Методика преподавания по программам дополнительного образования ТЕСТ-4 НСПК
Оценка 96,00 из 100,00
Вопрос 1
Ведущий стимул к формированию познавательного интереса учащихся к занятиям в системе дополнительного образования детей, — это:
Выберите один ответ:
a. получение сертификата об освоении программы дополнительного образования
b. возможность приобретения более высокого статуса в среде сверстников
c. общение в процессе проведения занятий между воспитанниками, воспитанниками и педагогом дополнительного образования
Вопрос 2
Выберите механизм, за счет которого осуществляется поиск и отбор талантливых детей в системе дополнительного образования:
Выберите один ответ:
a. анализ результатов участия в различных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах и т.д.
b. социологические опросы
c. анализ учебных достижений школьников
Вопрос 3
Занятия в организациях дополнительного образования для детей до 16 лет начинаются не ранее 8.00 часов утра и заканчиваются не позднее:
Выберите один ответ:
a. 20 часов
b. 19 часов
c. 23 часов
d. 21 часа
Вопрос 4
Имеют ли педагоги право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний учащихся:
Выберите один ответ:
a. да, имеют
b. нет, не имеют
c. имеют, только на свободу выбора и использования методов оценок знаний учащихся
Вопрос 5
К нормативам организации детской деятельности относятся особенности освещения, нормы оснащения, расстановка мебели и оборудования, нормы нагрузки на ребенка, количественные нормы, а также:
Выберите один ответ:
a. культурно-просветительские нормы
b. санитарно-психологические нормы
c. культурно-гигиенические нормы
d. санитарно-гигиенические нормы
Вопрос 6
Контроль результатов обучения в системе дополнительного образования – это:
Выберите один ответ:
a. механизм проверки только знаний учащихся
b. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме
c. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения
d. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций
Вопрос 7
Методическая часть предпрофессиональной программы в области физической культуры и спорта включают:
Выберите один или несколько ответов:
a. требования техники безопасности в процессе реализации программы
b. содержание и методику работы по предметным областям, этапам (периодам) подготовки
c. комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения
d. объемы максимальных тренировочных нагрузок
e. перечень аудиовизуальных средств с учетом специфики избранного вида спорта
Вопрос 8
Нормативно-правовой документ, который в обязательном порядке включает положения о правах, обязанностях и трудовых функциях педагога дополнительного образования, — это:
Выберите один ответ:
a. типовое положение об учреждении дополнительного образования детей
b. правила внутреннего трудового распорядка
c. устав учреждения дополнительного образования детей
d. должностная инструкция
Вопрос 9
Обновление дополнительных общеобразовательных программ должно осуществляться:
Выберите один ответ:
a. ежеквартально
b. раз в три года
c. раз в пять лет
d. ежегодно
Вопрос 10
Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
Выберите один ответ:
a. изучение психологических особенностей школьников
b. особая подготовка педагога к этому виду деятельности
c. составление особых (отличных от государственных) программ обучения
d. создание материально-технических условий, необходимых для этой работы
Вопрос 11
Один из механизмов поддержки молодых талантов в системе дополнительного образования — это:
Выберите один ответ:
a. открытие новых учреждений
b. подготовка педагогов, ориентированных на работу с одаренными школьниками
c. учреждение специальных стипендий и грантов
Вопрос 12
Основной документ, в котором педагогом дополнительного образования фиксируются результаты педагогической диагностики — это:
Выберите один ответ:
a. дневник наблюдений
b. журнал дополнительного образования
c. разработанная педагогом форма учета результативности освоения программы дополнительного образования
Вопрос 13
Педагог дополнительного образования, в соответствии с требованиями единого квалификационного справочника, должен знать:
Выберите один или несколько ответов:
a. основы дефектологии, психотерапии
b. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения
c. приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации
d. теорию и методы управления образовательными системами
e. технологии педагогической диагностики
Вопрос 14
Педагогическая технология – это:
Выберите один ответ:
a. инструментарий достижения цели обучения
b. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями
c. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки
d. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями
Вопрос 15
По целевой направленности дополнительные образовательные программы могут быть учебно-познавательными, общекультурными, прикладными, профессиональной подготовки, специальными, а также:
Выберите один ответ:
a. закрытыми
b. временными
c. досуговыми
d. открытыми
Вопрос 16
После 30-45 минут теоретических занятий в организациях дополнительного образования рекомендуется организовывать перерыв длительностью не менее:
Выберите один ответ:
a. 1 часа
b. 20 минут
c. 15 минут
d. 10 минут
Вопрос 17
При установлении контактов с родителями воспитанников педагог дополнительного образования не должен:
Выберите один ответ:
a. предъявлять родителям претензии
b. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей
c. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей
d. в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать неосторожного вмешательства в жизнь семьи
Вопрос 18
Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
Выберите один ответ:
a. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу
b. системность
c. обеспечение гарантированного результата
d. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения
Вопрос 19
Принцип, которым следует руководствоваться при формировании интересов у детей к занятиям в системе дополнительного образования:
Выберите один ответ:
a. обязательная выдача сертификата
b. свободный выбор и добровольность участия
c. контроль за освоением программы
Вопрос 20
Принципы обучения – это:
Выберите один ответ:
a. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий
b. средства народной педагогики и современного педагогического процесса
c. приемы работы по организации процесса обучения
d. базовые идеи теории обучения
Вопрос 21
Рабочая программа дополнительного образования детей включает следующие разделы:
Выберите один ответ:
a. титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, список литературы
b. титульный лист, пояснительную записку, учебный план, методическую часть, систему контроля и зачетные требования, перечень информационного обеспечения
c. титульный лист, пояснительная записка, содержание, список литературы
d. титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, методическое обеспечение, список литературы, экспертное заключение
Вопрос 22
Рекомендуемая продолжительность занятий в организациях дополнительного образования детей в учебные дни:
Выберите один ответ:
a. не более 2-х академических часов в день
b. не более 4-х академических часов в день
c. не более 3-х академических часов в день
Вопрос 23
Рекомендуемая продолжительность занятий в организациях дополнительного образования детей в выходные и каникулярные дни:
Выберите один ответ:
a. не более 5 академических часов
b. не более 4 академических часов в день
c. не менее 4 академических часов
Вопрос 24
Система контроля и зачетные требования предпрофессиональной программы в области физической культуры и спорта включают:
Выберите один ответ:
a. верно только а и в
b. требования к результатам освоения программы, выполнение которых дает основание для перевода обучающегося в дальнейшем на программу спортивной подготовки
c. методические указания по организации промежуточной (после каждого этапа (периода) обучения) и итоговой (после освоения программы) аттестации обучающихся
d. верны все ответы
e. комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения программы
Вопрос 25
Содержание пояснительной записки авторской программы дополнительного образования детей не включает:
Выберите один ответ:
a. направленность дополнительной образовательной программы
b. цель и задачи дополнительной образовательной программы
c. методическое обеспечение программы
d. новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
Вопрос 26
Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:
Выберите один ответ:
a. развитие личности в соответствии с природными способностями
b. государственные стандарты образования;
c. развитие знаний, умений и навыков школьника;
d. государственный образовательный заказ.
Вопрос 27
Укажите основной вид организации образовательного процесса с детьми в учреждении дополнительного образования:
Выберите один ответ:
a. урок
b. факультатив
c. занятие
Вопрос 28
Укажите основную характеристику временного детского коллектива:
Выберите один ответ:
a. наличие референтных групп
b. автономность
c. интенсивность всех видов деятельности (в том числе общения)
Вопрос 29
Укажите форму организации внеурочной деятельности, которая не подлежат обязательному лицензированию:
Выберите один ответ:
a. секция
b. кружковое занятие
c. клубное объединение досугового типа
Вопрос 30
Формы, методы и приёмы обучения, которые позволяют активизировать деятельность обучающихся на занятии в учреждении дополнительного образования — это:
Выберите один ответ:
a. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности
b. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод
c. объяснение педагога, беседа, действия по образцу
Оценка 93,00 из 100,00
Вопрос 1
Ведущий стимул к формированию познавательного интереса учащихся к занятиям в системе дополнительного образования детей, — это:
Выберите один ответ:
a. получение сертификата об освоении программы дополнительного образования
b. возможность приобретения более высокого статуса в среде сверстников
c. общение в процессе проведения занятий между воспитанниками, воспитанниками и педагогом дополнительного образования
Вопрос 2
Выберите механизм, за счет которого осуществляется поиск и отбор талантливых детей в системе дополнительного образования:
Выберите один ответ:
a. анализ результатов участия в различных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах и т.д.
b. социологические опросы
c. анализ учебных достижений школьников
Вопрос 3
Занятия в организациях дополнительного образования для детей до 16 лет начинаются не ранее 8.00 часов утра и заканчиваются не позднее:
Выберите один ответ:
a. 20 часов
b. 19 часов
c. 23 часов
d. 21 часа
Вопрос 4
Имеют ли педагоги право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний учащихся:
Выберите один ответ:
a. да, имеют
b. нет, не имеют
c. имеют, только на свободу выбора и использования методов оценок знаний учащихся
Вопрос 5
К нормативам организации детской деятельности относятся особенности освещения, нормы оснащения, расстановка мебели и оборудования, нормы нагрузки на ребенка, количественные нормы, а также:
Выберите один ответ:
a. культурно-просветительские нормы
b. санитарно-психологические нормы
c. культурно-гигиенические нормы
d. санитарно-гигиенические нормы
Вопрос 6
Контроль результатов обучения в системе дополнительного образования – это:
Выберите один ответ:
a. механизм проверки только знаний учащихся
b. система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме
c. ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения
d. проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций
Вопрос 7
Методическая часть предпрофессиональной программы в области физической культуры и спорта включают:
Выберите один или несколько ответов:
a. требования техники безопасности в процессе реализации программы
b. содержание и методику работы по предметным областям, этапам (периодам) подготовки
c. комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения
d. объемы максимальных тренировочных нагрузок
e. перечень аудиовизуальных средств с учетом специфики избранного вида спорта
Вопрос 8
Нормативно-правовой документ, который в обязательном порядке включает положения о правах, обязанностях и трудовых функциях педагога дополнительного образования, — это:
Выберите один ответ:
a. типовое положение об учреждении дополнительного образования детей
b. правила внутреннего трудового распорядка
c. устав учреждения дополнительного образования детей
d. должностная инструкция
Вопрос 9
Обновление дополнительных общеобразовательных программ должно осуществляться:
Выберите один ответ:
a. ежеквартально
b. раз в три года
c. раз в пять лет
d. ежегодно
Вопрос 10
Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:
Выберите один ответ:
a. изучение психологических особенностей школьников
b. особая подготовка педагога к этому виду деятельности
c. составление особых (отличных от государственных) программ обучения
d. создание материально-технических условий, необходимых для этой работы
Вопрос 11
Один из механизмов поддержки молодых талантов в системе дополнительного образования — это:
Выберите один ответ:
a. открытие новых учреждений
b. подготовка педагогов, ориентированных на работу с одаренными школьниками
c. учреждение специальных стипендий и грантов
Вопрос 12
Основной документ, в котором педагогом дополнительного образования фиксируются результаты педагогической диагностики — это:
Выберите один ответ:
a. дневник наблюдений
b. журнал дополнительного образования
c. разработанная педагогом форма учета результативности освоения программы дополнительного образования
Вопрос 13
Педагог дополнительного образования, в соответствии с требованиями единого квалификационного справочника, должен знать:
Выберите один или несколько ответов:
a. основы дефектологии, психотерапии
b. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения
c. приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации
d. теорию и методы управления образовательными системами
e. технологии педагогической диагностики
Вопрос 14
Педагогическая технология – это:
Выберите один ответ:
a. инструментарий достижения цели обучения
b. устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями
c. совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки
d. набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями
Вопрос 15
По целевой направленности дополнительные образовательные программы могут быть учебно-познавательными, общекультурными, прикладными, профессиональной подготовки, специальными, а также:
Выберите один ответ:
a. закрытыми
b. временными
c. досуговыми
d. открытыми
Вопрос 16
После 30-45 минут теоретических занятий в организациях дополнительного образования рекомендуется организовывать перерыв длительностью не менее:
Выберите один ответ:
a. 1 часа
b. 20 минут
c. 15 минут
d. 10 минут
Вопрос 17
При установлении контактов с родителями воспитанников педагог дополнительного образования не должен:
Выберите один ответ:
a. предъявлять родителям претензии
b. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей
c. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей
d. в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать неосторожного вмешательства в жизнь семьи
Вопрос 18
Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является:
Выберите один ответ:
a. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу
b. системность
c. обеспечение гарантированного результата
d. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения
Вопрос 19
Принцип, которым следует руководствоваться при формировании интересов у детей к занятиям в системе дополнительного образования:
Выберите один ответ:
a. обязательная выдача сертификата
b. свободный выбор и добровольность участия
c. контроль за освоением программы
Вопрос 20
Принципы обучения – это:
Выберите один ответ:
a. тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий
b. средства народной педагогики и современного педагогического процесса
c. приемы работы по организации процесса обучения
d. базовые идеи теории обучения
Вопрос 21
Рабочая программа дополнительного образования детей включает следующие разделы:
Выберите один ответ:
a. титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, список литературы
b. титульный лист, пояснительную записку, учебный план, методическую часть, систему контроля и зачетные требования, перечень информационного обеспечения
c. титульный лист, пояснительная записка, содержание, список литературы
d. титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, методическое обеспечение, список литературы, экспертное заключение
Вопрос 22
Рекомендуемая продолжительность занятий в организациях дополнительного образования детей в учебные дни:
Выберите один ответ:
a. не более 2-х академических часов в день
b. не более 4-х академических часов в день
c. не более 3-х академических часов в день
Вопрос 23
Рекомендуемая продолжительность занятий в организациях дополнительного образования детей в выходные и каникулярные дни:
Выберите один ответ:
a. не более 5 академических часов
b. не более 4 академических часов в день
c. не менее 4 академических часов
Вопрос 24
Система контроля и зачетные требования предпрофессиональной программы в области физической культуры и спорта включают:
Выберите один ответ:
a. верно только а и в
b. требования к результатам освоения программы, выполнение которых дает основание для перевода обучающегося в дальнейшем на программу спортивной подготовки
c. методические указания по организации промежуточной (после каждого этапа (периода) обучения) и итоговой (после освоения программы) аттестации обучающихся
d. верны все ответы
e. комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения программы
Вопрос 25
Содержание пояснительной записки авторской программы дополнительного образования детей не включает:
Выберите один ответ:
a. направленность дополнительной образовательной программы
b. цель и задачи дополнительной образовательной программы
c. методическое обеспечение программы
d. новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
Вопрос 26
Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на:
Выберите один ответ:
a. развитие личности в соответствии с природными способностями
b. государственные стандарты образования;
c. развитие знаний, умений и навыков школьника;
d. государственный образовательный заказ.
Вопрос 27
Укажите основной вид организации образовательного процесса с детьми в учреждении дополнительного образования:
Выберите один ответ:
a. урок
b. факультатив
c. занятие
Вопрос 28
Укажите основную характеристику временного детского коллектива:
Выберите один ответ:
a. наличие референтных групп
b. автономность
c. интенсивность всех видов деятельности (в том числе общения)
Вопрос 29
Укажите форму организации внеурочной деятельности, которая не подлежат обязательному лицензированию:
Выберите один ответ:
a. секция
b. кружковое занятие
c. клубное объединение досугового типа
Вопрос 30
Формы, методы и приёмы обучения, которые позволяют активизировать деятельность обучающихся на занятии в учреждении дополнительного образования — это:
Выберите один ответ:
a. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности
b. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод
c. объяснение педагога, беседа, действия по образцу
