Теория и методика математического развития ТЕСТ-4 НСПК

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

«Девочка взяла в библиотеке 5 книг, несколько книг она прочитала. Сколько книг ей осталось прочитать?» - это пример

Выберите один ответ:

a. составной задачи

b. задачи с неполными данными

c. задачи-иллюстрации

d. косвенной задачи

Вопрос 2

«У Даши было 5 конфет. Она угостила ребят, и у нее осталось 2 конфеты. Сколько конфет она отдала ребятам?» - это пример задачи

Выберите один ответ:

a. нет верного ответа

b. составной

c. простой

d. косвенной

Вопрос 3

Арифметические действия, необходимые для решения задач в дошкольном возрасте

Выберите один ответ:

a. вычитание

b. сложение

c. оба ответа неверные

d. оба ответа верные

Вопрос 4

В этих задачах логика арифметического действия противоречит действию по содержанию задачи

Выберите один ответ:

a. арифметические

b. составные

c. косвенные

d. простые

Вопрос 5

Верно ли утверждение?

«В задаче всегда должно быть не менее двух чисел и вопрос, соответствующий смыслу задачи»

Выберите один ответ:

a. верно

b. верно только для задач-иллюстраций

c. неверно

d. верно только для задач-драматизаций

Вопрос 6

Верно ли утверждение?

«Воспитатель не может предложить детям самостоятельно поставить вопросы к задачам»

Выберите один ответ:

a. верно только для задач-иллюстраций

b. неверно

c. верно

d. верно только для задач-драматизаций

Вопрос 7

Верно ли утверждение?

«К занимательному материалу относятся 1) дидактические игры и 2) занимательные упражнения»

Выберите один ответ:

a. верно только второе

b. верно

c. верно только первое

d. неверно

Вопрос 8

Верно ли утверждение?

«Показать логику рассуждения при решении задачи лучше всего на задачах с большими числами»

Выберите один ответ:

a. верно только для задач-драматизаций

b. неверно

c. верно

d. верно только для задач-иллюстраций

Вопрос 9

Верно ли утверждение?

Любая математическая задача на смекалку несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т. д.

Выберите один ответ:

a. верно только для детей среднего дошкольного возраста

b. верно для любого возраста

c. верно только для детей старшего дошкольного возраста

d. неверно для любого возраста

Вопрос 10

Верны ли утверждения?

1. Составленную задачу повторяют двое-трое детей. 2. Воспитатель при этом должен следить, чтобы дети не забывали числовые данные, правильно формулировали вопрос

Выберите один ответ:

a. 1 и 2 неверно

b. 1 и 2 верно

c. 1 верно, 2 неверно

d. 1 неверно, 2 верно.

Вопрос 11

Вопрос задачи чаще всего начинается со слова

Выберите один ответ:

a. «Как?»

b. «Сколько?»

c. «Зачем?»

d. «Когда?»

Вопрос 12

Для понимания задач необходимо использовать

Выберите один ответ:

a. верные методики работы

b. занимательный материал

c. все перечисленное

d. конкретный материал

Вопрос 13

Задача-иллюстрация отличается от задачи-драматизации тем, что:

Выберите один ответ:

a. задача-иллюстрация не может решаться в несколько действий

в них ограничиваются лишь тематика и числовые данные

b. задача-драматизация сложнее для восприятия и решается в несколько действий

c. задача-иллюстрация содержит наглядный материал

d. при помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения

Вопрос 14

Задачи, решаемые одним действием (сложением или вычитанием) называются

Выберите один ответ:

a. драматизациями

b. простыми

c. составными

d. косвенными

Вопрос 15

Игровые задания, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности, называются

Выберите один ответ:

a. математическими играми

b. оба ответа неверны

c. математическими развлечениями

d. оба ответа верны

Вопрос 16

К развлечениям в занимательном материале относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. кроссворды, ребусы, головоломки

b. шашки, шахматы

c. загадки, задачи-шутки

d. математические квадраты

Вопрос 17

Как рекомендуется решать задачи на сложение и вычитание?

Выберите один ответ:

a. сначала задачи на вычитание, а потом на сложение

b. все ответы верные

c. рекомендуется решать одновременно

d. сначала решать задачи на сложение, затем на вычитание

Вопрос 18

Классифицировать занимательный материал можно:

Выберите один ответ:

a. по характеру мыслительных операций

b. по признаку общности, направленности на развитие тех или иных умений

c. все перечисленное

d. по содержанию и значению

Вопрос 19

Конкретным материалом является:

Выберите один ответ:

a. предметы окружающей обстановки

b. все ответы верные

c. игрушки

d. счетный и природный материал

Вопрос 20

Найдите неверное утверждение

Выберите один ответ:

a. оба утверждения неверные

b. оба утверждения верные

c. словесная формулировка подкрепляется практическим действием на первых занятиях

d. словесная формулировка не подкрепляется практическим действием

Вопрос 21

Научить детей отличать задачу от загадки помогают правильно подобранные воспитателем

Выберите один ответ:

a. иллюстрации

b. точные формулировки

c. числовые данные

d. все перечисленное

Вопрос 22

Обучение решению задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц происходит

Выберите один ответ:

a. после усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида

b. с возраста 4-5 лет

c. до усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида

одновременно с усвоением детьми решения устных задач первого и второго вида

d. решение подобных задач в дошкольном возрасте не происходит

Вопрос 23

Основными элементами задачи являются

Выберите один ответ:

a. нет верного ответа

b. решение и ответ

c. условие и вопрос

d. условие, вопрос, решение, ответ

Вопрос 24

При помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения в задачах

Выберите один ответ:

a. косвенных

b. драматизациях

c. составных

d. иллюстрациях

Вопрос 25

Разновидностью математических игр и задач являются

Выберите один ответ:

a. логические игры, задачи, упражнения

b. математические развлечения

c. все ответы верные

d. арифметические задачи

Вопрос 26

Решение этих занимательных заданий осуществляется путем практических действий в составлении, подборе, раскладывании по правилам и условиям

Выберите один ответ:

a. математические игры

b. математические развлечения

c. дидактические игры

d. занимательные упражнения

Вопрос 27

Содержание этих задач непосредственно отражает жизнь самих детей, т. е. то, что они только что делали или обычно делают

Выберите один ответ:

a. задачи-драматизации

b. простые задачи

c. задачи-иллюстрации

d. составные задачи

Вопрос 28

Структура задачи включает следующие компоненты:

Выберите один ответ:

a. решение и ответ

b. слагаемые и сумма

c. условие, вопрос, решение и ответ

d. было, уехали, осталось

Вопрос 29

Что облегчает ребенку решение задачи?

Выберите один ответ:

a. ответ задачи

b. условие задачи

c. анализ задачи

d. вопрос задачи

Вопрос 30

Что такое присчитывание?

Выберите один ответ:

a. прием вычитания от известной суммы числа, разбитого последовательно на единицы

b. прием прибавления к известному числу второго известного слагаемого, разбитого на единицы

c. вычитание путем прибавления к нужному числу заданного

d. сложение путем прибавления к нужному числу заданного

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

«Девочка взяла в библиотеке 5 книг, несколько книг она прочитала. Сколько книг ей осталось прочитать?» - это пример

Выберите один ответ:

a. составной задачи

b. задачи с неполными данными

c. задачи-иллюстрации

d. косвенной задачи

Вопрос 2

«У Даши было 5 конфет. Она угостила ребят, и у нее осталось 2 конфеты. Сколько конфет она отдала ребятам?» - это пример задачи

Выберите один ответ:

a. нет верного ответа

b. составной

c. простой

d. косвенной

Вопрос 3

Арифметические действия, необходимые для решения задач в дошкольном возрасте

Выберите один ответ:

a. вычитание

b. сложение

c. оба ответа неверные

d. оба ответа верные

Вопрос 4

В этих задачах логика арифметического действия противоречит действию по содержанию задачи

Выберите один ответ:

a. арифметические

b. составные

c. косвенные

d. простые

Вопрос 5

Верно ли утверждение?

«В задаче всегда должно быть не менее двух чисел и вопрос, соответствующий смыслу задачи»

Выберите один ответ:

a. верно

b. верно только для задач-иллюстраций

c. неверно

d. верно только для задач-драматизаций

Вопрос 6

Верно ли утверждение?

«Воспитатель не может предложить детям самостоятельно поставить вопросы к задачам»

Выберите один ответ:

a. верно только для задач-иллюстраций

b. неверно

c. верно

d. верно только для задач-драматизаций

Вопрос 7

Верно ли утверждение?

«К занимательному материалу относятся 1) дидактические игры и 2) занимательные упражнения»

Выберите один ответ:

a. верно только второе

b. верно

c. верно только первое

d. неверно

Вопрос 8

Верно ли утверждение?

«Показать логику рассуждения при решении задачи лучше всего на задачах с большими числами»

Выберите один ответ:

a. верно только для задач-драматизаций

b. неверно

c. верно

d. верно только для задач-иллюстраций

Вопрос 9

Верно ли утверждение?

Любая математическая задача на смекалку несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т. д.

Выберите один ответ:

a. верно только для детей среднего дошкольного возраста

b. верно для любого возраста

c. верно только для детей старшего дошкольного возраста

d. неверно для любого возраста

Вопрос 10

Верны ли утверждения?

1. Составленную задачу повторяют двое-трое детей. 2. Воспитатель при этом должен следить, чтобы дети не забывали числовые данные, правильно формулировали вопрос

Выберите один ответ:

a. 1 и 2 неверно

b. 1 и 2 верно

c. 1 верно, 2 неверно

d. 1 неверно, 2 верно.

Вопрос 11

Вопрос задачи чаще всего начинается со слова

Выберите один ответ:

a. «Как?»

b. «Сколько?»

c. «Зачем?»

d. «Когда?»

Вопрос 12

Для понимания задач необходимо использовать

Выберите один ответ:

a. верные методики работы

b. занимательный материал

c. все перечисленное

d. конкретный материал

Вопрос 13

Задача-иллюстрация отличается от задачи-драматизации тем, что:

Выберите один ответ:

a. задача-иллюстрация не может решаться в несколько действий

в них ограничиваются лишь тематика и числовые данные

b. задача-драматизация сложнее для восприятия и решается в несколько действий

c. задача-иллюстрация содержит наглядный материал

d. при помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения

Вопрос 14

Задачи, решаемые одним действием (сложением или вычитанием) называются

Выберите один ответ:

a. драматизациями

b. простыми

c. составными

d. косвенными

Вопрос 15

Игровые задания, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности, называются

Выберите один ответ:

a. математическими играми

b. оба ответа неверны

c. математическими развлечениями

d. оба ответа верны

Вопрос 16

К развлечениям в занимательном материале относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. кроссворды, ребусы, головоломки

b. шашки, шахматы

c. загадки, задачи-шутки

d. математические квадраты

Вопрос 17

Как рекомендуется решать задачи на сложение и вычитание?

Выберите один ответ:

a. сначала задачи на вычитание, а потом на сложение

b. все ответы верные

c. рекомендуется решать одновременно

d. сначала решать задачи на сложение, затем на вычитание

Вопрос 18

Классифицировать занимательный материал можно:

Выберите один ответ:

a. по характеру мыслительных операций

b. по признаку общности, направленности на развитие тех или иных умений

c. все перечисленное

d. по содержанию и значению

Вопрос 19

Конкретным материалом является:

Выберите один ответ:

a. предметы окружающей обстановки

b. все ответы верные

c. игрушки

d. счетный и природный материал

Вопрос 20

Найдите неверное утверждение

Выберите один ответ:

a. оба утверждения неверные

b. оба утверждения верные

c. словесная формулировка подкрепляется практическим действием на первых занятиях

d. словесная формулировка не подкрепляется практическим действием

Вопрос 21

Научить детей отличать задачу от загадки помогают правильно подобранные воспитателем

Выберите один ответ:

a. иллюстрации

b. точные формулировки

c. числовые данные

d. все перечисленное

Вопрос 22

Обучение решению задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц происходит

Выберите один ответ:

a. после усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида

b. с возраста 4-5 лет

c. до усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида

одновременно с усвоением детьми решения устных задач первого и второго вида

d. решение подобных задач в дошкольном возрасте не происходит

Вопрос 23

Основными элементами задачи являются

Выберите один ответ:

a. нет верного ответа

b. решение и ответ

c. условие и вопрос

d. условие, вопрос, решение, ответ

Вопрос 24

При помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения в задачах

Выберите один ответ:

a. косвенных

b. драматизациях

c. составных

d. иллюстрациях

Вопрос 25

Разновидностью математических игр и задач являются

Выберите один ответ:

a. логические игры, задачи, упражнения

b. математические развлечения

c. все ответы верные

d. арифметические задачи

Вопрос 26

Решение этих занимательных заданий осуществляется путем практических действий в составлении, подборе, раскладывании по правилам и условиям

Выберите один ответ:

a. математические игры

b. математические развлечения

c. дидактические игры

d. занимательные упражнения

Вопрос 27

Содержание этих задач непосредственно отражает жизнь самих детей, т. е. то, что они только что делали или обычно делают

Выберите один ответ:

a. задачи-драматизации

b. простые задачи

c. задачи-иллюстрации

d. составные задачи

Вопрос 28

Структура задачи включает следующие компоненты:

Выберите один ответ:

a. решение и ответ

b. слагаемые и сумма

c. условие, вопрос, решение и ответ

d. было, уехали, осталось

Вопрос 29

Что облегчает ребенку решение задачи?

Выберите один ответ:

a. ответ задачи

b. условие задачи

c. анализ задачи

d. вопрос задачи

Вопрос 30

Что такое присчитывание?

Выберите один ответ:

a. прием вычитания от известной суммы числа, разбитого последовательно на единицы

b. прием прибавления к известному числу второго известного слагаемого, разбитого на единицы

c. вычитание путем прибавления к нужному числу заданного

d. сложение путем прибавления к нужному числу заданного