностных детерминант, в плане выделения типов лидерства, ситуационных компонентов, с точки зрения определения его социальной роли (И.П. Волков, А.Р. Гималетдинов, Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки и др.).

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические основы формирования лидерских качеств

у дошкольников…………………………………………………………………...8

1.1.        Характеристика понятий «лидерство» и «типы лидерства»

в отечественной и зарубежной научной литературе………………………8

1.2.        Особенности формирования предпосылок лидерских качеств

у дошкольников ……………………………………………………..……..15

1.3. Детское самоуправление как форма организации жизнедеятельности детей, средство формирования лидерских качеств……………..……….24

Глава 2. Практический опыт формирования лидерских качеств  старших дошкольников в процессе детского самоуправления……………….............37

2.1. Выявление уровня сформированности лидерских качеств детей 6-7 лет……………………………………………………………………….…...37

2.2. Содержание и методика формирования лидерских качеств детей 6-7 лет в процессе детского самоуправления……………..…………………..50

2.3. Эффективность организации детского самоуправления для формирования лидерских качеств у детей 6-7 лет…………………….…61

Заключение……………………………………………………………………….69

Список использованных источников..………………………………………….72

Приложения…………………………………………………………………….80

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.    Абашин, Е. О. Роль лидера в организации / Е. О. Абашин // Экономика и социум. – 2016. – № 6-1 (25). – С. 12-20. – Текст: непосредственный.

2.    Авдонина, А. С. Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях временного детского коллектива/ А. С. Авдонина // Проблемы взаимодействия науки и общества. Сборник статей Международной научно-практической конференции. – Симферополь: Ариал, 2019. – С. 172-175. – Текст: непосредственный.

3.    Амонашвили, Ш. А. Основы гуманной педагогики. Воспитание и развитие личности. В 20 кн. Кн. 10 / Ш. А. Амонашвили. – Москва: Свет, 2017. – 288 с. – Текст: непосредственный.

4.    Агафонова, И. Н. Опыт лидерства и работы в группе как составляющие социально-коммуникативного развития дошкольника / И. Н. Агафонова [и др.] // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 5. – С. 121-128. – Текст: непосредственный.

5.    Андреева, Г. М. Социальная психология: учебник для вузов / Г. М. Андреева. – Москва: Аспект-Пресс, 2017. – 363 с. – Текст: непосредственный.

6.    Аркин, Е. А. Основы психологических знаний / Е. А. Аркин. - Москва: Академия, 2015. – 415 с. – Текст: непосредственный.

7.    Андреева, О. В. Подходы к формированию лидерских качеств посредством самоуправления в детском коллективе/ О. В. Андреева // Инновационные идеи молодых исследователей. Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции. – Уфа: Вестник науки, 2020. – С. 176-180. – Текст: непосредственный.

8.    Багдасарян, В.Э. Лидерство: учебник / В. Э. Багдасарян. – Москва: ИНФРА-М, 2021. – 339 с. – Текст: непосредственный.

9.    Бердюгина, О. Г. Социология: учебник / О. Г. Бердюгина [и др.]. – 5-е изд. – Москва: Юрайт, 2016. – 416 с. – Текст: непосредственный.

10.                      Бороздина, Г. В. Психология и педагогика: учебник для бакалавров / Г. В. Бороздина. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2016. – 477 с. – Текст: непосредственный.

11.                      Бубаева, Г. Р. Основные факторы, влияющие на формирование лидерских качеств у дошкольников / Г. Р. Бубаева, Г. М. Махаева // Педагогика и психология в современном мире материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов. – Грозный: Алеф, 2020. – С. 241-247. – Текст: непосредственный.

12.                      Васенина, А. А. Теоретический анализ подходов к понятию «лидерство» / А. А. Васенина, З. З. Екимова // Психологическое обеспечение деятельности силовых структур: межведомственная научно-практическая конференция. Сборник научных статей. – Севастополь: Севастопольский экономико-гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО«Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского», 2017. – С. 75-79. – Текст: непосредственный.

13.                      Верин-Галицкий, Д. В. О детском самоуправлении в школах / Д. В. Верин-Галицкий // Народное образование. – 2011. – № 1. – С. 241-244. – Текст: непосредственный.

14.                      Виханский, О. С. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А.И. Наумов. – 6-е изд., перераб. и доп. – Москва: Магистр, НИЦ ИНФРА-М, 2019. – 656 с. – Текст: непосредственный.

15.        Волков, И. П. – Исследование лидерства как функции групповой задачи / И. П. Волков // Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. А. Л. Свенцицкий. – Санкт-Петербург: Питер, 2019. – 348 с. – Текст: непосредственный.

16.        Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии: учеб.пособие / Л. С. Выготский. – Москва: ЛитРес, 2016. – 200 с. – Текст: непосредственный.

17.                      Гамезо, М. В. Возрастная и педагогическая психология. Учебное пособие. – / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова; под общ.ред. М. В. Гамезо. – Изд. 2-е. – Москва: Педагогическое общество России, 2009. – 512 с.- Текст непосредственный.

18.                      Гардт, С. П. Формирование лидерских качеств у детей дошкольного возраста / С. П. Гардт, Б. А. Артеменко // Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования материалы XV Международной научно-практической конференции. – Челябинск: Цицеро, 2017. – С. 122-124. – Текст: непосредственный.

19.                      Гималетдинов, А. Р. Лидерские качества личности в психологии и способы их формирования/ А. Р. Гималетдинов // Человек.общество. культура. Социализация: материалы XVI Международной молодёжной научно-практической конференции. – Уфа: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2020. – С. 33-37. – Текст: непосредственный.

20.                      Головей, Л. А. Развитие личности ребенка от пяти до семи. / под ред. Л. А. Головей. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010. – 576 с. – Текст: непосредственный.

21.        Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. – Москва: Альпина Паблишер, 2018. – 301 с. – Текст: непосредственный.

22.                      Гарта С. П., Формирование лидерских качеств у детей дошкольного возраста / С. П. Гарта, Б. А. Артемова //Актуальные проблемы дошкольного образования современные концепции и технологии дошкольного образования : материалы XV Международной научно-практической конференции – Челябинск: 2017. С. 122-123. – Текст непосредственный.

23.                      Григорова, В. К. Детское самоуправление в учреждении дополнительного образования / В. К. Григорьева, Н. И. Дудкина, Е. Н. Зыкова // Вестник ПГУ им. ШоломАлейхема. – 2016. – № 2 (23). – С. 100-106. – Текст: непосредственный.

24.        Деркунская, В. А., Воспитание и развитие дошкольника как субъекта деятельности и поведение в детском саду / В. А. Деркунская // Современное дошкольное образование. – 2019. – №1(91). – С. 34-45. – Текст: непосредственный.

25.                      Друкер, П. Ф. Классические работы по менеджменту / П. Ф. Друкер. – Москва: Альпина Паблишер, 2018. – 218 с. – Текст: непосредственный.

26.                      Дубченкова, Н. О. Развитие лидерских качеств у старших дошкольников как условие социализации / Н. О. Дубченкова // Педагогическая наука и образование в диалоге со временем: материалы V Международной научно-практической конференции, посвященной памяти В.А. Пятина / Ред.-сост. И. А. Романовская. – Астрахань: АГУ, 2020. – С. 140-143. – Текст: непосредственный.

27.                      Дубченкова, Н. О. Средства социально-культурной деятельности как условие успешной реализации процесса формирования лидерских качеств у дошкольников / Н. О. Дубченкова // Педагогические исследования. – 2020. – № 2. – С. 35-40. – Текст: непосредственный.

28.                      Захаров, В. А. Эффективность детского самоуправления на современном этапе / В. А. Захаров // Исследования молодых ученых: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Казань, январь 2020 г.). – Казань: Молодой ученый, 2020. – С. 51-56. – Текст: непосредственный.

29.                      Иванов, А. В. Воспитание в детском коллективе. Учебное пособие / А. В. Иванов. – Москва: Перо, 2019. – 168 с. – Текст: непосредственный.

30.                      Иванов, И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И. П. Иванов. – Москва: Педагогика, 1989. – 206 с. – Текст: непосредственный.

31.                      Ильясов, А. С. Проблема лидерства в коллективе.основные типы лидеров / А. С. Ильясов // NovaInfo.Ru. – 2016. – Т. 1. – № 51. – С. 273-277. – Текст: непосредственный.

32.                      Илюшина, Е. С. Педагогическая система организации детского самоуправления в образовательной организации / Е. С. Илюшина [и др.] // Трибуна ученого. – 2020. – № 12. – С. 1073-1077. – Текст: непосредственный.

33.                      Истратова, Е. А. Ваш ребёнок лидер. Как правильно воспитать вашего ребёнка / Е. А. Истратова. – Москва: Мир и образование, 2015. – 224 с. – Текст: непосредственный.

34.                      Карделл, Ф. Психотерапия и лидерство/ Ф. Карделл. – Санкт-Петербург: Речь, 2010. – 390 с. – Текст: непосредственный.

35.                      Королева, Н. В. Проявление лидерских качеств у дошкольников в игровой деятельности / Н. В. Королева// Современный мир и психология: Статьи XI Московской научно-практической конференции «Студенческая наука». – Москва: Перо, 2017. – С. 174-176. – Текст: непосредственный.

36.                      Котляров, И. В. Социология лидерства: монография / И. В. Котляров. – Москва: ЛитРес, 2019. – 850 с. – Текст: непосредственный.

37.                      Круглов, В. В. Детское самоуправление в современных условиях / В. В. Круглов // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. – №1 (36). – С. 125-130. – Текст: непосредственный.

38.                      Круглов, В. В. Как реализовать воспитательный потенциал детского самоуправления? / В. В. Круглов // Внешкольник. – 2020. – № 3 (195). – С. 19-24. – Текст: непосредственный.

39.                      Куллама, Д. А. Психолого-педагогические подходы к изучению лидерства в дошкольном возрасте / Д. А. Куллама // Психология XXI столетия: сб. по материалам ежегодного Конгресса. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, 2017. – С. 183-186. – Текст: непосредственный.

40.                      Кудряшова, Е. В. Лидер и лидерство: монография / Е. В. Кудряшова. – Архангельск: АГУ, 2016. – 254 с. – Текст: непосредственный.

41.                      Марцинковская, Т. Д. Возрастная психология: учеб.пособие / Т. Д. Марцинковская. – 2-е изд., испр. – Москва: Академия, 2014. – 336 с. – Текст: непосредственный.

42.                      Микляева, Н. В. «Восходящие звездочки»: Формирование доброжелательности и лидерских качеств у дошкольников. Методическое пособие / Н. В. Микляева, С. И. Семенака. – Москва: АРКТИ, 2019. – 176 с. – Текст: непосредственный.

43.                      Немкина, И. А. Развитие лидерских качеств дошкольников в режиссерской игре / И. А. Немкина // Педагогика и психология: теория и практика: сб. статей Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и просвещение, 2020. – С. 57-59. – Текст: непосредственный.

44.                      Ноговицына, С. С. Пути формирования лидерских качеств детей старшего дошкольного возраста / С. С. Ноговицына // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – № 91. – С. 136-138. – Текст: непосредственный.

45.                      Парыгин, Б. Д. Основы социально-психологической теории / Б. Д. Парыгин. – Москва: ЛитРес, 2019. – 360 с. – Текст: непосредственный.

46.                      Почекунина, Е. И. Формирование лидерских качеств старших дошкольников в процессе детского самоуправления / Е. И. Почекунина, Н. Г. Лаврентьева // Дошкольное образование в современном изменяющемся мире: теория и практика: материалы VI Международной научно-практической конференции. В 2-х ч. – Чита: ЗабГУ, 2020. – С. 164-169. – Текст: непосредственный.

47.                      Педагогика. Большая современная энциклопедия / сост. Е. С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2005. – 718 с. – Текст: непосредственный.

48.                      Педагогический энциклопедический словарь / Э. Б. Абдуллин [и др.]. – Москва: Дрофа: Большая Рос.энцикл, 2008. – 527 с. – Текст: непосредственный.

49.                      Психология современного лидерства: американские исследования / под ред. Дж. П. Канджеми, К. Дж. Ковальски, Т. Н. Ушаковой; пер. А. В. Александрова. – Москва: Когито-центр, 2007 – С.198-211. – Текст: непосредственный.

50.                      Растегаева, Д. А. Школьное самоуправление в системе государственно-общественного управления образовательным учреждением / Д. А. Растегаева, Ю. В. Сорокопуд // МНКО. – 2014. – № 6 (49). – С. 606-607. – Текст: непосредственный.

51.                      Резер, Т. М. Организационно-правовые основы детского самоуправления в России / Т. М. Резер // Право и образование. – 2021. – № 3. – С. 111-119. – Текст: непосредственный.

52.                      Рожков, М. И. Теория и методика воспитания: учебник и практикум для вузов / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2020. – 330 с. – Текст: непосредственный.

53.                      Савенкова, Т. Д. Развитие лидерских способностей старших дошкольников в условиях совместной деятельности в отечественной психологии и дошкольной педагогике / Т. Д. Савенкова // Теория и практика проектного менеджмента в образовании: горизонты и риски: Материалы международной научно-практической конференции. – Москва: Институт педагогики и психологии образования, 2020. – С. 246-251. – Текст: непосредственный.

54.                      Савенкова, Т. Д. К вопросу о развитии лидерства у детей в старшем дошкольном возрасте / Т. Д. Савенкова, С. И. Карпова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – № 8. – С. 100-105. – Текст: непосредственный.

55.                      Сарычев, С. В. Социальная психология: учеб.пособие для вузов / С. В. Сарычев, О. В. Чернышова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2020. – 127 с. – Текст: непосредственный.

56.                      Сафронова, А. Д. Психологические особенности и воспитание ребенка – лидера / А. Д. Сафонова // Инновационный путь развития как ответ на вызовы нового времени: сб. статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: БГУ, 2020. – С. 199-202. – Текст: непосредственный.

57.                      Сухарева, А. А. Коллективная творческая деятельность – эффективная форма развития детского самоуправления / А. А. Сухарева // Интернаука. – 2020. – № 1-1 (130). – С. 74-76. – Текст: непосредственный.

58.                      Суслин, Д. Ю. Как воспитать ребенка лидером / Д. Ю. Суслин, А. Манченко, И. В. Вачков. – Москва: Умница, 2017. – 224 с. – Текст: непосредственный.

59.                      Турко, С. Психология лидерства / С. Турко. – Москва: Альпина, 2020. – 156 с. – Текст: непосредственный.

60.                      Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – Москва: Сфера, 2020. – 80 с. – Текст: непосредственный.

61.                      Чернышев, А. С. Социальная психология личности и группы. Учебное пособие для вузов / А. С. Чернышев, С. В. Сарычев. – Москва: Юрайт, 2020. – 201 с. – Текст: непосредственный.

62.                      Щетинина А.М. Диагностика социального развития ребенка: Учебно-методическое пособие. - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2000. - 88 с.

Хэнна, Д. Лидерство на все времена. Результаты сегодня – наследие на века / Хэнна Дэвид. –