Игровая технология как средство формирования картографической грамотности обучающихся

Выпускная квалификационная работа объёмом 65 стр. и уникальностью текста по обычному АП - 56,32%. Год - 2022.

Объект исследования: картографическая грамотность обучающихся.

Предмет исследования: формирование картографической грамотности обучающихся 6 класса посредством игровой технологии.

Цель исследования: определить педагогические условия формирования картографической грамотности обучающихся на основе учебного предмета «География» в 6 классе.

Задачи исследования:

-               раскрыть понятие и содержание игровой технологии;

-               привести классификацию игровой технологии;

-               изучить понятие и содержание картографической грамотности;

-               обосновать педагогические условия формирования картографической грамотности обучающихся;

-               описать процесс организации и методы исследования уровня сформированности картографической грамотности учеников 6 класса;

-               разработать экспериментальный проект по формированию картографической грамотности обучающихся на основе учебного предмета «География» в 6 классе;

-               провести анализ и интерпретировать результаты экспериментального проекта.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

1.1. Понятие и содержание игровой технологии

1.2. Классификации игровой технологии

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КАРТОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

2.1. Понятие и содержание картографической грамотности

2.2. Обоснование педагогических условий формирования картографической грамотности обучающихся

Выводы по главе 2

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАРТОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6 КЛАССА

3.1. Организация и методы исследования уровня сформированности картографической грамотности учеников 6 класса

3.2. Экспериментальный проект по формированию картографической грамотности обучающихся на основе учебного предмета «География» в 6 классе

3.3. Анализ и интерпретация результатов экспериментального проекта

Выводы по главе 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ 

1.             Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (редакция от 30.12.2021) «Об образовании в Российской Федерации» // Консультант Плюс

2.             Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897), с изм. и доп. от 11.12.2020 г. // Гарант

3.             Баскевич И. Картографическая грамотность: новые возможности/Учительсчкая газета. №44 от 30 декабря 2018 года. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ug.ru/archive/76528

4.             Бахир, В.К. Развивающее обучение в начальной школе / В. К. Бахир // Начальная школаˌ - 2014. - № 5. - С. 26-30.

5.             Белкин, Е.Л. Дидактические проблемы управления познавательной деятельностью: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Е. Л. Белкин, В. В. Карпов; ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. - Ярославль, 2014. - 175 с.

6.             Берлянт А.М. Картографическая грамотность и географическое образование: проблемы переориентации // География в школе. – 1990. – № 2. – С. 28-31.

7.             Бугаевский Л.М., Цветков В.Я. О системе картографических понятий, определений, терминов ГИС. /Московский Государственный Университет геодезии и Картографии. - «ГИС-обозрение», - 2011. - №4. - с. 12-15.

8.             Буланов С.В. Проблема совершенствования системы картографических знаний и умений в школьной географии : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 : Москва, 2001. 184 c.

9.             Выготский, Л.С. Психология познания / Л.С. Выготский. – М.:Лабиринт, 2010. – 127с.

10.         Гакаев Р. А. Экскурсии как познавательная деятельность на уроках литературы и географии// Педагогическое мастерство: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2015 г.). — М.: Буки-Веди, 2015. — С. 1–5.

11.         Галай И. П. Методика обучения географии, Минск.: Аверсэв, 2016. – 116 с

12.         Давлетмирзаева Ф. А. Особенности применения картографической наглядности на уроках географии // Образование и воспитание. — 2016. — №1. – С. 32-35.

13.         Душина И.В. О картографической грамотности школьников // География в школе. – 2014. – № 7. – С. 37-43.

14.         Душина И.В., Таможняя Е.А. Пути обновления методического мастерства учителя географии в период модернизации образования // География в школе. — 2010. — №3. — С. 34-39.

15.         Екшибарова Н.А. Формирование картографической грамотности на уроках географии. [Электронный ресурс] URL: http://festival.1september.ru/articles/571691/

16.         Еникова В.Ф. Использование интерактивной доски для формирования картографической грамотности учащихся на уроках географии// Современные направления развития физической географии: научные и образовательные аспекты в целях устойчивого развития: материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 85-летию фак. географии и геоинформатики Белорус. гос. ун-та и 65-летию Белорус. геогр. о-ва, Минск, 13–15 нояб. 2019 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Е. Г. Кольмакова (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2019. – С. 486-490.

17.         Зайцев В.С. Игровые технологии в профессиональном образовании : учебно-методическое пособие. – Челябинск : Издательство «Библиотека А. Миллера», 2019. - 23 с.

18.         Карплюк Л.В., Екеева Л.В. Методика преподавания географии: учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности 020401 «География»). – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2010 – 110 с.

19.         Коновалова, О.В. Классификация дидактических игр как теоретическая основа их выбора и практического применения / О.В. Коновалова // Два комсомольца. – 2014. – № 16. – с. 35–36.

20.         Кузнецов М. В. Методика географии: основы географической дидактики. Симферополь, НАТА, 2010. — 230 с.

21.         Лернер И.Я. Главное о процессе обучения / И.Я. Лернер // География в школе. – 2001. – № 4.

22.         Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. – 1998. – 416 с.

23.         Методическая поддержка преподавания географии. – [Электронный ресурс]. URL:http://www.spheres.ru/meth/uroki/geo6/

24.         Николина В.В. Детерминанты географического образования // География в школе. — 2000. — №7. — С. 44-47.

25.         Рабочая программа к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского «География» для 6 класса общеобразовательных организаций / авт.-сост. Н.В. Болотникова, С.В. Банников. – М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019. — 80 с. - (ФГОС. Инновационная школа).

26.         Раклов В.П. Картография и ГИС. Учебное пособие для слушателей образовательной программы профессиональной переподготовки, Москва – 2008. – 119 с.

27.         Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - Санкт-Петербург: Питер, 2015. – 705 с. 56.

28.         Рысбаева, А. Влияние дидактической игры на развитие познавательных интересов у старших школьников / А. Рысбаева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 5. – с. 24–25.

29.         Санкова Е. А. Формирование картографической грамотности студентов факультета естественных наук средствами адаптивной технологии обучения // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2010. №1. С.332-338.

30.         Сергеева Б.В., Кривовязова М.Г. Формирование информационной грамотности младших школьников // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 6-2. – С. 411-415.

31.         Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований / М.Н. Скаткин. – М., 2016. – 246 с.

32.         Таможняя Е.А. Методика обучения географии. – М.: Юрайт,2016. – 321с.

33.         Черноталова К. Л. Формирование графической грамотности учащихся средней школы средствами информационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 10 (октябрь). – С. 16–20.

34.         Чухарева, В. В. Дидактическая игра в формировании мотивации к учебной деятельности / В. В. Чухарева // Журнал «Начальная школа». – 2013. – №9. – С. 67-71.

35.         Шамова Т.И. Активизация учения школьников / Т.И. Шамова. – М.: Владос, 2013. – 208 с.

36.         Шайхетдинова, Л. Р. Игровые технологии как фактор познавательной деятельноси учащихся [Электронный ресурс] /-Л.Р. Шайхетдинова //ИД «Первое сентября»/ фестиваль педагогических идей «Открытый урок».- Режим доступа:http://festival.1september.ru/articles/522077, свободный.

37.         Шуватова Н.В. Картографическая грамотность как основа профессиональной деятельности учителя географии [Электронный ресурс]// Материалы XII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: http://scienceforum.ru/2020/article/2018021116

38.         Ясинская А.Н. Формирование картографической грамотности на уроках географии с использованием дистанционных технологий [Электронный ресурс]//Интернет-библиотека учебно-методических материалов. URL: https://educontest.net/ru/