Русский язык с методикой преподавания. Практическое занятие 2. Задание 6.

Вопросы

1 Это метод обучения, строящийся на основе показа обучающимся в целостности и деталях реальных событий жизни, явлений природы, научных и производственных процессов, действия приборов и аппаратов в целях их аналитического рассмотрения и обсуждения связанных с ними различных проблем (сущ., ж.род, ед.число)

2 Раздел грамматики, изучающий части речи, их категории и формы слов (сущ., ж.род, ед.число)

6 Форма организации обучения в школе (сущ., м.род, ед.число)

3 Специально организованное восприятие исследуемого объекта, процесса или явления в естественных условиях (сущ., ср.род, ед.число)

10 Морфема, которая служит для образования новых слов (сущ., м.род, ед.число)

4 Средства обучения, позволяющие быстро осуществить индивидуальную проверку знаний большого количества учащихся (сущ., мн.число)

11 Раздел языкознания, изучающий строй слова и предложения в языке и соответственно этому состоящий из двух разделов: морфологии и синтаксиса (сущ., ж.род, ед.число)

5 Показ пособий: плакатов, таблиц, карт (сущ., ж.род, ед.число)

13 Творческая работа, требующая наивысшей самостоятельности школьника (сущ., ср.род, ед.число)

7 Тип речи (текста), в котором нет событий, сюжета, изображаются картины природы, отдельные явления, предметы, портреты (сущ., ср.род, ед.число)

8 Буквы которые поются (прил., мн.число)

9 Повторное выполнение умственных или практических действий (сущ., ср.род, ед.число)

12 Пересказ прослушанного текста в письменной форме (сущ., ср.род, ед.число)